17．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置．

（1）用A裝置分解KMnO4制取氧氣時(shí)，試管口所放置疏松棉花團(tuán)的作用是什么？在某次制取中，選用了D裝置收集氧氣而沒有選用C裝置，作出這種選擇的目的是什么？
（2）若選用B裝置制取氧氣，選用長頸漏斗而不選用普通漏斗的原因是什么？

分析 （1）根據(jù)利用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項(xiàng)、收集較純凈氧氣的方法分析回答；
（2）根據(jù)裝置的特點(diǎn)分析制取氧氣的反應(yīng)原理；根據(jù)普通漏斗的頸較短分析回答有關(guān)的問題．

解答 解：（1）用A裝置分解KMnO4制取氧氣時(shí)，試管中所放置疏松棉花團(tuán)的作用是：防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管，由于用排水法收集到的氧氣比向上排空氣收集的氧氣純，所以在某次制取中，選用了D裝置收集氧氣而沒有選用C裝置做出這種選擇的目的是：為了收集較純凈的氧氣．
（2）若選用B裝置制取氧氣，由于普通漏斗的頸較短，該裝置選用長頸漏斗而不選用普通漏斗的原因是：防止生成的氣體從漏斗中直接逸出．
故答案為：（1）防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)氣管；收集較純凈的氧氣；（2）防止生成的氣體從漏斗中直接逸出．

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇，綜合性比較強(qiáng)．氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．食品保鮮的措施有添加防腐劑、填充氣體、放置干燥劑和脫氧保鮮劑等．
（1）熟食制品常加入防腐劑苯甲酸鈉（化學(xué)式為C7H5O2Na）．如圖是鈉元素在元素周期
中的部分信息，下列有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是A（填字母）．
A．鈉元素屬于非金屬元素　　　　　　　　　　B．鈉的相對(duì)原子質(zhì)量為22.99
C．鈉原子核外共有11個(gè)電子　　　　　　　　　D．鈉離子的符號(hào)為Na+
（2）糕點(diǎn)類食品常采用充氮?dú)獍b來延長保質(zhì)期，這是因?yàn)榈獨(dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑．
（3）某保鮮劑主要成分為鐵粉，其保鮮原理是鐵粉與包裝袋中的氧氣、水分發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．下列圖示是實(shí)驗(yàn)室常見的制取氣體的裝置，請(qǐng)回答下列問題．

（1）寫出儀器a的名稱試管．
（2）若用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A（填序號(hào)），反應(yīng)化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；所選的發(fā)生裝置中還缺少一團(tuán)棉花．
（3）若用B中裝有石灰石和稀鹽酸，則該裝置可用與制取二氧化碳?xì)怏w，收集該氣體應(yīng)選用D裝置，檢驗(yàn)該氣體是否收滿的方法是將一根燃著的木條放在集氣瓶口，觀察木條是否熄滅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．a、b、c三種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）在水中的溶解度曲線如圖所示．
（1）t1℃時(shí)，100g水中最多能溶解物質(zhì)a的質(zhì)量為20g．
（2）t2℃時(shí)，a、b、c的等質(zhì)量的飽和溶液，分別降溫至t1℃后，所得溶液中溶劑質(zhì)量由大到小排序?yàn)閎＞a＞c．
（3）t1℃時(shí)，有物質(zhì)c的飽和溶液120g，為降低物質(zhì)c的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，下列操作中合理的有BCD．
A．恒溫蒸發(fā)10g水 B．加入10g物質(zhì)a
C．升溫至t2℃D．先升溫至t2℃再加入100g水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取某些常見氣體使用的一些裝置和儀器
（1）a儀器的名稱是錐形瓶．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，用該方法制取氧氣的發(fā)生裝置可選擇圖1中的A（填標(biāo)號(hào)）；實(shí)驗(yàn)時(shí)如果要收集比較純凈的氧氣，則需選擇圖2中DEG（填序號(hào)）組裝收集裝置．
（3）實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳通常選擇圖2中的CEF（填標(biāo)號(hào)）儀器進(jìn)行組合．現(xiàn)欲收集滿一瓶二氧化碳?xì)怏w，收集一段時(shí)間后，將燃著的木條放在集氣瓶口，若觀察到火焰熄滅，則接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是取出導(dǎo)氣管，蓋上毛玻璃片，正放在桌面上．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問題：

（1）用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．選擇C裝置收集氧氣是因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒?br />（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)的發(fā)生裝置和收集裝置是BD，確定氣體收集滿的方法是把燃著的木條放在集氣瓶口，木條熄滅，證明集滿．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取氨氣：Ca（OH）2（固）+2NH4Cl（固）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2（固）+2H2O+2NH3↑，要制取并收集干燥的氨氣，所選裝置正確的連接順序是A→G→E （填字母代號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．氯化鈉是生活必需品，也是重要的化工原料．提純含少量泥沙的粗鹽，一般經(jīng)過以下操作流程：
（1）操作④中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是D．

（2）進(jìn)行④操作時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是D．
A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊   B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁
C．濾紙的邊緣要低于漏斗口       D．濾紙邊緣低于液面
（3）向?yàn)V液中加入活性炭，利用其吸附性，除去水樣中的色素和異味．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后稱量獲得的精鹽，并計(jì)算精鹽的制得率，發(fā)現(xiàn)制得率較低，其可能原因是ABD．
A．食鹽沒有全部溶解即過濾    B．蒸發(fā)時(shí)食鹽飛濺劇烈
C．蒸發(fā)后，所得精鹽很潮濕    D．器皿上沾有的精鹽沒全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．今年春季我國出現(xiàn)H7N9禽流感疫情，帕拉米韋是一種治療H7N9禽流感的新藥，其化學(xué)式是H15H28N4O4，有關(guān)該物質(zhì)的下列說法不正確的是（　　）
A．帕拉米韋屬于有機(jī)化合物
B．帕拉米韋由碳、氫、氮、氧四種元素組成
C．一個(gè)分子中含有51個(gè)原子
D．帕拉米韋中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

7．A-H是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，C是黑色固體，H是金屬單質(zhì)，煅燒石灰石得到E；可用F于D配制波爾多液作農(nóng)藥，這些物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中部分生成物和反應(yīng)條件已省略，請(qǐng)回答下列問題：

（1）E的俗稱生石灰；
（2）物質(zhì)A屬于氧化物（“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）．
（3）寫出由F→G的化學(xué)方程式Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
（4）上述轉(zhuǎn)化中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)．

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