實(shí)驗(yàn)室可以選用如圖所示的裝置,制取二氧化碳?xì)怏w(混有氯化氫、水蒸氣)和進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn),回答下列問題:

(1)寫出制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(2)如果要證明制得的氣體中混有氯化氫氣體,應(yīng)把A裝置與E裝置連接,E裝置中觀察到的現(xiàn)象是
 
,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
(3)如果要驗(yàn)證制得的氣體是二氧化碳,除A裝置外,還應(yīng)選用上述裝置中的
 
(填裝置序號(hào),下同).
(4)如果要收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w,請(qǐng)從上述各裝置中選擇適當(dāng)?shù)难b置進(jìn)行連接,連接順序是
 
,其中B裝置中濃硫酸的作用是
 
考點(diǎn):二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,氣體的干燥(除水),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般采用石灰石及鹽酸制取.
(2)鹽酸與硝酸銀反應(yīng)會(huì)生成白色沉淀.
(3)驗(yàn)證二氧化碳的存在一般采用澄清石灰水完成.
(4)收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w時(shí)一般是先純凈后干燥.
解答:解:(1)也就是書寫碳酸鈣與鹽酸的反應(yīng),故答案為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)鹽酸與硝酸銀反應(yīng)會(huì)生成白色的氯化銀沉淀,故答案為:有白色沉淀產(chǎn)生;AgNO3+HCl═AgCl↓+HNO3
(3)驗(yàn)證二氧化碳的存在一般是用澄清石灰水完成,故答案為:C;
(4)制取純凈氣體需先把可能混有的氯化氫氣體除掉而后進(jìn)行干燥,故答案為:A、E、B、D;吸收CO2中的水分.
點(diǎn)評(píng):此題是對(duì)二氧化碳實(shí)驗(yàn)室制取有關(guān)問題的考查,涉及到二氧化碳除雜與干燥,得到了干燥氣體一般放于最后的知識(shí),是一道考查基礎(chǔ)的好題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某市中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試有四個(gè)考題:①蒸餾②H2的化學(xué)性質(zhì)③二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿④氧氣的制取、收集和驗(yàn)滿.考試的方法是由考生抽簽確定考題,小凱同學(xué)抽簽后被監(jiān)考老師引導(dǎo)至準(zhǔn)備了下列儀器和藥品的實(shí)驗(yàn)臺(tái)前:

請(qǐng)回答:
(1)由如圖1實(shí)驗(yàn)臺(tái)上提供的儀器和藥品,你認(rèn)為小凱抽到的是第
 
個(gè)考題;
(2)圖2是小凱完成該實(shí)驗(yàn)主要操作過程的示意圖.按評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),每項(xiàng)操作正確得1分,滿分5分,實(shí)驗(yàn)完畢后小凱得了3分.請(qǐng)找出他失分的操作并說(shuō)明原因:
 
、
 
;
(3)僅用上述儀器(藥品另選),也能完成另一種常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制取,化學(xué)方程式為:
 

(4)小強(qiáng)同學(xué)前往當(dāng)?shù)氐氖沂V區(qū)進(jìn)行調(diào)查,他取回了若干塊礦石樣品,對(duì)樣品中的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行檢測(cè),采用了以下的辦法:取用8g這種石灰石樣品,把40g稀鹽酸分四次加入,測(cè)量過程所得數(shù)據(jù)見下表,(已知石灰石樣品中含有的雜質(zhì)不溶于水,不與鹽酸反應(yīng))問:
序號(hào)第一次第二次第三次第四次
加入稀鹽酸質(zhì)量/g10101010
剩余固體酸質(zhì)量/g5.5m1.21.2
(1)表中m的數(shù)值應(yīng)為
 

(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

(3)8克該樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)后可產(chǎn)生二氧化碳多少克?(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)為了測(cè)定黃銅屑(由鋅和銅形成的合金)樣品組成,取四份樣品分別加稀硫酸反應(yīng),其實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表.
樣品第1份第2份第3份第4份
取樣品質(zhì)量(g)50.050.050.050.0
取稀硫酸質(zhì)量(g)40.080.0120.0160.0
產(chǎn)生氣體質(zhì)量(g)0.40.81.01.0
試計(jì)算:
(1)經(jīng)分析,在第1份樣品測(cè)得的數(shù)據(jù)中,
 
(填物質(zhì))完全反應(yīng)了.
(2)列式計(jì)算所用稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計(jì)算結(jié)果精確到0.1)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是水的電解實(shí)驗(yàn)中,對(duì)得到氣體檢驗(yàn)的操作.

(l)操作中,盛氧氣的試管管口向上,盛氫氣的試管管口向下,其主要原因是
 

(2)檢驗(yàn)氫氣時(shí),如果
 
聲,表明氫氣不純;如果聲音
 
,則表示氫氣比較純.混有空氣(或氧氣)的氫氣,點(diǎn)燃時(shí)易發(fā)生
 
,所以點(diǎn)燃?xì)錃馇,一定要檢驗(yàn)氫氣的
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

磷酸二氫鉀(KH2PO4)應(yīng)用于我國(guó)研制的巨型激光器“神光二號(hào)”中.試計(jì)算:
(1)磷酸二氫鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

(2)磷酸二氫鉀中磷和氧的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖裝置圖回答問題:

某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣,他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào))來(lái)制。醚b置E來(lái)收集,其原因的
 
,收集氧氣的適宜時(shí)刻是
 
.用化學(xué)式簡(jiǎn)要表示其反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是六種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)要求回答問題:

(1)具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的粒子是
 
;
(2)在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子的粒子是
 
;易得到電子的粒子是
 

(3)表示稀有氣體原子的粒子是
 
,表示陰離子的粒子是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命的源泉,也是不可缺少的資源.
(1)下列物質(zhì)中屬于純凈物的是(填字母)
 

A.汽水       B.蒸餾水   C.礦泉水     D.水蒸汽
(2)如圖為活性炭?jī)羲魇疽鈭D.活性炭的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在反應(yīng)2A+3B=2C+4D中B、C、D的相對(duì)分子質(zhì)量之比為16:22:9,測(cè)得16gA與適量的B恰好完全反應(yīng),生成C和D的混合物
 
g,若A的相分子質(zhì)量為M,則B的相對(duì)分子質(zhì)量為
 

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