9.在師生聯(lián)誼晚會上,化學(xué)老師表演了“滴水生火”和“吹氣生火”的魔術(shù).用棉花將一些過氧化鈉(Na2O2)包裹其中,用膠頭滴管向棉花團中滴水,稍后棉花團劇烈燃燒起來.接著再用棉花將一些過氧化鈉包裹其中,用一根玻璃導(dǎo)管向棉花團中吹氣,稍后棉花團也劇烈燃燒起來.同學(xué)們很感興趣,下課后,化學(xué)興趣小組的同學(xué)對燃燒原因及一瓶白色過氧化鈉固體的變質(zhì)情況進行了如下探究.
【查閱資料】①過氧化鈉是一種淡黃色固體   ②過氧化鈉能與水反應(yīng),生成氫氧化鈉和氧氣  ③過氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng),生成碳酸鈉和氧氣
【分析討論】
(1)根據(jù)棉花團劇烈燃燒的現(xiàn)象分析,反應(yīng)中除了生成氧氣外,還說明過氧化鈉發(fā)生的反應(yīng)是放熱(填“吸熱”或“放熱”)反應(yīng).
(2)小陳同學(xué)認(rèn)為從物理性質(zhì)角度看該樣品中肯定不含過氧化鈉,他的理由是過氧化鈉為淡黃色,但小李同學(xué)覺得不可靠,他取了一些樣品加入適量的水,觀察到不產(chǎn)生氣泡(填現(xiàn)象),證明了小陳同學(xué)的判斷是正確的.
【猜想假設(shè)】
猜想一:樣品中只有NaOH
猜想二:樣品中含有Na2CO3和NaOH
猜想三:樣品中只含Na2CO3
【實驗探究】
為了證明以上猜想,甲乙丙三個同學(xué)利用小李同學(xué)所得的溶液,分別進行了如下三個實驗方案的探究:
序號實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
試紙變色,對比比色卡,pH>7樣品中一定含NaOH
沒有氣體產(chǎn)生樣品中一定不含Na2CO3
產(chǎn)生沉淀,且溶液變成紅色樣品中含Na2CO3和NaOH
(1)上述實驗方案中,實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論都正確的是丙(填序號).
(2)實驗操作中存在的錯誤是將pH試紙直接浸入溶液中測pH.
(3)實驗方案中也有錯誤,請說出有錯誤的實驗方案以及錯誤的原因甲實驗不正確,因為碳酸鈉溶液也顯堿性;乙實驗也不正確,因為溶液中的氫氧化鈉先與加入的少量鹽酸反應(yīng),即使溶液中有碳酸鈉也可能不產(chǎn)生氣體.
【繼續(xù)探究】
在老師的帶領(lǐng)下,同學(xué)們稱取了一定質(zhì)量的樣品,加入足量的水,配成了50g溶液,再向所配得的溶液中逐滴滴加溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸,并精確測量溶液的質(zhì)量,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出如圖所示稀鹽酸的質(zhì)量與生成氣體質(zhì)量的關(guān)系圖.試計算:
(1)變質(zhì)前過氧化鈉的質(zhì)量為7.8g;
(2)恰好完全反應(yīng)時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.9%.
【反思】過氧化鈉保存時應(yīng)該密封保存.

分析 【分析討論】
可燃物燃燒的條件是:與氧氣接觸,溫度達到可燃物的著火點,二者必須同時具備,缺一不可;
根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)可以判斷相關(guān)方面的問題;
根據(jù)實驗現(xiàn)象可以判斷物質(zhì)的組成;
【猜想假設(shè)】
樣品中可能只有NaOH,也可能含有Na2CO3和NaOH,也可能只含Na2CO3;
【實驗探究】
測定溶液pH的方法是:用潔凈干燥的玻璃棒蘸取處理后的廢水,滴在pH試紙上,把變色的pH試紙與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對照,即可得溶液的pH;
碳酸鈉、氫氧化鈉的水溶液都顯堿性,都能夠使酚酞試液變紅色;
稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水,和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳;
碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣和氯化鈉;
【繼續(xù)探究】
化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)不變;
溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶質(zhì)質(zhì)量}{溶液質(zhì)量}$×100%;
根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)可以選擇保存物質(zhì)的方法.

