10.現(xiàn)要制取一些二氧化氮?dú)怏w來做演示分子運(yùn)動的實驗.已知二氧化氮?dú)怏w可以通過銅和濃硝酸反應(yīng):Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO32+2NO2↑+2H2O得到.二氧化氮是一種紅棕色的氣體,密度比空氣大,能和水反應(yīng)生成HNO3和NO氣體,NO和NO2都是大氣污染物.現(xiàn)給出下列裝置(A~F):

(1)制二氧化氮的發(fā)生裝置可以選B,收集二氧化氮的裝置可以選E;
(2)寫出二氧化氮和水反應(yīng)的化學(xué)方程式3NO2+H2O=2HNO3+NO;
(3)用如上圖F裝置演示分子運(yùn)動時,為了縮短演示的時間,NO2最好放在上(選填“上”或“下”)面的集氣瓶中,另一瓶是空氣,抽去兩瓶之間的玻璃片,可以看到紅棕色氣體飄下,兩個瓶子中都充滿了紅棕色氣體,最后兩瓶中氣體顏色相同.
(4)小林同學(xué)用裝置BC組合制取了一瓶無色無味純凈的氣體,他制取的氣體可能是氧氣或二氧化碳.

分析 制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,已知二氧化氮?dú)怏w可以通過銅和濃硝酸反應(yīng):Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO32+2NO2↑+2H2O得到,因此不需要加熱;二氧化氮是一種紅棕色的氣體,密度比空氣大,能和水反應(yīng)生成HNO3和NO氣體,NO和NO2都是大氣污染物,因此可以用E收集;用如上圖F裝置演示分子運(yùn)動時,為了縮短演示的時間,NO2最好放在上面的集氣瓶中,另一瓶是空氣,因為二氧化氮?dú)怏w的密度比空氣大;如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.

解答 解:(1)已知二氧化氮?dú)怏w可以通過銅和濃硝酸反應(yīng):Cu+4HNO3(濃)═Cu(NO32+2NO2↑+2H2O得到,因此不需要加熱;二氧化氮是一種紅棕色的氣體,密度比空氣大,能和水反應(yīng)生成HNO3和NO氣體,NO和NO2都是大氣污染物,因此可以用E收集;故答案為:B;E;
(2)二氧化氮和水反應(yīng)生成HNO3和NO氣體,配平即可,故答案為:3NO2+H2O=2HNO3+NO;
(3)用如上圖F裝置演示分子運(yùn)動時,為了縮短演示的時間,NO2最好放在上面的集氣瓶中,另一瓶是空氣,因為二氧化氮?dú)怏w的密度比空氣大;故答案為:上;
(4)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集;實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故答案為:氧氣或二氧化碳;

點(diǎn)評 本考點(diǎn)主要考查了分子運(yùn)動、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.許多干果、糕點(diǎn)等食品的包裝袋內(nèi)部有一袋脫氧保鮮劑(也稱脫氧劑).脫氧保鮮劑是由活性鐵粉、活性炭、食鹽和納米硅基氧化物混合而成,小明對家里的廢棄的脫氧保鮮劑進(jìn)行了探究.
(1)根據(jù)脫氧保鮮劑的成分,經(jīng)過分析,小明認(rèn)為氧保鮮劑是利用其中的活性鐵粉與空氣中的氧氣和水分反應(yīng)來脫氧保鮮的.經(jīng)過仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)脫氧保鮮劑塑料包上有許多小孔,小明認(rèn)為這些小孔的作用可能是利于活性鐵粉與氧氣、水分接觸.
(2)小明剪開塑料包里面的脫氧保鮮劑倒在紙上,發(fā)現(xiàn)脫氧保鮮劑部分已呈紅色并結(jié)塊,于是小明對廢棄的脫氧保鮮劑的成分產(chǎn)生了興趣并展開了如下探究:
【提出問題】廢棄的脫氧保鮮劑除活性炭是、食鹽和納米硅基氧化物外,還有哪些物質(zhì)呢?
【提出猜想】根據(jù)脫氧保鮮劑脫氧保鮮的原理,小明做出如下猜想:
猜想1:含有鐵粉  猜想2:含有氧化鐵  猜想3:含有氧化鐵和鐵粉;
【查閱資料】脫氧保鮮劑中的活性炭、食鹽、納米硅基氧化物都不與稀鹽酸反應(yīng).
【設(shè)計實驗】
 實驗操作 實驗現(xiàn)象及結(jié)論
 取少量廢棄脫氧劑于試管中,加入足量稀鹽酸1.有
氣泡產(chǎn)生,廢棄脫氧劑中含有鐵粉;
2.溶液由無色變?yōu)辄S色,廢棄脫氧劑中含有
氧化鐵 
【反思與交流】上述實驗中溶液由無色變?yōu)辄S色的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列化學(xué)反應(yīng)中,符合如圖卡通畫情景的是(  )
A.C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2B.Cu+2AgNO3═Cu(NO32+2Ag
C.Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2D.Zn+2HCl═ZnCl2+H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.從分子的角度分析并解釋下列有關(guān)事實,不正確的是( 。
A.酒精需要密封保存,是因為酒精分子在不停地運(yùn)動
B.緝毒犬能發(fā)現(xiàn)毒販,是因為分子是不斷運(yùn)動的
C.過氧化氫分解屬于化學(xué)變化,是因為過氧化氫分子本身發(fā)生變化
D.50mL酒精與50mL水混合后體積小于100mL,是因為分子變小了

