碳在常溫下性質(zhì)
 
.例如:墨字久置不變,表面作燒焦處理的電線桿長時(shí)間不爛,都說明碳的這一性質(zhì).但在點(diǎn)燃或加熱條件下,碳具有可燃性和還原性,寫出其可燃性的方程式:
 
、
 
;寫出其還原氧化銅、還原二氧化碳的方程式:
 
、
 
.碳還原氧化銅的現(xiàn)象為
 
考點(diǎn):碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,因此我國古代用墨書寫、繪制的字畫,可以多年保存而不褪色,碳若充分燃燒生成二氧化碳,不充分燃燒產(chǎn)生一氧化碳;碳有較強(qiáng)的還原性,能奪取氧化物如CuO、CO2等中的氧,據(jù)此寫出反應(yīng)的方程式并分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
解答:解:常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,因此我國古代用墨書寫、繪制的字畫,可以多年保存而不褪色,碳若充分燃燒生成二氧化碳,不充分燃燒產(chǎn)生一氧化碳,反應(yīng)的方程式為:2C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO、C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2;碳有較強(qiáng)的還原性,能奪取氧化物如CuO、CO2等中的氧,反應(yīng)的方程式為:2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑;C+CO2
 高溫 
.
 
2CO;碳還原氧化銅的現(xiàn)象為:黑色固體變成紅色,產(chǎn)生的氣體能夠使澄清的石灰水變渾濁.
故答案為:2C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO;C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2;2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑;C+CO2
 高溫 
.
 
2CO;黑色固體變成紅色,產(chǎn)生的氣體能夠使澄清的石灰水變渾濁.
點(diǎn)評:本題綜合考查碳和碳的化合物的有關(guān)性質(zhì),碳單質(zhì)的可燃性和還原性是碳的重要化學(xué)性質(zhì),而碳單質(zhì)跟氧化銅和二氧化碳的反應(yīng)則是難點(diǎn),要解答此情境題必須對碳單質(zhì)的化學(xué)性質(zhì):(1)穩(wěn)定性;(2)可燃性;(3)還原性及其化學(xué)反應(yīng)原理有比較深的理解,綜合性較強(qiáng).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)如圖是電解水的裝置圖,則試管A內(nèi)產(chǎn)生的是
 
氣,試管B與試管A內(nèi)生成氣體兩者的質(zhì)量比是
 
.由此實(shí)驗(yàn)可得出什么結(jié)論?
 

(2)實(shí)驗(yàn)室有一瓶蓋著玻璃片的無色無味的氣體,但不知其名稱.請你做出一種假設(shè)(猜想),并按你的假設(shè)設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)過程,然后填寫下表.
假設(shè)(猜想)實(shí)驗(yàn)操作及可能看到的現(xiàn)象結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

室按照如圖所示裝置制取二氧化碳,并實(shí)驗(yàn)二氧化碳的性質(zhì).試回答以下問題:

(1)實(shí)驗(yàn)開始前,先要檢查裝置A的
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置A來制取CO2,通常所用的藥品是
 
(寫名稱).寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(3)若要用裝置B鑒定CO2,在B中應(yīng)該盛放的試劑名稱是
 
,當(dāng)將A和B連接時(shí),在B中看到的實(shí)現(xiàn)現(xiàn)象是
 
.寫出B中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式
 

(4)若裝置C中盛放的試劑為紫色石蕊試液,當(dāng)將A和C連接時(shí),C中發(fā)生的現(xiàn)象是
 
化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
,此反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)類型.若加熱變色后的試液,又看到
 
現(xiàn)象,化學(xué)反應(yīng)方程式為
 

(5)連接D時(shí),看到
 
 現(xiàn)象,因?yàn)镃O2
 

(6)如何檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿了?將
 
如果
 
證明二氧化碳已集滿
(7)如何檢驗(yàn)生成的氣體是二氧化碳?將二氧化碳通入
 
如果
 
證明二氧化碳已集滿
(8)實(shí)驗(yàn)室用
 
方法收集二氧化碳,因?yàn)樗械?div id="ugjknva" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
性質(zhì),不能用排水法,因?yàn)槎趸?div id="ov4nffu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(9)實(shí)驗(yàn)室制備并收集CO2,有以下操作步驟:
①檢查裝置的氣密性 ②連接裝置 ③加入大理石④加入稀鹽酸 ⑤收集 ⑥驗(yàn)滿 其中排列順序正確的是
 

