通過化學學習,我們熟悉了許多物質(zhì).請從①石墨; ②干冰; ③氫氣; ④氧氣; ⑤一氧化碳;⑥稀有氣體中,選取相應物質(zhì)的序號填空.
(1)可用于人工降雨的是
 
;      
(2)最清潔的燃料是
 
;
(3)可作干電池電極的是
 
;      
(4)用于霓虹燈的是
 
考點:二氧化碳的用途,常見氣體的用途,碳單質(zhì)的物理性質(zhì)及用途,氫氣的用途和氫能的優(yōu)缺點
專題:物質(zhì)的性質(zhì)與用途
分析:(1)根據(jù)干冰升華吸熱的性質(zhì)回答.
(2)根據(jù)氫氣的燃燒產(chǎn)物回答.
(3)根據(jù)石墨具有導電性回答.
(4)根據(jù)稀有氣體通電時能發(fā)出各種不同顏色的有色光回答.
解答:解:
(1)干冰升華時要吸收大量的熱,能使周圍環(huán)境中的水蒸氣凝結(jié)成小液滴,形成雨水降落.
(2)氫氣的燃燒產(chǎn)物是水,不污染環(huán)境,是最清潔的燃料.
(3)石墨具有導電性,故可作干電池電極.
(4)稀有氣體通電時能發(fā)出各種不同顏色的有色光,故能用于霓虹燈.
故答案為:(1)②;(2)③;(3)①;(4)⑥.
點評:物質(zhì)的結(jié)構和組成決定物質(zhì)的性質(zhì),物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,了解三者之間的關系是解決問題的先決條件.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

人類生活需要的能量大部分來自于化學反應.下列能量的轉(zhuǎn)化不是由化學變化產(chǎn)生的是( 。
A、脂肪在人體內(nèi)氧化釋放能量維持生命活動
B、用鋰電池給數(shù)碼相機供電
C、利用太陽能加熱水
D、使用液化石油氣做飯

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是人及一切生物生存所必需的,為了人類和社會經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展,我們應該了解一些有關水
的知識.請你回答:
(1)河水中含有許多雜質(zhì)而呈得渾濁,將它變澄清的簡單方法是
 
;
(2)硬水給生活和生產(chǎn)帶來很多麻煩,生活中可用
 
來區(qū)分硬水和軟水,常用
 
的方法
來降低水的硬度.
(3)進行過濾操作時,下列做法錯誤的是
 

A.玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊           B.漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C.濾紙的邊緣要低于漏斗口               D.液面不要低于濾紙邊緣
(4)請寫出水在通電條件下反應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗課上,同學們用加熱高錳酸鉀制取氧氣,利用如圖所示裝置進行氣體制備.

(1)寫出圖中有標號的儀器的名稱:①
 
、②
 

(2)反應原理:用化學式表示反應為
 

(3)氣體制備:氧氣的發(fā)生裝置是
 
(填序號),需要進行的一點改進是:
 

(4)氣體的收集:實驗室收集氧氣的裝置可選用C,選擇該方法是因為氧氣
 
.若用D裝置收集氧氣,如何驗滿?
 

(5)硫化氫(H2S)是一種密度比空氣大,極易溶于水的氣體,實驗室可用用固體硫化亞鐵與硫酸溶液,混合即可制得硫化氫氣體.制取硫化氫應選擇
 
 
(填序號)裝置連接.

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖為測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗裝置圖.
(1)做實驗之前的一個準備工作是
 
,操作方法:
 

(2)紅磷燃燒的現(xiàn)象是
 

(3)紅磷燃燒一段時間后,自動熄滅了,你認為的原因是
 

(4)紅磷燃燒的文字表達式:
 

(5)這個實驗得出的結(jié)論是
 

(6)從實驗中還可以證明剩余的氮氣具有的性質(zhì)是:
物理性質(zhì)
 
;
化學性質(zhì)
 
;
(7)裝置冷卻后,打開彈簧夾若流入集氣瓶的水的體積不足集氣瓶體積的
1
5
,請分析其原因
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列化學反應的符號表達式
(1)鐵在氧氣中燃燒
 
;
(2)碳酸氫銨受熱分解
 
;
(3)二氧化碳與澄清石灰反應
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列說法中,正確的是( 。
A、任何物質(zhì)的溶解度都隨著溫度的升高而增大
B、濃溶液不一定是飽和溶液,稀溶液不一定是不飽和溶液
C、凡是均勻透明的液體就是溶液
D、配制溶液時,只能用水作溶劑

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的文字表達式并標出該反應所屬的基本反應類型
(1)硫在氧氣中燃燒
 
基本反應類型為
 
;
(2)紅磷在空氣中燃燒
 
基本反應類型為
 
;
(3)高錳酸鉀制取氧氣
 
基本反應類型為
 
;
(4)過氧化氫溶液制取氧氣
 
基本反應類型為
 

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