Question

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一．某同學(xué)在學(xué)習(xí)酸、堿和鹽的化學(xué)性質(zhì)后，歸納的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)如圖，圖中“-”兩端的物質(zhì)可以反應(yīng)．請(qǐng)幫助該同學(xué)進(jìn)行完善和糾正． 
（1）圖中的A類物質(zhì)可能是

 

．
（2）該同學(xué)針對(duì)金屬和酸的反應(yīng)，寫出了下面一個(gè)化學(xué)方程式：Cu+H₂SO₄（�。┄TCuSO₄+H₂↑，有的同學(xué)認(rèn)為該化學(xué)方程式不正確，理由是

 

．
（3）老師告訴同學(xué)們：對(duì)于酸和鹽的反應(yīng)，可以用廚房中的常見物品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中能發(fā)生反應(yīng)的兩種物品是

 

和

 

（填名稱或俗稱）．

Answer 1

考點(diǎn)：酸的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專題：常見的酸 酸的通性

分析：（1）根據(jù)酸的通性分析；
（2）用金屬與同一種稀酸反應(yīng)制取的化合物應(yīng)當(dāng)能與酸反應(yīng)，即排在氫的前面；另外，鐵在與酸反應(yīng)時(shí)生成亞鐵離子；
（3）根據(jù)氫離子的驗(yàn)證分析．

解答：解：（1）根據(jù)酸的性質(zhì)可以知道：酸溶液能跟酸堿指示劑、多種活潑金屬、金屬氧化物、堿以及某些鹽反應(yīng)．故A類物質(zhì)可能金屬氧化物．
（2）金屬活動(dòng)性銅在氫的后面，事實(shí)上銅不能置換出酸中的氫元素，該反應(yīng)不能發(fā)生．
（3）廚房中的酸有食醋，碳酸鈉或碳酸氫鈉遇到酸會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w．
故答案為：（1）金屬氧化物；
（2）事實(shí)上銅不能置換出酸中的氫元素，該反應(yīng)不能發(fā)生；
（3）食醋；碳酸鈉或碳酸氫鈉．

點(diǎn)評(píng)：解題的關(guān)鍵是對(duì)單質(zhì)、酸、堿、鹽等各類物質(zhì)的通性的掌握，題目難度中等．