1．一杯70℃的硝酸鉀飽和溶液，冷卻后有晶體析出（晶體不含結(jié)晶水），若不考慮溶劑的蒸發(fā)，則剩余溶液與原溶液相比仍為飽和溶液（選填“仍為飽和溶液”或“變?yōu)椴伙柡腿芤骸保�，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變（選填“不變”、“變大”或“變小”）．

分析 一杯70℃的硝酸鉀飽和溶液，冷卻后有晶體析出（晶體不含結(jié)晶水），據(jù)此結(jié)合飽和溶液的特征、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的概念，進行分析解答．

解答 解：一杯70℃的硝酸鉀飽和溶液，冷卻后有晶體析出（晶體不含結(jié)晶水），若不考慮溶劑的蒸發(fā)，不能繼續(xù)溶解溶質(zhì)，則剩余溶液與原溶液相比，仍為飽和溶液．
溶質(zhì)的質(zhì)量減少，溶劑的質(zhì)量不變，則溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變．
故答案為：仍為飽和溶液；不變．

點評 本題難度不大，掌握飽和溶液析出晶體后溶液組成的變化是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．向甲物質(zhì)中加入（或通入）乙物質(zhì)，生成的沉淀量與所用的乙物質(zhì)的量關(guān)系如圖，則表中不符合條件的一組是（　�。�
組別甲乙
AFeCl3溶液NaOH溶液
BNaOH溶液CO2氣體
CCuSO4溶液BaCl2
D一定量海水AgNO3溶液
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．2014年3月8日凌晨，馬來西亞航空公司一架載有239人（其中154名中國人的客機在飛往北京的途中忽然失蹤，引起全世界的關(guān)注，多個國家參與搜索，其中飛機“黑匣子”（名為航空飛行記錄器）是搜尋的重點之一．制取“黑匣子”的材料之一是金屬鈦、鈦具有硬度大、密度小、熔點高、抗腐蝕性遠優(yōu)于不銹鋼等優(yōu)良性能，地球表面富含鈦鐵礦石，鈦鐵礦石的主要成分是FeTiO3．請回答：
（1）已知FeTiO3中，鈦的化合價為+4價，則鐵的化合價為+2．
（2）冶煉金屬鈦時可分為兩步：①將鈦鐵礦石轉(zhuǎn)化為TiCl4；②將TiCl4再與Na在“一定條件”下反應(yīng)生成Ti和NaCl，請寫出②中反應(yīng)的化學(xué)方程式4Na+TiCl4$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$Ti+4NaCl；基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

9．已知某純堿試樣中含有NaCl雜質(zhì)，為測定試樣中純堿的質(zhì)量分數(shù)，可用右圖所示的裝置進行實驗．主要實驗步驟如下：

①按圖示組裝儀器，并檢查裝置的氣密性．
②將a克試樣放入錐形瓶中，加適量蒸餾水溶解，得到試樣溶液．
③稱量盛有堿石灰的U形管的質(zhì)量，為b克．
④從分液漏斗滴入硫酸溶液，直到不再產(chǎn)生氣體時為止．
⑤從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量空氣．
⑥再次稱量盛有堿石灰的U形管的質(zhì)量，為c克．
⑦重復(fù)步驟⑤和⑥的操作，直到U形管的質(zhì)量基本不變，為d克．
請?zhí)羁蘸突卮饐栴}：
（1）裝置中干燥管B的作用是防止空氣中的水蒸氣和二氧化碳進入U型管；
（2）如果將分液漏斗中的硫酸換成相同濃度的鹽酸，測試的結(jié)果偏大（填“偏高”“偏低”或“不變”）；
（3）步驟⑦的目的是使反應(yīng)生成的二氧化碳全部被堿石灰吸收；
（4）該試樣中純堿的質(zhì)量分數(shù)的計算式為$\frac{2650d}{11a}$%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．某小組以稀硫酸與氫氧化鈉溶液是否能發(fā)生反應(yīng)為課題進行研究．同學(xué)向燒杯中的氫氧化鈉溶液加入稀硫酸，一會發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑，因此他們停止滴加稀硫酸，并對燒杯內(nèi)稀硫酸和氫氧化鈉溶液是否發(fā)生反應(yīng)進行探究．
（1）小組同學(xué)設(shè)計了以下實驗方案：
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
在白瓷板上放一小片pH試紙，用玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在pH試紙上，把試紙顯示的顏色與標(biāo)準比色卡比較，讀溶液的pHpH＜7
（填“＞”、“=”或“＜”）		稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)，且稀硫酸過量了．
（2）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
（3）同學(xué)們一致討論認為，不用上述方法，用其他試劑也可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)，于是分成甲乙兩組實驗．
甲組實驗：探究CuSO4溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)．
操作及現(xiàn)象：向氫氧化鈉溶液中加入足量稀硫酸時無明顯現(xiàn)象，再滴加CuSO4溶液時沒有出現(xiàn)沉淀．
結(jié)論：通過以上實驗，你認為用CuSO4溶液可以（填可以或不可以）證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)．
乙組實驗：探究BaCl2溶液是否可以證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)．
操作及現(xiàn)象：向稀硫酸中加入足量氫氧化鈉溶液時無明顯現(xiàn)象，再滴加BaCl2溶液時出現(xiàn)白色沉淀．
結(jié)論：通過以上實驗，你認為用BaCl2溶液不可以（填可以或不可以）證明稀硫酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)．理由是：稀硫酸、硫酸鈉都會電離出硫酸根離子，硫酸根離子都會與鋇離子生成硫酸鋇沉淀．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)：
（1）用含氫氧化鎂的藥物來治療胃酸（含鹽酸）過多Mg（OH）2+2HCl═MgCl2+2H2O；
（2）用氫氧化鈉中和石油中的硫酸2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O；
（3）硫酸廠排放的尾氣中有二氧化硫，為避免大氣污染，用氫氧化鈉溶液來吸收，其化學(xué)方程式是SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

13．在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣．
（1）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；
（2）用以下儀器可以組裝出多套氣體的發(fā)生和收集裝置．請你組裝一套氧氣的發(fā)生裝置和用排水法收集氧氣裝置，寫出所選擇的儀器編號：①③⑤⑦；

（3）科學(xué)實驗中常見的儀器連接是玻璃管與橡膠塞、玻璃管與橡膠管連接，連接時一般操作是先把玻璃管口
用水潤濕，然后稍稍用力即可把玻璃管插入橡膠塞上的孔或橡膠管．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．如圖是小柯同學(xué)在復(fù)習(xí)科學(xué)時，構(gòu)建酸通性的“手掌圖”．
（1）食指上漏填的一類物質(zhì)是金屬．
（2）酸之所以具有通性是因為他們具有相同的微粒H+ （填符號）．
（3）鹽酸與堿發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)類型屬于復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

11．為了測定某銅鋅合金（即銅鋅混合物）中鋅的質(zhì)量分數(shù)，某同學(xué)利用該合金與稀硫酸的反應(yīng)，進行了三次實驗，所得相關(guān)的實驗數(shù)據(jù)記錄如下（實驗中的誤差忽略不計）：
第一次第二次第三次
所取合金的質(zhì)量/g252550
所用稀硫酸的質(zhì)量/g120160100
生產(chǎn)氫氣的質(zhì)量/g0.40.40.4
（1）試計算該銅鋅合金中鋅的質(zhì)量分數(shù)．
（2）從上表數(shù)據(jù)分析，當(dāng)所取合金與所用稀硫酸的質(zhì)量比為1：4時，表明合金中的鋅與稀硫酸中的硫酸恰好完全反應(yīng)．

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同步練習(xí)冊答案