A.①②③④⑤⑥B.②①④③⑤⑥C.②①③②④⑤⑥D(zhuǎn).②③④①⑤⑥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,物質(zhì)的用途反映物質(zhì)的性質(zhì).圖示形象地表示了氫氣的部分用途,請?jiān)谙卤碇袑?yīng)填寫氫氣用途的代號和與用途對應(yīng)的具體性質(zhì).
氫氣的用途:a.充氫氣球;b.作高能燃料;c.制備金屬材料;d.合成氨.
圖示用途性質(zhì)
(1)
 
 
(2)
 
 
(3)
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖A-D是初中化學(xué)中的4個(gè)實(shí)驗(yàn),請按要求填空:
(1)D實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象是
 
;
(2)C實(shí)驗(yàn)中白磷燃燒的化學(xué)方程式為
 
;
(3)B實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是
 
(填序號);
①裝置氣密性好     ②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾     ③紅磷過量或足量
④冷卻后再打開止水夾     ⑤要選用教室內(nèi)的空氣
(4)上述實(shí)驗(yàn)中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康那艺_的是
 
(填字母);
(5)任選一個(gè)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn),將其中的錯(cuò)誤改正過來以達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?div id="nmyozz5" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們?nèi)粘V骰钆c化學(xué)有著密切的關(guān)系,請?jiān)冢孩贇錃?nbsp;②石墨 ③干冰 ④食醋  ⑤純堿(面堿)⑥酒精這幾種物質(zhì)中選用適當(dāng)物質(zhì)填空(填序號)
寫字用的鉛筆中含
 
,司機(jī)駕車前飲用的飲料中不能含有的是
 
,屬于未來新型能源的是
 
;可用于家庭清洗油污的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有儀器:a廣口瓶  b細(xì)口瓶  c鑷子  d膠頭滴管  e量筒,寫出下列實(shí)驗(yàn)操作需要的儀器(填序號)
(1)取塊狀固體
 
;  (2)取少量液體
 
;
(3)盛放固體藥品
 
;  (4)量取10mL的液體
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

純堿(Na2CO3)屬于
 
類物質(zhì)(填“酸”、“堿”或“鹽”).向純堿的水溶液中滴入酚酞試液,試液變
 
色,說明純堿溶液呈
 
性.
我國科學(xué)家侯德榜創(chuàng)造了一種著名的純堿生產(chǎn)方法一“聯(lián)合制堿法”.
(1)“聯(lián)合制堿法”的生產(chǎn)過程,可用化學(xué)方程式簡要表示為:
①NH3+CO2+H2O=NH4HCO3;
②NH4HCO3+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl;
③2NaHCO3
  △  
.
 
Na2CO3+H2O+CO2↑.
該過程中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是
 

A.化合反應(yīng)B.分解反應(yīng)C.置換反應(yīng)D.復(fù)分解反應(yīng)
(2)在t℃時(shí)NH4Cl與NaCl的溶解度
 
(填“大于”、“小于”或“相等”)
(3)將第②步所得濾液(NH4Cl與剩余NaCl的混合溶液)降溫,NH4Cl晶體大量析出,而NaCl卻仍留在了溶液中.你認(rèn)為NH4Cl先結(jié)晶的原因可能是什么(請參考圖):
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

利用化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以鑒別生活中的一些物質(zhì).下表中各組物質(zhì)的鑒別方法不能將本組待鑒別物質(zhì)都區(qū)分出來的是( 。
待鑒別的物質(zhì)鑒別的方法
A硬水、軟水加肥皂水,攪拌,觀察產(chǎn)生泡沫的多少
BH2、O2、CO2、空氣用燃著的木條檢驗(yàn),觀察木條燃燒情況
C棉纖維、羊毛、滌綸燃燒,聞燃燒產(chǎn)生的氣味,觀察燃燒情況和灰燼
D聚乙烯、聚氯乙烯觀察其是否能包裝食品
A、AB、BC、CD、D

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同步練習(xí)冊答案