現(xiàn)有下列實(shí)驗(yàn)儀器，請(qǐng)按要求填空

（1）寫出儀器的名稱：A
 
 C
 
 F
 
 H
 
．
（2）給物質(zhì)加熱時(shí)要用到
 
（填儀器名稱）．
（3）量取一定量液體體積時(shí)除了圖中E儀器，還需要
 
．
考點(diǎn)：常用儀器的名稱和選用
專題：常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作
分析：（1）由各種常用的儀器的名稱進(jìn)行分析解答即可；
（2）酒精燈用于加熱；
（3）量取一定量體積的液體要用量筒和膠頭滴管．
解答：解：（1）根據(jù)化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用的儀器可知，A是試管，C是酒精燈，F(xiàn)是集氣瓶，H是鐵架臺(tái)．
（2）酒精燈用于加熱．
（3）量筒用于量取一定量體積的液體，最后接近刻度時(shí)改用膠頭滴管添加，故還需要量筒．
故答案為：（1）試管；酒精燈；集氣瓶；鐵架臺(tái)（2）酒精燈；（3）量筒．
點(diǎn)評(píng)：本題很簡(jiǎn)單，考查常用實(shí)驗(yàn)儀器的用途，需要同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的實(shí)驗(yàn)中、課堂上多加留心各儀器的用途．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

科學(xué)家發(fā)現(xiàn)半胱氨酸（一種氨基酸）能增強(qiáng)艾滋病毒感染者的免疫能力，半胱氨酸的化學(xué)式為C3H7NSO2，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、半胱氨酸屬于一種化合物
B、半胱氨酸的相對(duì)分子質(zhì)量為131
C、半胱氨酸中碳元素、硫元素和氧元素的質(zhì)量比為9：8：8
D、半胱氨酸中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
 
、b
 
．
（2）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)），其中二氧化錳起
 
作用．
（3）用氯酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
．
（4）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 
；檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 
當(dāng)導(dǎo)管口開始有氣泡產(chǎn)生時(shí)，不宜立即收集，原因是
 
；．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣．常溫下氨氣（NH3）是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣�。睔猓∟H3）極易溶于水．制取并收集氨氣（NH3），應(yīng)該從上圖中選擇的是
 
和
 
（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖甲所示的是實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣的裝置．請(qǐng)回答：
（1）長(zhǎng)頸漏斗如果沒有伸到液面以下會(huì)造成的后果是
 
；
（2）可以用如圖甲所示的方法收集氧氣，原因是
 
，除用此法收集氧氣外，還可用
 
法．檢驗(yàn)是否收集滿的操作是
 
；
（3）乙圖所示的裝置也可以用來(lái)制氧氣，甲圖中的發(fā)生裝置與之比較具有的優(yōu)點(diǎn)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某磁鐵礦（主要成分為Fe3O4）500t，經(jīng)測(cè)得含鐵217.3t，求該鐵礦石含F(xiàn)e3O4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖甲所示，部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去．圖乙所示的是A、B、D、E的相關(guān)信息（重疊部分表示兩種物質(zhì)的共同點(diǎn)）．請(qǐng)回答下列問題：

（1）D的化學(xué)式為
 
．
（2）反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型為
 
．
（3）物質(zhì)E的用途之一為
 
．
（4）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將CO通入盛有10g氧化鐵的試管內(nèi)，加熱反應(yīng)一段時(shí)間后，停止加熱通入CO，等試管冷卻后試管內(nèi)固體剩余物為7.6g，則剩余物中單質(zhì)鐵的質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某興趣小組做以下實(shí)驗(yàn)探究分子的運(yùn)動(dòng)．如圖所示，將酚酞溶液分別倒入A、B兩個(gè)小燒杯中，另取一個(gè)小燒杯C，加入約5mL濃氨水．用一個(gè)大燒杯罩住A、C兩個(gè)小燒杯．燒杯A中的現(xiàn)象是
 
；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
 
．燒杯B中的現(xiàn)象是
 
，B燒杯在實(shí)驗(yàn)中是不可缺少的，它體現(xiàn)了一種科學(xué)實(shí)驗(yàn)的方法，這種方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問題．

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，選擇
 
做發(fā)生裝置，試管口需要放一團(tuán)棉花的原因是
 
，應(yīng)選擇的收集裝置是
 
寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是
 
．
（3）用氯酸鉀制取氧氣時(shí)若沒有二氧化錳，加入少量的高錳酸鉀也能達(dá)到同樣的目的，其原因是
 
．

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