下列實驗操作正確的是（　　）
A、
B、
C、
D、
考點：固體藥品的取用,加熱器皿-酒精燈,過濾的原理、方法及其應用,檢查裝置的氣密性
專題：常見儀器及化學實驗基本操作
分析：A、根據(jù)固體藥品的取用方法進行分析判斷．
B、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”．
C、過濾液體時，注意“一貼、二低、三靠”的原則．
D、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷．
解答：解：A、不能用手接觸藥品，應用藥匙取用粉末狀藥品，圖中所示操作錯誤．
B、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤．
C、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中缺少玻璃棒引流、漏斗下端沒有緊靠在燒杯內(nèi)壁上，圖中所示操作錯誤．
D、檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確．
故選：D．
點評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

化學課后，化學興趣小組的同學在整理實驗桌時，發(fā)現(xiàn)有一瓶氫氧化鈉溶液沒有塞橡皮塞，征得老師同意后，開展了以下探究：
【提出問題1】該氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)了呢？
【實驗探究1】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加稀鹽酸，并不斷振蕩．有氣泡冒出．氫氧化鈉溶液一定變質(zhì)了．
【提出問題2】該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢？
【猜想與假設(shè)】猜想1：氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)．  猜想2：氫氧化鈉溶液全部變質(zhì)．
【查閱資料】（1）氯化鈣溶液呈中性．
（2）氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應：CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
【實驗探究2】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
（1）取少量該溶液于試管中，向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液，并不斷振蕩．
 
生成．		說明原溶液中一定有碳酸鈉．
（2）取步驟（1）試管中的少量上層清液，滴加酚酞溶液．溶液變紅色．說明原溶液中一定有
 
．
【實驗結(jié)論】該氫氧化鈉溶液
 
（填“部分”或“全部”）變質(zhì)．
【反思與評價】（1）氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質(zhì)，請寫出相關(guān)反應的化學方程式：
 
 
（2）在上述[實驗探究2]中，小明提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液，你認為該方案
 
 （填“可行”或“不可行”）．
【理解與應用】氫氧化鈉溶液容易變質(zhì)為
 
，必須密封保存．實驗室必須密封保存的藥品還有很多，試另舉一例：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列關(guān)于“一定”的說法不正確的是（　�。�
A、同種元素的單原子核粒子，質(zhì)子數(shù)一定相同
B、由同種分子構(gòu)成的物質(zhì)一定是純凈物
C、由同種元素組成的物質(zhì)一定不是化合物
D、在同一種化合物中，同種元素的化合價一定相同

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科目：初中化學 來源： 題型：

法國化學家拉瓦錫通過實驗得出的結(jié)論是氧氣約占空氣總體積的
1
5
，某學校興趣小組同學模仿教材中實驗，分別用如圖所示四個裝置進行試驗驗證．（燒杯和集氣瓶中液體為水）
（1）用A裝置實驗，一切操作規(guī)范，但幾乎沒有水進入集氣瓶中，原因是
 
；
（2）圖2是同學們對裝置B的改進實驗．組要操作是：在實際容積為250mL的集氣瓶里，先裝進50mL水，在按圖2連接好一起，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃，集氣瓶里預先裝進的50mL水，在實驗過程中起到的作用是
 
（填序）

A．加快集氣瓶冷卻               B．減少集氣瓶空間  
C．緩沖集氣瓶內(nèi)氣壓的驟然升高     D．液封導氣管末端以防氣體逸出
若實驗恢復到正常溫度，發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于
1
5
，請你幫助同學找出造成這樣結(jié)果的可能原因（寫出兩種）
①
 
；
②
 
．
（3）同學們沒有用裝置C進行實驗，他們認為，使用該裝置實驗，無法得出氧氣的占空氣總體積的
1
5
，理由是
 
．
（4）同學們用D圖進行實驗，待鎂條燃燒并冷卻后打開止水夾，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%，對于為什么進水的體積遠遠超過集氣瓶空間的
1
5
，同學們進行了探究：
【猜想一】二氧化碳能與鎂條反應．
【猜想二】
 
；
【查閱資料】
①鎂條在氮氣中能燃燒，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體．
②鎂條點燃后，放入盛有二氧化碳的集氣瓶中繼續(xù)燃燒，生成氧化鎂和一種單質(zhì)，該反應的文字表達式為
 
；
【實驗驗證】實驗過程（略）
【交流反思】通過以上對比實驗，同學們總結(jié)出測定空氣中氧氣含量時，所用的反應物應滿足兩個條件：
①
 
；
②
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過化學學習，我們熟悉了許多物質(zhì)．請從①石墨； ②干冰； ③氫氣； ④氧氣； ⑤一氧化碳；⑥稀有氣體中，選取相應物質(zhì)的序號填空．
（1）可用于人工降雨的是
 
；      
（2）最清潔的燃料是
 
；
（3）可作干電池電極的是
 
；      
（4）用于霓虹燈的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途主要不是由其化學性質(zhì)決定的是（　�。�
A、氮氣用作保護氣
B、氦用于制造低溫環(huán)境
C、液氧用于火箭發(fā)動機里的助燃劑
D、紅磷用于測定空里氧氣的含量

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過化學學習我們認識了許多的物質(zhì)，請回答以下問題
（1）用化學符號填空：
兩個氫原子
 
； 干冰
 
；鈣離子
 
；硫酸鐵
 
；氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價
 
．
（2）下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是
 
（填字母，下同）．
A．節(jié)約使用紙張  B．分類回收處理垃圾 C．減少使用塑料袋  D．減少使用一次性紙杯．

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科目：初中化學 來源： 題型：

測定空氣中氧氣含量的實驗如圖所示．實驗步驟如下：
①在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做好標記，將標記以上的部分按體積分為5等份；
②檢查裝置的氣密性；
③在燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導管上的止水夾夾緊；
④在酒精燈上點燃紅磷，立即伸入集氣瓶中塞緊橡皮塞；
⑤充分反應后，待集氣瓶冷卻到室溫，打開止水夾．
請你根據(jù)實驗回答下列問題
（1）寫出步驟③中發(fā)生反應的文字表達式
 
．
（2）實驗得出關(guān)于空氣組成的結(jié)論是
 
．
（3）實驗還可以推斷出氮氣的性質(zhì)有（寫出兩條即可）
 
、
 
．
（4）若實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)大于
1
5
（寫出一條可能的原因）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

“在潮濕的空氣中，鐵容易生銹”，這句話中提供的信息是指鐵的（　　）
A、物理性質(zhì)B、物理變化
C、化學性質(zhì)D、化學變化

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