構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一.某同學(xué)在學(xué)習(xí)酸、堿和鹽的化學(xué)性質(zhì)后,歸納的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)如圖,圖中“-”兩端的物質(zhì)可以反應(yīng).請(qǐng)幫助該同學(xué)進(jìn)行完善和糾正. 
(1)圖中的A類(lèi)物質(zhì)可能是
 

(2)該同學(xué)針對(duì)金屬和酸的反應(yīng),寫(xiě)出了下面一個(gè)化學(xué)方程式:Cu+H2SO4(。┄TCuSO4+H2↑,有的同學(xué)認(rèn)為該化學(xué)方程式不正確,理由是
 

(3)老師告訴同學(xué)們:對(duì)于酸和鹽的反應(yīng),可以用廚房中的常見(jiàn)物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中能發(fā)生反應(yīng)的兩種物品是
 
 
(填名稱(chēng)或俗稱(chēng)).
考點(diǎn):酸的化學(xué)性質(zhì),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)的酸 酸的通性
分析:(1)根據(jù)酸的通性分析;
(2)用金屬與同一種稀酸反應(yīng)制取的化合物應(yīng)當(dāng)能與酸反應(yīng),即排在氫的前面;另外,鐵在與酸反應(yīng)時(shí)生成亞鐵離子;
(3)根據(jù)氫離子的驗(yàn)證分析.
解答:解:(1)根據(jù)酸的性質(zhì)可以知道:酸溶液能跟酸堿指示劑、多種活潑金屬、金屬氧化物、堿以及某些鹽反應(yīng).故A類(lèi)物質(zhì)可能金屬氧化物.
(2)金屬活動(dòng)性銅在氫的后面,事實(shí)上銅不能置換出酸中的氫元素,該反應(yīng)不能發(fā)生.
(3)廚房中的酸有食醋,碳酸鈉或碳酸氫鈉遇到酸會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w.
故答案為:(1)金屬氧化物;
(2)事實(shí)上銅不能置換出酸中的氫元素,該反應(yīng)不能發(fā)生;
(3)食醋;碳酸鈉或碳酸氫鈉.
點(diǎn)評(píng):解題的關(guān)鍵是對(duì)單質(zhì)、酸、堿、鹽等各類(lèi)物質(zhì)的通性的掌握,題目難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

紫色牽;ò甑慕∫涸诓煌釅A性溶液中會(huì)呈現(xiàn)不同的顏色(見(jiàn)下表).可作代用酸堿指示劑.
物  質(zhì) 食用白醋 石灰水 食鹽水
紫色牽;ò杲∫侯伾 紅色 藍(lán)色 紫色
某課外活動(dòng)小組用自制的上述指示劑來(lái)測(cè)定某雨水樣品的酸堿性,發(fā)現(xiàn)指示劑呈紅色.則該雨水呈
 
性(選填“酸”或“堿”或“中”),雨水中pH
 
7(選填“大于”或“等于”或“小于”),經(jīng)調(diào)查,該地區(qū)有一家硫酸廠,使用的燃料主要是煤.另外,這一地區(qū)的生活燃料也主要是煤.試分析這一地區(qū)雨水異常的原因:①
 
;你認(rèn)為應(yīng)該采取什么措施②
 
(答一條).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與我們的身體健康和生產(chǎn)生活有著密切的關(guān)系.
(1)下列食物中富含蛋白質(zhì)的是
 
(填序號(hào)).
A.大米      B.瘦肉      C.菠菜
(2)水是人及一切生物生存所必需的,電解水可證明水由氫、氧兩種元素組成,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)到目前為止,人類(lèi)使用的燃料主要是煤、
 
和天然氣等化石燃料,其中天然氣的主要成分為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下表為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息,請(qǐng)利用下表回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)鋰原子的核電荷數(shù)為
 

(2)16號(hào)元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中比較容易
 
(選填“得”或“失”)電子.該元素屬于
 
(選填“金屬”或“非金屬”)元素.
(3)寫(xiě)出表中關(guān)于8號(hào)元素的一條信息:
 

(4)第三周期的元素中,最容易失去電子的原子是
 
(填元素名稱(chēng)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)為了繪制“葉脈書(shū)簽”,用A、B兩種固體(一種是鹽,另一種是堿)配制了浸泡樹(shù)葉的混合溶液,A、B的溶液以及它們的混合溶液存在如下關(guān)系:

(1)反應(yīng)③中的白色沉淀是CaCO3,則反應(yīng)①中可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

(2)A的名稱(chēng)是
 
;B的化學(xué)式可以是
 

(3)反應(yīng)②的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

除去下列各物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì),所用試劑不正確的是(  )
序號(hào) 物 質(zhì) 雜  質(zhì) 所 用 試 劑
A N2 O2 灼熱的銅網(wǎng)
B 二氧化錳 氯化鉀 溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥
C CaO CaCO3 適量的稀鹽酸
D CuSO4溶液 硫酸 氧化銅
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化屬于化學(xué)變化的是( 。
A、汽油揮發(fā)B、蠟燭受熱熔化
C、鐵生銹D、鐵鑄成鍋

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

螞蟻會(huì)分泌一種信息素(C10H18O).下面對(duì)該信息素的說(shuō)法中正確的是( 。
A、該信息素是由C、H、O三種元素組成的有機(jī)物
B、該信息素中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為10:18:1
C、C10H18O的相對(duì)分子質(zhì)量為156
D、該信息素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

日常使用的金屬材料,大多數(shù)屬于合金.黃銅是以鋅作主要添加元素的銅合金.
(1)赤銅(Cu2O)是我國(guó)古代制取黃銅的一種原料.Cu2O中銅元素與氧元素的質(zhì)量比是
 

(2)用來(lái)制造彈殼的黃銅只含有鋅和銅.將22g彈殼放在盛有100g稀硫酸的燒杯中(硫酸足量),當(dāng)彈殼不再溶解后,燒杯中混合物的質(zhì)量是121.8g.計(jì)算:
①產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量;
②彈殼中銅的質(zhì)量;
③反應(yīng)后所得溶液中ZnSO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)).

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