1.科學(xué)家射線利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”,實(shí)現(xiàn)碳循環(huán).

(1)步驟1的化學(xué)方程式為CaO+CO2$\frac{\underline{\;400℃\;}}{\;}$CaCO3
(2)為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解,設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為:取少量固體于試管中,滴加過量鹽酸溶液,若觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生.則分解不完全.
(3)上述設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有ab(填字母序號(hào)).
a.原料易得且可循環(huán)利用    b.充分利用太陽能      c.可全地域全天候使用
(4)CO2是寶貴的碳氧資源.CO2和H2在一定條件下可合成甲酸(HCOOH),此反應(yīng)中CO2與H2的分子個(gè)數(shù)比為1:1,若要檢驗(yàn)1%甲酸水溶液是否顯酸性,能選用的有bc(填字母序號(hào)).
a.無色酚酞溶液     b.紫色石蕊溶液      c.PH試紙
(5)請(qǐng)列舉CO2的另兩種用途滅火,制碳酸飲料.

分析 (1)由圖中可以看出:氧化鈣和二氧化碳在400℃時(shí)反應(yīng)生成碳酸鈣去分析;
(2)由于碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水,所以驗(yàn)證碳酸鈣是否完全反應(yīng),可加入適量的鹽酸,如果有氣泡冒出,說明還有碳酸鈣,否則,沒有碳酸鈣;
(3)上述設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)是:原料易得且可循環(huán)利用(圖中可以看出氧化鈣可循環(huán)利用);充分利用太陽能這一綠色能源;由于反應(yīng)條件是光照,則夜晚不能進(jìn)行;
(4)根據(jù)方程式的書寫及反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)不變分析;根據(jù)酸性物質(zhì)與指示劑的關(guān)系選擇;
(5)根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)分析其用途.

解答 解:(1)由圖中可以看出:氧化鈣和二氧化碳在400℃時(shí)反應(yīng)生成碳酸鈣;故反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaO+CO2$\frac{\underline{\;400℃\;}}{\;}$CaCO3;故答案為:CaO+CO2$\frac{\underline{\;400℃\;}}{\;}$CaCO3
(2)由于碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水,所以驗(yàn)證碳酸鈣是否完全反應(yīng),可加入適量的鹽酸,如果有氣泡冒出,說明還有碳酸鈣,否則,沒有碳酸鈣;故答案為:鹽酸;有氣泡產(chǎn)生;
(3)上述設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)是:原料易得且可循環(huán)利用(圖中可以看出氧化鈣可循環(huán)利用);充分利用太陽能這一綠色能源;由于反應(yīng)條件是光照,則夜晚不能進(jìn)行;故答案為:a b;
(4)一分子的CO2和一分子的H2在一定條件下可合成一分子的甲酸(HCOOH),因此此反應(yīng)中CO2與H2的分子個(gè)數(shù)比為1:1;酸性物質(zhì)能夠使紫色的石蕊試液變成紅色,不能使酚酞試液變色,用pH試紙測定的pH會(huì)<7,因此選擇bc;故答案為:1:1;bc;
(5)因?yàn)槎趸疾荒苋紵,也不能支持燃燒,密度比空氣大,故可以用來滅火?br />二氧化碳溶于水產(chǎn)生碳酸,可以制碳酸飲料等,另外還可以做制冷劑、人工降雨等.故答案為:滅火;制碳酸飲料.

點(diǎn)評(píng) 題目主要考查了知道反應(yīng)物和生成物書寫化學(xué)方程式的方法及學(xué)生分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.黃銅礦(主要成分CuFeS2)經(jīng)初步處理后,所得溶液甲中的溶質(zhì)為Fe2(SO43、CuSO4及H2SO4.某同學(xué)通過廢鐵屑與溶液甲反應(yīng),制取補(bǔ)血?jiǎng)┰咸妓醽嗚F并回收銅,主要步驟如圖所示:

(1)Fe2(SO43生成FeSO4的化學(xué)方程式為Fe2(SO43+Fe=3FeSO4
(2)步驟Ⅰ中,廢鐵屑含有少量鐵銹,對(duì)產(chǎn)物的成分沒有影響,原因是甲中的硫酸能和鐵銹中的氧化鐵反應(yīng)生成硫酸鐵和水.
(3)步驟Ⅱ中加入一種可溶性試劑可實(shí)現(xiàn)其轉(zhuǎn)化,從復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件分析,該試劑可以是Na2CO3(填化學(xué)式).
(4)步驟Ⅲ回收銅的方法為向不溶物中加入適量的稀鹽酸,過濾,洗滌、干燥固體.

