中國智慧,自成語境,對下列成語語境的化學(xué)解釋不合理的是( 。
A、釜底抽薪--燃燒需要可燃物
B、死灰復(fù)燃--燃燒需要足夠的氧氣
C、水火不容--可燃物不溶于水
D、鉆木取火--使溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
考點(diǎn):滅火的原理和方法,燃燒與燃燒的條件
專題:化學(xué)與生活
分析:A、抽薪就是移去可燃物,控制了物質(zhì)的燃燒;
B、復(fù)燃是重新燃燒,只要燃燒條件充分,就可燃燒;
C、水火不容是指水和火不能同時(shí)存在;
D、鉆木取火,可以實(shí)現(xiàn)摩擦生熱,提高了溫度.
解答:解:A、抽薪就是移去可燃物,控制了物質(zhì)的燃燒,從而實(shí)現(xiàn)滅火,同時(shí)也說明燃燒需要可燃物,故此選項(xiàng)正確;
B、復(fù)燃是重新燃燒,只要燃燒條件充分,就可燃燒,故此選項(xiàng)正確;
C、水火不容是指水和火不能同時(shí)存在,并不是指可燃物不溶于水,故此選項(xiàng)錯(cuò)誤;
D、鉆木取火,可以實(shí)現(xiàn)摩擦生熱,提高了溫度,達(dá)到可燃物的著火點(diǎn),從而實(shí)現(xiàn)了燃燒,故此選項(xiàng)正確;
故答案為:C.
點(diǎn)評:此題是成語包含化學(xué)知識(shí)的考查題,能夠結(jié)合化學(xué)知識(shí)分析成語中提供的變化過程是解題的關(guān)鍵.本題涉及燃燒的條件和滅火的方法、鋼和鐵的區(qū)別.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

書寫下列化學(xué)符號
(1)鐵元素
 
,
(2)兩個(gè)氮原子
 
,
(3)三個(gè)硫酸根離子
 
,
(4)氫氣
 

(5)標(biāo)出二氧化碳中碳元素的化合價(jià)
 
,
(6)由Cu2+和OH-構(gòu)成的化合物氫氧化銅
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于氧化物的是(  )
A、潔凈的空氣B、干冰
C、海水D、高錳酸鉀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

這里的鈣、鎂、鉀、鈉指的是( 。
A、單質(zhì)B、原子C、分子D、元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如果“”、“”、“”分別表示氧元素和另外兩種元素的原子,則下列表示的氣體物質(zhì)中,屬于氧化物的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于催化劑的說法正確的是( 。
A、二氧化錳在所有反應(yīng)中都是催化劑
B、催化劑一定能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
C、沒有催化劑,過氧化氫溶液就不反應(yīng)
D、在過氧化氫溶液反應(yīng)中,二氧化錳的質(zhì)量沒有發(fā)生變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的應(yīng)用不正確的是( 。
A、
   用水澆灌莊稼
B、 
 不銹鋼用于制餐具
C、 
氧氣用于植物光合作用
D、
 用熟石灰改良酸性土壤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列符號中,既能表示一種元素,又能表示這種元素的一個(gè)原子,還能表示一種物質(zhì)的是( 。
A、CB、H
C、N2D、S

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國早在商朝就制造出青銅器,春秋時(shí)期開始煉鐵,近幾十年來鋁業(yè)飛速發(fā)展.
(1)青銅是銅和錫的合金,青銅屬于
 
材料.
(2)鐵鍋被廣泛應(yīng)用,主要是利用鐵具有
 
性.
(3)銅鐵鋁出現(xiàn)的先后順序,與金屬的活動(dòng)性有密切關(guān)系.用兩個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)茯?yàn)證銅鐵鋁的金屬活動(dòng)性順序:①在硫酸鋁溶液中插入鐵絲.②(用化學(xué)方程式表示)
 

(4)生活中鐵制品容易銹蝕,請說出自行車鏈條防銹常用的方法
 

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