A. | 探究分子運(yùn)動(dòng) | B. | 測(cè)定空氣中氧氣含量 | ||
C. | 比較黃銅與純銅硬度 | D. | 檢驗(yàn)銨態(tài)氮肥 |
分析 有新物質(zhì)生成的變化屬于化學(xué)變化,沒有新物質(zhì)生成的變化屬于物理變化,判斷化學(xué)變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是有新物質(zhì)生成.
解答 解:A、實(shí)驗(yàn)過程中,濃氨水中的氨氣分子不斷的運(yùn)動(dòng),當(dāng)運(yùn)動(dòng)到A中時(shí),和水反應(yīng)生成氨水,氨水能使酚酞試液變紅色,過程中發(fā)生了化學(xué)變化,該選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)正確;
B、測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí),不能用木炭,這是因?yàn)槟咎咳紵啥趸,?dǎo)致水不能進(jìn)入集氣瓶,該選項(xiàng)發(fā)生了化學(xué)變化,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不正確;
C、比較黃銅與純銅硬度時(shí),可以相互刻劃,痕跡較明顯的是純銅,說明黃銅硬度比純銅大,過程中沒有生成新物質(zhì),發(fā)生的是物理變化,該選項(xiàng)發(fā)生的是物理變化,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)正確;
D、銨態(tài)氮肥和氫氧化鈉在加熱條件下反應(yīng)生成鹽、水和氨氣,屬于化學(xué)變化,應(yīng)該用紅色石蕊試紙檢驗(yàn)反應(yīng)生成的氨氣,該選項(xiàng)發(fā)生的是化學(xué)變化,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 判斷變化是否屬于化學(xué)變化的唯一標(biāo)準(zhǔn)是:是否有新物質(zhì)生成,如果有新物質(zhì)生成,就是化學(xué)變化,如果沒有新物質(zhì)生成,就不是化學(xué)變化.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)中觀察到有氣泡出現(xiàn)的試管是BD,有沉淀生成的試管是GH | |
B. | 實(shí)驗(yàn)中F試管中無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)后,向A、E試管中加入過量的NaOH溶液,試管中溶液由紅色變?yōu)樗{(lán)色 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)后試管底部有白色固體,過濾后向?yàn)V液中滴加鹽酸,一段時(shí)間后有氣泡冒出,則該濾液中的溶質(zhì)是NaOH和Na2CO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
總熱量 | 蛋白質(zhì) | 糖類 | 油脂 | 水 | 鐵 | 磷 | 鈣 |
2060kJ | 50g | 20g | 20g | 5g | 5.6mg | 3.3mg | 8mg |
PH | 3.5~4.5 | 2.9~3.3 | 6.3~6.6 | 7.6~8.0 |
食物 | A.葡萄汁 | B.蘋果汁 | C.牛奶 | D.雞蛋清 |
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | |||
A | B | C | D | |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 操作的先后順序?yàn)棰佗冖茛邰?/td> | |
B. | 加過量的Na2CO3溶液是為了除去CaCl2雜質(zhì) | |
C. | 試劑中的BaCl2溶液不能用Ba(NO3)2代替,會(huì)產(chǎn)生新的雜質(zhì) | |
D. | 加適量的鹽酸是為了除去過量的NaOH和Na2CO3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
品名 | 雪碧汽水(清爽檸檬味) |
配料 | 碳酸水(水、二氧化碳) 白砂糖、檸檬酸、香料、 苯甲酸鈉 |
保質(zhì)期 | 18個(gè)月 |
注意 | 禁止加熱、避免陽(yáng)光直曬 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①表示向一定量稀鹽酸中加水稀釋 | |
B. | ②表示一定溫度下,向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀 | |
C. | ③表示加熱一定量的高錳酸鉀固體 | |
D. | ④表示向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中滴加氫氧化鉀溶液 |
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