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12.下列各組物質(zhì)在溶液中能大量共存且形成無色溶液的是(  )
A.K2CO3    HCl     Na2SO4B.KNO3 HCl  NaCl
C.H2SO4 FeCl3  KOHD.CuSO4   HCl    NaNO3

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9.下列方案合理的是( 。
A.測一木塊長度時(shí),為減小誤差可多次測量取平均值
B.檢驗(yàn)碳酸根離子:將要檢驗(yàn)的物質(zhì)與稀鹽酸混合,觀察是否產(chǎn)生氣泡
C.驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律:將鋅粒與細(xì)流散混合,比較混合前后溶液的質(zhì)量
D.鑒別H2、CH4、CO三種氣體:分別將燃著的木條伸入集氣瓶內(nèi),觀察現(xiàn)象

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16.實(shí)驗(yàn)室用過量的稀鹽酸和大理石制取CO2,取50g反應(yīng)后的濾液,逐滴滴入碳酸鈉溶液,測得滴入碳酸鈉溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖所示.
回答下列問題:
(1)從圖中看出生成沉淀的最大質(zhì)量是5.
(2)計(jì)算原濾液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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6.某固體物質(zhì)受熱后變?yōu)闅鈶B(tài)物質(zhì),這種變化屬于( 。
A.化學(xué)變化
B.可能是物理變化,也可能是化學(xué)變化
C.物理變化
D.既不是物理變化,也不是化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)科學(xué)的特點(diǎn).
(1)食醋的主要成分是醋酸(CH3COOH)、水和氯化鈉.以上三種物質(zhì)中共有三種元素,1個(gè)醋酸分子中共含有氫原子的個(gè)數(shù)為4,氯化鈉是由陰離子和陽離子結(jié)合成的,其中陽離子符號(hào)為Na+
(2)根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖判斷,在化學(xué)反應(yīng)中這種原子容易失(填“得到”或“失去”)得到個(gè)電子,形成氯離子.
(3)在描述水的組成和結(jié)構(gòu)時(shí),可以表述為:
A.水是由氫元素和氧元素組成的;B.水是由大量的水分子構(gòu)成的;
C.每1個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的.
分析上述三句話:與物質(zhì)的宏觀組成對(duì)應(yīng)的是①,與物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)的是②③.

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10.泉州是東亞文化之都,下列我市有關(guān)工藝的描述與其他三項(xiàng)有本質(zhì)區(qū)別的是( 。
A.木材雕制木偶B.花崗巖雕刻石像C.大米磨制米粉D.瓷土燒制瓷器

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11.回答以下問題:
(1)應(yīng)用金屬活動(dòng)性順序能幫助我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)金屬性質(zhì).已知下列各組物質(zhì)間均能發(fā)生置換反應(yīng).
A.Fe和CuSO4溶液B.Mg和MnSO4溶液C.Mn和FeSO4溶液
①寫出Fe和CuSO4溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式.Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.
②在相同條件下,四種金屬中能與鹽酸反應(yīng)且最劇烈的是Mg.
(2)氯化鐵能腐蝕銅,工業(yè)上常用此原理生產(chǎn)印刷線路板.印刷線路板的生產(chǎn)及廢液的處理過程如下:

①步驟Ⅱ中發(fā)生了兩個(gè)反應(yīng):Fe+2FeCl3=3FeCl2和Fe+CuCl2=FeCl2+Cu.濾渣的成分是Fe和Cu.
②步驟Ⅲ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
③氯化鐵能腐蝕銅的原因是(用化學(xué)方程式表示)Cu+2FeCl3═2FeCl2+CuCl2

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