下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請回答下列問題：

（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱：①
 
：②
 
．
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用
 
 （填字母標(biāo)號，下同）做發(fā)生裝置；在此反應(yīng)中，二氧化錳的作用是
 
．若要收集較為純凈的氧氣最好選用
 
裝置．
考點：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,催化劑的特點與催化作用
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：（1）要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法；
（2）通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；
氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水．
解答：解：（1）①是酒精燈，常用作熱源：②是集氣瓶，常用來收集氣體．
故填：酒精燈；集氣瓶．
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時不需要加熱，應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置；
在此反應(yīng)中，二氧化錳起到催化作用；
因為氧氣的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用C裝置收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，即用D裝置收集，用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈．
故填：B；催化作用；D．
點評：合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列化學(xué)用語的名稱或符號：
（1）H2O
 
；  
（2）HNO3
 
；
（3）鐵元素
 
；
（4）兩個氯離子
 
； 
（5）干冰
 
；
（6）硫酸鉀
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為物質(zhì)的分類關(guān)系，①與②是并列關(guān)系，③包含在②中，若②是純凈物，則③不可能是（　　）
A、液氧B、高猛酸鉀
C、潔凈的空氣D、冰水共存體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

張三同學(xué)在一次預(yù)習(xí)中對下列實驗現(xiàn)象進行分析，你認(rèn)為其結(jié)論正確的是（　�。�
A、某固體加入稀鹽酸，產(chǎn)生無色氣體，證明該固體一定含有CO32-
B、某無色溶液滴入酚酞試液顯紅色，該溶液不一定是堿溶液
C、某溶液中滴加BaCl2溶液，產(chǎn)生不溶于稀HNO3的白色沉淀，該溶液中一定含有SO42-
D、驗證燒堿溶液中是否含有Cl-，先加稀鹽酸除去OH-，再加AgNO3溶液，有白色沉淀出現(xiàn)，證明含有Cl-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在①氧氣、②氮氣、③二氧化碳、④一氧化碳、⑤石墨、⑥活性炭中，選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)序號填入下列空格中．
（1）焊接金屬作保護氣的是
 
；
（2）作電極的是
 
；
（3）用作防毒面具里濾毒劑的是
 
；
（4）既有可燃性又有還原性的氣體是
 
；
（5）能用來滅火的是
 
；
（6）既不能燃燒又不能支持燃燒的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

自然科學(xué)的發(fā)展使我們的生活變得豐富多彩．通過三年的初中學(xué)習(xí)，你覺得下列情況不可能實現(xiàn)的是（　　）?
A、用人工的方法合成胰島素
B、通過一定條件讓石墨變?yōu)榻饎偸?
C、用人工的方法合成尿素
D、通過化學(xué)變化使黃銅變成黃金

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列做法不符合“美麗欽州，清潔鄉(xiāng)村”活動主題的是（　　）
A、植樹造林
B、塑料袋隨地丟棄
C、工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
D、生活垃圾分類處理

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)分別放入水中，攪拌后不能形成溶液的是（　�。�
A、乙醇B、花生油
C、食鹽D、硫酸銅

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

已知在化學(xué)反應(yīng)：3A
 D 
.
 
2B+C中，24g A與6g D混合后完全反應(yīng)生成16g B，則B和C的相對分子質(zhì)量比是（　�。�
A、2：1B、8：7
C、1：1D、4：7

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同步練習(xí)冊答案