某同學為了繪制“葉脈書簽”,用A、B兩種固體(一種是鹽,另一種是堿)配制了浸泡樹葉的混合溶液,A、B的溶液以及它們的混合溶液存在如下關系:

(1)反應③中的白色沉淀是CaCO3,則反應①中可以觀察到的實驗現(xiàn)象是
 

(2)A的名稱是
 
;B的化學式可以是
 

(3)反應②的化學方程式是
 
考點:物質的鑒別、推斷,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見物質的推斷題,物質的檢驗、鑒別與推斷
分析:根據(jù)A、B兩種固體,一種是鹽,另一種是堿,B溶液和氫氧化鈣會生成白色沉淀,堿和堿不反應,所以B是鹽,A是堿,A、B溶液混合后加入適量的鹽酸,得到氯化鈉溶液,所以A、B溶液都含有鈉離子,所以A是氫氧化鈉,B和氫氧化鈣會生成白色沉淀且含鈉離子,則B是碳酸鈉,然后將推出的各種物質代入轉化關系中驗證即可.
解答:解:A、B兩種固體,一種是鹽,另一種是堿,B溶液和氫氧化鈣會生成白色沉淀,堿和堿不反應,所以B是鹽,A是堿,A、B溶液混合后加入適量的鹽酸,得到氯化鈉溶液,所以A、B溶液都含有鈉離子,所以A是氫氧化鈉,B和氫氧化鈣會生成白色沉淀且含鈉離子,則B是碳酸鈉,氫氧化鈉和硫酸銅反應生成藍色的氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成白色的氫氧化鈣沉淀和氫氧化鈉,氫氧化鈉和鹽酸反應生成氯化鈉和水,碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳.
(1)通過推導可知,反應③中的白色沉淀是CaCO3,則反應①中可以觀察到的實驗現(xiàn)象是:有氣泡產(chǎn)生;
(2)通過推導可知,A的名稱是:氫氧化鈉,B的化學式可以是:Na2CO3;
(3)反應②是氫氧化鈉和硫酸銅反應生成藍色的氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,化學方程式為:2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4
故答案為:(1)有氣泡產(chǎn)生;
(2)氫氧化鈉,Na2CO3;
(3)2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4
點評:在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質,最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

有一包固體粉末,可能是CaCO3、Na2SO4、CuSO4中的一種或幾種組成.某實驗小組對其組成成分進行了以下探究活動.
【活動與探究】取一定量上述固體粉末,加足量水溶解
【現(xiàn)象與結論】經(jīng)上述操作,得到藍色澄清溶液,則原固體粉末中一定有
 
可能有
 
(填化學式)
【探索與拓展】為進一步確定原固體粉末可能有的物質是否存在,該實驗小組同學先用托盤天平稱取46.2g該粉末,溶于水配成溶液,再往其中加入足量的NaOH溶液,過濾、洗滌、干燥后稱量得到藍色沉淀Cu(OH)2質量如圖所示,請通過計算,確定該固體粉末的組成.
【反思與交流】小馬同學認為上述方案中如果將NaOH溶液換成BaCl2溶液,根據(jù)得到的白色沉淀質量,通過計算也能確定該固體粉末的組成.你認為此方案
 
(填“是”或“否”)可行,理由是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是胃得樂牌胃藥的部分標識.胃藥中所含的物質中和胃里過多的胃酸.某患者按標識上的服用方法服用藥三天后病情好轉.
(1)胃酸里含有的酸是
 

(2)反應的化學方程式是
 

(3)該患者病情好轉時服用的鎂元素的質量大約是
 
g(保留兩位小數(shù))

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科目:初中化學 來源: 題型:

請結合如圖回答問題:

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置和收集裝置是(填字母編號)
 
 
,寫出該反應化學方程式.
(3)寫出實驗室用石灰石和稀鹽酸制取CO2的反應化學方程式
 

(4)實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取氫氣,常選用裝置B或裝置C,C與B相比較,其優(yōu)點是
 
