10.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué).請結(jié)合圖示回答問題:

(1)寫出儀器a的名稱是集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;.應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B(填字母),收集裝置是D或E(填字母).
(3)小彭同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙實(shí)驗(yàn)裝置并驗(yàn)證了二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后,F(xiàn)中現(xiàn)象是石蕊試液變紅色;G中現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是二氧化碳的密度比空氣大,不能燃燒,也不支持燃燒.

分析 (1)根據(jù)常用儀器的名稱和用途判斷;
(2)根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理書寫方程式;實(shí)驗(yàn)室制取氣體,發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件.當(dāng)反應(yīng)物是固體,反應(yīng)需要加熱時(shí),用B裝置;收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶解性.當(dāng)氣體比空氣的密度大時(shí),用向上排氣法收集;當(dāng)氣體不溶于水時(shí),用排水法收集;
(3)二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使石蕊試液變紅色,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;二氧化碳的密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒;根據(jù)質(zhì)量守恒定律書寫化學(xué)方程式;

解答 解:(1)根據(jù)常用儀器的名稱和用途判斷可知這種儀器是:集氣瓶;
故答案為:集氣瓶;
(2)高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,其化學(xué)方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;  屬于“固體加熱型”,因此選擇B裝置,氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,所以選擇D或E裝置;
故答案為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;  B;  D或E; 
(3)當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后,二氧化碳和石蕊試液中的水反應(yīng)生成了碳酸,F(xiàn)中的現(xiàn)象是石蕊試液變紅色;G中澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是:二氧化碳的密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒.
故填:石蕊試液變紅色;澄清石灰水變渾濁;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;二氧化碳的密度比空氣大,不能燃燒,也不支持燃燒.

點(diǎn)評 本題主要考查了實(shí)驗(yàn)室制取氣體裝置的選取,發(fā)生裝置要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,收集裝置要看氣體的密度和溶解性,并記住實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳的反應(yīng)原理.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.空氣是一種重要資源.下列有關(guān)空氣的敘述中正確的是( 。
A.稀有氣體性質(zhì)穩(wěn)定,不與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)
B.空氣中氧氣含量的測定實(shí)驗(yàn)中,可以將銅絲換成木炭
C.從空氣中分離出的氮?dú)饪捎米魇称贩栏瘎?/td>
D.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,具有可燃性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.將一定質(zhì)量的KNO3不飽和溶液,恒溫蒸發(fā)至有晶體析出,此過程中溶液里溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化與時(shí)間t的關(guān)系正確的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.劉彬同學(xué)的姑父從三峽庫區(qū)般遷到我們家鄉(xiāng)后,準(zhǔn)備興建一個(gè)碳酸鈣精粉廠.為檢測當(dāng)?shù)厥沂刑妓徕}的純度,他在實(shí)驗(yàn)室用6g石灰石樣品(雜質(zhì)不參加反應(yīng))與19g稀鹽酸反應(yīng),測得殘留物為22.8g.求
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,生成二氧化碳2.2g.
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù):

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是D,屬于化合反應(yīng)的是B
A.碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳
B.銅+水+氧氣+二氧化碳→堿式碳酸銅
C.酒精+氧氣→二氧化碳+水
D.高錳酸鉀→錳酸鉀十二氧化錳+氧氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

15.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),同學(xué)們將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液倒在廢液缸里,如果將廢液直接排放就會(huì)造成水污染.于是幾位同學(xué)利用課余處理廢液,回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和有關(guān)金屬.實(shí)驗(yàn)過程如圖所示:
請回答:
(1)濾液A和濾液B含有相同的溶質(zhì),其名稱是硫酸鋅;固體B的化學(xué)式為Fe.
(2)寫出步驟①其中一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu或Zn+FeSO4═ZnSO4+Fe,步驟④發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
(3)要檢驗(yàn)步驟④中加入的稀硫酸是否足量的方法是取步驟④的濾渣于試管中加入少量稀硫酸,若有氣泡產(chǎn)生則酸不足量(或若無氣泡產(chǎn)生,則酸已足量).
(4)若實(shí)驗(yàn)過程中的物質(zhì)損失可以忽略,要計(jì)算該廢液中硫酸鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),必須稱量:廢液的質(zhì)量和硫酸鋅的質(zhì)量、鋅粉的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.所示裝置可用來測定空氣中氧氣的含量.對該實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)不正確的是C
A.紅磷的量不足會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
B.裝置不漏氣是實(shí)驗(yàn)成功的重要因素之一.
C.將紅磷改為木炭(其他條件不變)也能得到正確的實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
D.集氣瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)的減少會(huì)導(dǎo)致水面的上升.
實(shí)驗(yàn)前集氣瓶底部放入少量水的目的是什么?吸收五氧化二磷,避免造成空氣污染
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】
(1)紅磷燃燒放出黃光、放出熱量,冒出大量的白煙;(2)燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶,達(dá)到刻度1處.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(1)空氣是混合物;
(2)氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$;
(3)N2約占空氣體積的$\frac{4}{5}$,不支持燃燒,也不能燃燒,難溶于水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.某同學(xué)利用如圖所示的A、B、C三個(gè)裝置連接成一套制取并檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w的裝置.試回答下列問題:
(1)圖中編號(hào)儀器的名稱是:
①長頸漏斗,②集氣瓶;
(2)裝置C中的溶液是(填名稱)澄清石灰水;
(3)整套裝置連接的正確順序?yàn)椋ㄌ顚?dǎo)管口的字母)acdb;
(4)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.某學(xué)生用250mL的集氣瓶收集4瓶氧氣,進(jìn)行硫、紅磷、木炭、鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn).
(1)寫出鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出大量的熱
(2)寫出紅磷在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5
(3)若要制取本實(shí)驗(yàn)所需的4瓶氧氣,至少需要氯酸鉀的質(zhì)量為多少?(氧氣的密度為1.43g/L,精確到0.01g)

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同步練習(xí)冊答案