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

5.下表是根據(jù)一些反應(yīng)事實或現(xiàn)象推理得出的影響化學(xué)反應(yīng)的主要因素,其中不合理的是( 。
選項化學(xué)反應(yīng)事實(或現(xiàn)象)影響因素
A過氧化氫在常溫下分解速率比較慢,加入二氧化錳后迅速分解催化劑
B鎂粉與稀鹽酸反應(yīng)的速率比鐵釘與鹽酸反應(yīng)的速率快金屬活動性
C銅片在空氣中很難燃燒,銅粉在空氣中較易燃燒反應(yīng)物的種類
D細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒,在純氧中劇烈燃燒火星四射反應(yīng)物的濃度
A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列處理方法不正確的是( 。
A.濃硫酸沾在皮膚上,立即用大量水沖洗,再涂上3%-5%小蘇打溶液
B.圖書館著火,用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火
C.用點(diǎn)火法檢查廚房內(nèi)天然氣是否泄漏
D.進(jìn)入久未開啟的菜窯前,用燃著的蠟燭試驗

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.物質(zhì)除雜是化學(xué)實驗中經(jīng)常遇到的問題,常見有兩種思路.思路一:將雜質(zhì)直接轉(zhuǎn)化為所需物質(zhì);思路二:將所需物質(zhì)中間物質(zhì),再將中間物質(zhì)轉(zhuǎn)化為所需物質(zhì).
運(yùn)用思路一:除去氯化鎂粉末中混有的少量氯化鋇,先加足量的水溶解,再向溶液中加入適量的硫酸鎂溶液,過濾、蒸發(fā),即得氯化鎂固體.
運(yùn)用思路二:除去氯化鎂粉末中混有的少量氯化鋇、氯化鈉和硫酸鉀.

濾液C中一定含有的陰離子是氯離子和氫氧根離子;
步驟③中乙溶液是HCl(填化學(xué)式)溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.如圖是某反應(yīng)前后的微觀示意圖.“”和“”表示兩種不同的原子.下列說法正確的是( 。
A.有單質(zhì)生成
B.是化合反應(yīng)
C.反應(yīng)前后元素的化合價沒有變
D.參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為4:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.現(xiàn)取三等份的某物質(zhì)X,分別加入到足量的酚酞試液、NH4Cl溶液、Na2SO4溶液中,振蕩,產(chǎn)生的現(xiàn)象如下表所示,則該物質(zhì)X是( 。
加入物質(zhì)酚酞試液NH4Cl溶液Na2SO4溶液
實驗現(xiàn)象溶液變紅產(chǎn)生刺激性氣味氣體體無色溶液
A.稀鹽酸B.NaOH溶液C.Ba(OH)2溶液D.KNO3溶液

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同步練習(xí)冊答案