解答 解:【分析討論】
(1)根據(jù)棉花團劇烈燃燒的現(xiàn)象分析,反應(yīng)中除了生成氧氣外,還說明過氧化鈉發(fā)生的反應(yīng)是放熱反應(yīng),反應(yīng)時放出的熱量能使溫度達到棉花的著火點.
故填:放熱.
(2)從物理性質(zhì)角度看該樣品中肯定不含過氧化鈉,因為過氧化鈉是淡黃色固體;
取一些樣品加入適量的水,觀察到不產(chǎn)生氣泡,證明固體不是過氧化鈉.
故填:過氧化鈉為淡黃色;不產(chǎn)生氣泡.
【猜想假設(shè)】
樣品中可能只有NaOH,也可能含有Na2CO3和NaOH,也可能只含Na2CO3
故填:Na2CO3
【實驗探究】
(1)上述實驗方案中,實驗操作、現(xiàn)象和結(jié)論都正確的是丙.
故填:丙.
(2)實驗操作中存在的錯誤是甲,錯誤之處是將pH試紙直接浸入溶液中測pH,這樣會污染試劑.
故填:將pH試紙直接浸入溶液中測pH.
(3)實驗方案中也有錯誤,有錯誤的實驗方案以及錯誤的原因是:甲實驗不正確,因為碳酸鈉溶液也顯堿性;乙實驗也不正確,因為溶液中的氫氧化鈉先與加入的少量鹽酸反應(yīng),即使溶液中有碳酸鈉也可能不產(chǎn)生氣體.
故填:甲實驗不正確,因為碳酸鈉溶液也顯堿性;乙實驗也不正確,因為溶液中的氫氧化鈉先與加入的少量鹽酸反應(yīng),即使溶液中有碳酸鈉也可能不產(chǎn)生氣體.
【繼續(xù)探究】
(1)設(shè)反應(yīng)生成氯化鈉的質(zhì)量為x,
100g稀鹽酸中氯化氫的質(zhì)量為:100g×7.3%=7.3g,
因為氫氧化鈉和碳酸鈉中的鈉元素都轉(zhuǎn)化到反應(yīng)生成的氯化鈉中,由NaOH+HCl═NaCl+H2O,Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑可知,HCl~NaCl,
HCl~NaCl,
36.5  58.5
7.3g   x
$\frac{36.5}{7.3g}$=$\frac{58.5}{x}$,
x=11.7g,
11.7g氯化鈉中鈉元素的質(zhì)量為:11.7g×$\frac{23}{58.5}$×100%=4.6g,
設(shè)變質(zhì)前過氧化鈉的質(zhì)量為y,
根據(jù)題意有:y×$\frac{46}{78}$×100%=4.6g,
y=7.8g,
故填:7.8.
(2)恰好完全反應(yīng)時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{11.7g}{50g+100g-2.2g}$×100%=7.9%.
故填:7.9%.
【反思】
因為過氧化鈉暴露在空氣中容易變質(zhì),因此應(yīng)該密封保存.

點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.從下列物質(zhì)中選擇填空(填序號):①銅 ②熟石灰 ③干冰 ④氧氣 ⑤稀硫酸
(1)供急救病人呼吸的是④;        
(2)用于制作導(dǎo)線的是①;
(3)用于改良酸性土壤的是②;         
(4)用作制冷劑的是③
(5)用于金屬表面除銹的是⑤;        
(6)配制農(nóng)藥的是②.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.實驗室有一瓶長期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品,觀察發(fā)現(xiàn),樣品表面有白色的粉末.某興趣小組的同學(xué)對該樣品的成分及含量進行了探究.
【提出問題1】該樣品中含有哪些物質(zhì)?
【提出猜想】通過分析,提出如下猜想:
猜想Ⅰ:已完全變質(zhì),該樣品中只含Na2CO3;
猜想Ⅱ:部分變質(zhì),該樣品中含有NaOH和Na2CO3
則變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
【查閱資料】
①堿性的Na2CO3溶液可以與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng);
②CO2在飽和的碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解.
【實驗探究1】為確定該樣品的成分,小明設(shè)計了如下實驗方案,請你一起完成下列實驗報告.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
(1)取少量樣品溶于水,加入足量的氯化鈣溶液;白色沉淀產(chǎn)生該反應(yīng)的化學(xué)方程式:CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
(2)將上述反應(yīng)后的混合液過濾,
取濾液加入無色酚酞試液.
酚酞試液變紅色證明猜想Ⅱ成立
【提出問題2】如何測量該部分變質(zhì)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
【實驗探究2】小紅同學(xué)設(shè)計如圖1所示裝置(鐵架臺略去),實驗在27℃,101kPa下進行,步驟如下:①按圖連接好裝置;②用托盤天平準(zhǔn)確稱取該樣品2.0g,放入A中試管內(nèi),向B中集氣瓶中倒入飽和碳酸氫鈉溶液至瓶頸處;③向分液漏斗中加入稀硫酸,打開活塞,讓稀硫酸滴入試管中至過量,關(guān)閉活塞.反應(yīng)結(jié)束后,量筒中收集到飽和碳酸氫氧化鈉溶液220mL.請回答下列問題:
(1)在實驗步驟①和②之間,還缺少一實驗步驟,該實驗步驟是檢驗裝置的氣密性;
(2)B中集氣瓶盛裝的飽和碳酸氫鈉溶液不能用水代替,其理由是二氧化碳氣體部分溶解在水中影響氣體體積的測量;

