Question

8．（1）掌握化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵．用化學(xué)用語填空：
①2個硫原子2S； ②4個氫氧根離子4OH^-；③3個氮分子3N₂；④氧化鎂中鎂元素的化合價$\stackrel{+2}{Mg}$O；⑤氬氣Ar．
（2）如圖是某化學(xué)反應(yīng)前后的微觀模擬圖，請根據(jù)圖示回答：

①該化學(xué)反應(yīng)中，參加反應(yīng)的“”和“”與反應(yīng)后生成的“”各粒子間的個數(shù)比為2：1：2；
②該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為化合反應(yīng)；
③請用分子和原子的觀點來解釋化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中，分子破裂成原子，原子重新組合成新分子．

Answer 1

分析 （1）本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義；
（2）①對比反應(yīng)微觀模擬圖，反應(yīng)前的2個分子在反應(yīng)后還有1個分子剩余，可判斷有1個分子未參加反應(yīng)，即該反應(yīng)由2個分子與1個分子發(fā)生反應(yīng)，生成2個分子；
②參加反應(yīng)的兩種分子為兩種不同物質(zhì)的分子，生成的兩個分子構(gòu)成相同為同種物質(zhì)的分子；可判斷該反應(yīng)為兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)只生成一種物質(zhì)；
③根據(jù)圖中微粒的變化進行分析．

解答 解：（1）①由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以2個硫原子表示為：2S；
②由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以4個氫氧根離子可表示為：4OH^-；
③由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，所以3個氮分子表示為：3N₂；
④由元素化合價的表示方法可知：確定出化合物中所要標(biāo)出的元素的化合價，然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，所以氧化鎂中鎂元素的化合價表示為：$\stackrel{+2}{Mg}$O；
⑤氬氣是單原子分子，表示為：Ar；
（2）①根據(jù)微觀模擬圖，反應(yīng)前有2個分子，反應(yīng)后有1個分子，說明只有1個分子參加反應(yīng)；則反應(yīng)中、、三種分子個數(shù)比為2：1：2；
②該反應(yīng)為兩種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，符合化合反應(yīng)“多變一”的特點，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)；
③通過分析可知，化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是：在化學(xué)反應(yīng)中，分子破裂成原子，原子重新組合成新分子．
故答案為：（1）①2S，②4OH^-，③3N₂，④$\stackrel{+2}{Mg}$O，⑤Ar；
（2）①2：1：2，
②化合反應(yīng)，
③在化學(xué)反應(yīng)中，分子破裂成原子，原子重新組合成新分子．

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．