,選用的收集裝置為(填字母編號)
 

(5)下面是某同學設計的除去C0中的C02并收集一瓶C0的裝置圖(瓶內為NaOH濃溶液),其中最合理的裝置是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學用語填空:
(1)沼氣主要成分的化學式
 
;   
(2)兩個銨根離子
 
;
(3)過氧化氫中氧元素的化合價
 
;
(4)純堿的化學式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

構建知識網(wǎng)絡是學習化學的重要方法之一.某同學在學習酸、堿和鹽的化學性質后,歸納的知識網(wǎng)絡如圖,圖中“-”兩端的物質可以反應.請幫助該同學進行完善和糾正. 
(1)圖中的A類物質可能是
 

(2)該同學針對金屬和酸的反應,寫出了下面一個化學方程式:Cu+H2SO4(稀)═CuSO4+H2↑,有的同學認為該化學方程式不正確,理由是
 

(3)老師告訴同學們:對于酸和鹽的反應,可以用廚房中的常見物品進行實驗,其中能發(fā)生反應的兩種物品是
 
 
(填名稱或俗稱).

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科目:初中化學 來源: 題型:

依據(jù)不同化學反應的特點,可將某些反應歸于同一類型.下面幾組分類結果最合理的一組是( 。
①2CO+O2
 點燃 
.
 
2CO2 ②CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2
③Na2O+2HCl═2NaCl+H2O       ④Na2O2+2H2O═2NaOH+H2O2
A、①③B、②③C、③④D、②④

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質中離子、分子共存的是(  )
A、銅單質B、氮氣
C、一氧化碳D、氯化鈉溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學課上,同學們做了如下兩個實驗.
實驗裝置實驗現(xiàn)象實驗結論
實驗Ⅰ、Ⅱ中均觀察到:白色固體逐漸減少,
 
;澄清石灰水變渾濁.
Na2CO3和NaHCO3都能與鹽酸反應產(chǎn)生CO2;NaHCO3與鹽酸反應的化學方程式是
 
在實驗過程中用手觸摸試管,發(fā)現(xiàn)盛Na2CO3的試管變熱,盛NaHCO3的試管變冷.
【提出問題】兩個實驗過程中,溫度變化的原因是什么?
【猜想與假設】甲同學認為:Na2CO3和鹽酸反應為放熱反應,而NaHCO3和鹽酸反應為吸熱反應.
乙同學認為甲的猜想有不足之處.
【設計實驗】乙同學欲通過實驗進行研究,實驗步驟如下:
①分別向盛有0.5g Na2CO3固體、0.5g NaHCO3固體的燒杯中加入10mL水(20℃),攪拌,測量溫度t1
②靜置,測量溫度t2
③分別加入10mL 密度約為1.1g/mL 20%的鹽酸(20℃),攪拌,測量溫度t3
[實驗記錄]多次實驗后取平均值記錄如下:
t1/℃t2/℃t3/℃
Na2CO323.320.023.7
NaHCO318.520.020.8
【分析與結論】
(1)甲同學猜想的不足之處是
 
.通過步驟①得到的結論是
 

(2)通過步驟②和③得到的結論是:Na2CO3和NaHCO3與鹽酸反應都是放熱反應.
【反思與評價】
老師指出乙的設計仍存在不足,并補充做如下實驗:向盛有10mL水(20℃)的燒杯中加入10mL密度約為1.1g/mL 20%的鹽酸(20℃),攪拌,測量溫度為22.2℃.
(1)此實驗的目的是
 

(2)結合此次探究活動,你認為下列說法不正確的是
 
(填序號).
A.鹽酸的稀釋過程是放熱過程
B.NaHCO3與鹽酸的反應是放熱反應
C.實驗Ⅰ和Ⅱ中的能量變化與化學反應、物質的溶解和稀釋有關.

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