(3)變質(zhì)氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為48%.(在27℃,101kPa時二氧化碳的密度為1.8g/L)(計算結(jié)果精確至1%)
【研究與討論】小明同學(xué)認(rèn)這小紅的設(shè)計方案過于繁雜,他認(rèn)為用托盤天平準(zhǔn)確稱取該樣品2.0g后,只需要再稱量裝置A反應(yīng)前的總質(zhì)量(mA)和完全反應(yīng)后裝置A的總質(zhì)量(mA),就能測量出該部分變質(zhì)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(1)小明認(rèn)為反應(yīng)中產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量等于mA前-mA后(填數(shù)學(xué)表達式),從而輕易的計算出該部分變質(zhì)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)小明計算出該部分變質(zhì)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的結(jié)果數(shù)據(jù)偏大,請你幫助他分析分析,原因可能是該反應(yīng)過程中放熱反應(yīng),導(dǎo)致一部分水以水蒸氣的形式逸出.
【提出問題3】怎樣提純該樣品得到純凈的氫氧化鈉固體?
【實驗探究3】為得到純凈的氫氧化鈉固體,小亮設(shè)計了如圖2所示的實驗流程.
請回答下列問題:
(1)操作②中加入的適量某種試劑是氫氧化鈣溶液(只寫一種);
(2)最終所得氫氧化鈉固體質(zhì)量大于變質(zhì)后樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量(填“小于”、“等于”或“大于”).
【實驗反思】
實驗探究1中的檢驗和實驗探究3中的除雜都將碳酸鈉進行了轉(zhuǎn)化,但二者目的不同,請說出其中一個目的:將碳酸鈉轉(zhuǎn)化為碳酸鈣,以免干擾氫氧化鈉的檢驗.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列常見生活現(xiàn)象中,與其它變化不同的是( 。
A.冰雪融化B.榨取果汁
C.點燃酒精加熱火鍋D.自行車輪胎爆炸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列物質(zhì)的變化與空氣的成分無關(guān)的是( 。
A.濃硫酸暴露在空氣中,溶液的質(zhì)量會變大
B.鋁絲表面形成致密的保護膜
C.濃鹽酸敞口放置,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會變小
D.生石灰暴露在空氣中會變質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.現(xiàn)有下列物質(zhì):氫氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷、氯化鈉、乙醇、生石灰、高錳酸鉀,請用上述物質(zhì)的化學(xué)式填空:
(1)可用于人工降雨的是CO2  (2)最清潔的燃料是H2
(3)天然氣的主要成分是CH4  (4)與水反應(yīng)會放熱的是CaO
(5)實驗室中的常用燃料是C2H5OH (6)食鹽的主要成分是NaCl
(7)用來制取氧氣的紫黑色固體KMnO4  (8)有毒的氣體是CO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.區(qū)別空氣、CO2、O2三種氣體最簡便的方法是(  )
A.將氣體分別通入澄清的石灰水中B.觀察氣體的顏色
C.將燃燒的木條分別伸入集氣瓶中D.將氣體分別通入水中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.工業(yè)酒精中常含有甲醇(CH3OH),誤食后會使人眼睛失明,甚至死亡.下列有關(guān)甲醇的說法正確的是(  )
A.甲醇屬于氧化物
B.甲醇由碳、氫、氧三種元素組成
C.甲醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為1:4:1
D.甲醇由1個碳原子、4個氫原子和1個氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.某溶液的pH=0,則該溶液(  )?
A.呈中性B.呈酸性C.呈堿性D.是純水

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同步練習(xí)冊答案