寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：乙醇作燃料
 
；碳還原四氧化三鐵
 
．
考點(diǎn)：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可．
解答：解：乙醇燃燒生成二氧化碳和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C2H5OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O．
碳還原四氧化三鐵生成鐵和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe3O4+2C
 高溫 
.
 
3Fe+2CO2↑．
故答案為：C2H5OH+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2+3H2O；Fe3O4+2C
 高溫 
.
 
3Fe+2CO2↑．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有資料表明，氧化銅代替二氧化錳加入氯酸鉀中也能很快產(chǎn)生氧氣．先將2.4g 氧化銅與wg氯酸鉀的混合物充分加熱，使其不再產(chǎn)生氣體后，殘余固體經(jīng)冷卻、稱量，質(zhì)量為wg．然后將固體溶于21.3g水中，充分?jǐn)嚢�，過濾，得到濾液和黑色的濾渣．濾渣又經(jīng)洗滌、烘干、稱量，質(zhì)量為2.4g．（注：不考慮每步實(shí)驗(yàn)過程中物質(zhì)的損失；計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù)）
（1）該反應(yīng)中氧化銅起
 
作用．
（2）求生成的O2質(zhì)量；
（3）求所得的濾液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱：①
 
；②
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2的化學(xué)方程式為
 
；收集O2的裝置可選擇
 
（填字母）．完全反應(yīng)后的固體殘?jiān)ㄟ^以
下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收得到較純凈的二氧化錳（殘?jiān)兄挥卸趸i難于水）正確操作的先后順序是
 
（填寫選項(xiàng)符號(hào)）．
a．烘干       b．溶解       c．過濾       d．洗滌
（3）在實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取CO2的實(shí)驗(yàn)裝置中，F(xiàn)裝置相對(duì)于B裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求填空．
（1）下列符號(hào)表示的意義：
①3H
 
；
②5N2
 
；
③
+2
NO
 
；
④2OH-
 
．
（2）寫出符合下列要求的物質(zhì)的化學(xué)式：
①最常用的溶劑
 

②天然氣的主要成分
 

（3）選擇物質(zhì)寫出符合要求的化學(xué)方程式：
①生成二氧化硫的反應(yīng)
 

②復(fù)分解反應(yīng)
 

（4）如圖原子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示氮元素原子的是
 
（填序號(hào)），C與D形成化合物的化學(xué)式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有限的元素可組成種類繁多的物質(zhì)．依據(jù)表中的元素回答下列問題．
元素名稱 氫 碳 氧 鐵
元素符號(hào) H C O Fe
（1）請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)表示（只寫一種）：最清潔的單質(zhì)氣體燃料為
 
；由兩種元素組形成的陰離子為
 
；由三種元素組成的化合物為
 
．
（2）若某固體單質(zhì)A在完全燃燒和不完全燃燒時(shí)，生成不同的氣體．則該固體完全燃燒時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）若某可燃性氣體B由兩種或三種元素組成，在空氣中完全燃燒時(shí)只生成水和二氧化碳，則該氣體中一定含有的元素是
 
，可能含有的元素是
 
（元素符號(hào)）．
（4）若某元素的單質(zhì)C在另一種元素的單質(zhì)D中燃燒時(shí)，火星四射，生成黑色固體，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

功能飲料可調(diào)節(jié)人體生理機(jī)能、補(bǔ)充營養(yǎng)素，按酸堿性可分為酸性與堿性兩類．
（1）甲基橙是一種酸堿指示劑．下表為甲基橙在不同pH時(shí)的變色情況：
pH ＜3.1 3.1～4.4 ＞4.4
顏色 紅色 橙色 黃色
某無色飲料滴入甲基橙后變?yōu)槌壬瑒t該飲料是
 
功能飲料（填序號(hào)）．
A．酸性    B．堿性    C．無法確定
（2）欲進(jìn)一步測(cè)定上述飲料的酸堿度，可使用
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中處處有化學(xué)．你知道下列化學(xué)原理嗎？
（1）要證明自來水是硬水還是軟水，可用
 
來檢驗(yàn)．
（2）使用久了的水壺內(nèi)壁會(huì)形成水垢，用可
 
浸泡除去．
（3）今年春節(jié)期間，貴州省內(nèi)公路冰凝嚴(yán)重，為了行車安全，向結(jié)冰路面撒食鹽．撒食鹽的目的是
 
．
（4）燃煤時(shí)，將煤球做成蜂窩煤的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

從海水得到的粗鹽，含有可溶性雜質(zhì)（主要有氯化鈣、氯化鎂、硫酸鈉）和不溶性雜質(zhì)（泥沙等）．粗鹽提純的部分步驟如下：①加人過量的碳酸鈉；②加人過量的氫氧化鈉；③加入過量的氯化鋇．則加入試劑的正確的操作順序是
 
（填序號(hào)）．為最終獲得精鹽，在以上操作后還需要增加的操作是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列做法不符合綠色化學(xué)的是（　　）
A、分類回收、利用垃圾，減少資源浪費(fèi)
B、推廣使用一次性筷子，減少疾病傳染
C、汽車使用尾氣凈化裝置，減少有害氣體排放
D、開發(fā)太陽能、風(fēng)能等新能源，減少使用化石能源

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