4．我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)單物質(zhì)的鑒別，若將氧氣和二氧化碳兩種無(wú)色氣體區(qū)別開(kāi)來(lái)，下列方法中不可行的是（　�。�
A．分別通人澄清的石灰水中
B．分別通人滴有紫色石蕊試液的水中
C．分別通人蒸餾水中
D．將帶火星的小木條分別插入到兩瓶氣體中

分析 首先了解兩種氣體的性質(zhì)，二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，可使燃著的木條熄滅，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，溶于水生成碳酸，能使紫色石蕊試液變紅；氧氣不能燃燒，但可助燃，使燃著的木條燃燒的更旺．

解答 解：A、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，氧氣不能，方法恰當(dāng)，故不可選；
B、二氧化碳通入紫色石蕊試液后，石蕊試液變紅，氧氣不能使石蕊變紅，方法恰當(dāng)，不可選；
C、兩種氣體都不與蒸餾水發(fā)生反應(yīng)，無(wú)法鑒別，方法不恰當(dāng)，故可選；
D、二氧化碳能使燃著的木條熄滅，氧氣使它燃燒更旺，方法恰當(dāng)，故不可選．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異，達(dá)到鑒別物質(zhì)的目的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．一小塊生鐵樣品質(zhì)量為6.0g，放入燒杯中，向其中滴加入稀鹽酸，當(dāng)?shù)稳?4.0g稀鹽酸時(shí)，反應(yīng)不再產(chǎn)生氣泡（假設(shè)雜質(zhì)不參與反應(yīng)），稱得燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為59.8g．（鐵與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑）請(qǐng)你幫小新完成有關(guān)計(jì)算（結(jié)果保留一位小數(shù)，原子量：Fe 56  H 1  Cl 35.5   ）：（1）實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量是0.2 g．
（2）生鐵樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．用數(shù)字或化學(xué)符號(hào)填空：
（1）2個(gè)鎂離子2Mg2+
（2）3個(gè)氫氧根離子3OH-
（3）保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是H2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．純堿（Na2CO3）是一種重要的鹽類物質(zhì)，在化學(xué)工業(yè)中用途極廣．工業(yè)上通常用氨堿法來(lái)生產(chǎn)．小紅同學(xué)為探究純堿的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行了猜想，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證．請(qǐng)你幫助她將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告填寫完整．
猜想實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論（或化學(xué)方程式）
猜想一：Na2CO3溶液顯堿性取少量Na2CO3溶液于試管中，滴入2-3滴酚酞試液，振蕩1溶液變紅色溶液顯堿性
猜想二：能與酸反應(yīng)取少量溶液于試管中，然后滴加稀鹽酸有大量氣泡產(chǎn)生化學(xué)方程式
2Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑
猜想三：能與Ca（OH）2反應(yīng)向盛有少量Na2CO3溶液于試管中，滴加澄清石灰水產(chǎn)生白色沉淀化學(xué)方程式
3Na2CO3+Ca（OH）2=2NaOH+CaCO3↓
猜想四：能與BaCl2反應(yīng)向盛有少量Na2CO3溶液于試管中，滴加BaCl2產(chǎn)生白色沉淀Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
反應(yīng)的基本類型為4復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．請(qǐng)用分子、原子的觀點(diǎn)解釋下列事實(shí)或現(xiàn)象
（1）濕衣服在太陽(yáng)下比在陰涼處干得快：陽(yáng)光下溫度高，分子的運(yùn)動(dòng)速率加快；
（2）25m3氣體可加壓裝入0.024m3的鋼瓶：分子間有間隔，氣體受壓后，分子間隔變�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

9．已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系（→表示轉(zhuǎn)化關(guān)系），其中A、C兩種物質(zhì)的組成元素相同，且常溫下是液體，E是天然氣的主要成分CH4．

請(qǐng)回答：（1）寫出D、A兩種物質(zhì)的化學(xué)式：AH2O2，DCO2．
（2）寫出E和B反應(yīng)的化學(xué)方程式：CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；該反應(yīng)是氧化反應(yīng)（化合或分解或氧化反應(yīng)）．
（3）寫出B物質(zhì)的一種用途：幫助呼吸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)的用途錯(cuò)誤的是（　�。�
A．干冰：人工降雨B．氧氣：光合作用的原料
C．稀鹽酸：除鐵銹D．稀有氣體：制作霓虹燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．美國(guó)兩位科學(xué)家利用碘元素，借助放射學(xué)，進(jìn)行“G蛋白偶聯(lián)受體研究”，揭開(kāi)了“細(xì)胞如何感知周圍環(huán)境”之謎，因此獲得2012年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)．如圖是碘元素的部分信息，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．碘屬于非金屬元素B．碘元素相對(duì)原子質(zhì)量為126.9
C．碘原子核內(nèi)中子數(shù)為53D．碘單質(zhì)難溶于水，但能溶于汽油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．實(shí)驗(yàn)室制取常見(jiàn)氣體所需裝置如圖甲所示：請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A（填裝置序號(hào)）．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2選用發(fā)生裝置B，收集該氣體可用裝置D（填裝置序號(hào)）
（3）小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置（如圖乙所示）替代裝置B，得到老師的表?yè)P(yáng)，用該裝置做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是①③（填序號(hào)）．
①節(jié)約藥品用量                   ②能完全消除廢液排放
③能控制液體的滴加速度       ④產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì)
（4）某同學(xué)想用如圖裝置制取CO2，組長(zhǎng)指出，這需要太多的稀鹽酸才能淹沒(méi)漏斗的下管口，起到液封的作用．張兵同學(xué)選用了圖甲常見(jiàn)裝置中的一種儀器，加在圖丙裝置上，既解決了液封的問(wèn)題，又可以減少酸的用量．請(qǐng)把該儀器畫在圖丙中應(yīng)該放置的位置．

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