描述下列實驗現(xiàn)象既反應(yīng)的文字表達(dá)式.
(1)鐵絲在氧氣中燃燒:
現(xiàn)象
 

表達(dá)式
 

(2)二氧化碳通入澄清的石灰水:
現(xiàn)象
 

表達(dá)式
 

(3)硫在氧氣中燃燒:
現(xiàn)象
 

表達(dá)式
 
考點:氧氣的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫;二氧化碳通入澄清的石灰水生成碳酸鈣沉淀和水;根據(jù)硫、鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析解答即可.
解答:解:(1)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體;鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵.
(2)二氧化碳通入澄清的石灰水生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水.

(3)硫在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,放出熱量,產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體;硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:硫+氧氣
點燃
二氧化硫;

故答案為:(1)劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體;鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵;
(2)石灰水變渾濁;二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水;
(3)發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,放出熱量,產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體;硫+氧氣
點燃
二氧化硫.
點評:本題難度不大,掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一定條件下,在一個密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng),測得反應(yīng)過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示下列敘述正確的是
物質(zhì)ABCD
第一次測得的質(zhì)量/g5044.61
第二次測得的質(zhì)量/g待測20234.2
該反應(yīng)A與C的質(zhì)量變化之比為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

CO2和O2是生命活動不可缺少的兩種氣體,它們的相同點是(  )
A、都能滅火
B、都能供呼吸
C、都可用向上排空法收集
D、都是光合作用的原料

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某煉鐵高爐生產(chǎn)了560t含雜質(zhì)4%的生鐵,如果在冶煉過程中鐵的消耗不計,求需要含氧化鐵80%的赤鐵礦石多少噸?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)用語填空:
①空氣中含量最多的氣體
 
; ②人體中含量最多的物質(zhì)是
 
;③地殼中含量最多的元素是
 
;④2個五氧化二磷分子
 
;⑤-2價的硫元素
 
;⑥3個硫酸根離子
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知一個鐵原子的質(zhì)量是一個碳-12原子質(zhì)量的4.66倍,只用所給數(shù)據(jù)計算鐵的相對原子質(zhì)量.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我校研究性學(xué)習(xí)小組用圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實驗,燃燒、冷卻后打開止水夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%.
(1)圖A儀器的名稱是
 
,燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進(jìn)入集氣瓶的原因是
 

(2)寫出鎂與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
 
%.現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣.
【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是怎樣減少的呢?【假設(shè)一】氮氣與鎂條反應(yīng)而減少.
【假設(shè)二】
 

【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體.鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)習(xí)了MnO2對過氧化氫有催化作用的知識后.某同學(xué)想:CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢?于是進(jìn)行了如下探究.
【猜想】Ⅰ.CuO不是催化劑、也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
Ⅱ.CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生O2,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;
Ⅲ.CuO是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后
 
 和
 
不變.
【實驗】用天平稱量0.2gCuO,取5ml5%的過氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如下實驗:

(1)填寫下表:
步驟③現(xiàn)象步驟⑥結(jié)果步驟⑦現(xiàn)象結(jié)論
 

帶火星的木條復(fù)燃

 
溶液中有氣泡放出
 
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立
猜想Ⅲ成立
(2)步驟①的目的
 

(3)過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學(xué)反應(yīng)的符號表達(dá)式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是a、b、c三種物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線,請回答:
(1)0℃時,a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到的排列順序是
 
;
(2)要從a溶液中得到a,通常采用
 
的方法;
(3)t2℃時,將30ga物質(zhì)加入到50g水中充分溶解,所形成溶液的質(zhì)量為
 
g;
(4)將t2℃的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案