工業(yè)上用碳酸鈉溶液與石灰水反應制燒堿,對于碳酸鈉溶液與石灰水是否恰好完全反應,某化學興趣小組的同學將其產(chǎn)物進行過濾,并對濾液進行如下探究.
【提出問題】濾液中含有哪些溶質?
【猜想與假設】假設一:濾液中只含氫氧化鈉
假設二:濾液中含氫氧化鈉和碳酸鈉
假設三:濾液中含有
 

假設四:濾液中含有氫氧化鈉、氫氧化鈣和碳酸鈉
【進行實驗】甲同學設計了如下實驗方案:
實驗步驟實驗現(xiàn)象結論
取少量濾液放在試管中,再滴入氯化鈣溶液若生成白色沉淀碳酸鈉過量
若無明顯現(xiàn)象恰好反應
【反思與評價】
(1)碳酸鈉溶液與石灰水反應的基本類型為
 

(2)乙同學認為假設四不合理,理由是
 

(3)丙同學認為甲同學設計方案還不能說明碳酸鈉溶液和澄清石灰水恰好完全反應,她的理由是
 

(4)丁同學認為要說明碳酸鈉溶液與石灰水是否恰好完全反應,還需在甲同學實驗方案的基礎上進行實驗,她的實驗方案是:
實驗步驟實現(xiàn)現(xiàn)象和結論
取少量甲同學實驗用的原濾液放在試管中,通入足量的二氧化碳,觀察
 
,則不含氫氧化鈣
 
,則含氫氧化鈣
【定量研究】
(5)戊同學稱取100g燒堿固體樣品(樣品中的雜質是碳酸鈉),加水溶解得到溶液A,取A溶液的
1
5
向其中加入CaCl2溶液,反應時CaCl2溶液與沉淀的質量關系如圖所示.
①樣品中氫氧化鈉的質量為
 
g;
②計算所加CaCl2溶液中溶質質量分數(shù).(寫出計算過程)
考點:實驗探究物質的組成成分以及含量,有關溶質質量分數(shù)的簡單計算,堿的化學性質,鹽的化學性質,根據(jù)化學反應方程式的計算
專題:科學探究
分析:對反應后溶液中的物質進行假設,從兩個方面來思考,一是恰好完全反應,二是有一種反應物過量,不可能兩種反應物都過量;含碳酸鈉雜質的氫氧化鈉樣品中加入稀鹽酸,首先發(fā)生的是酸堿中和反應,其次才發(fā)生碳酸鈉和鹽酸的反應;樣品中的碳元素最終都轉化到了二氧化碳中,所以求樣品中碳元素質量分數(shù),要先找出二氧化碳中碳元素質量.
解答:解:【猜想與假設】碳酸鈉溶液與石灰水,有三種情況:①恰好完全反應,濾液中只含有氫氧化鈉,②碳酸鈉過量,濾液中含氫氧化鈉和碳酸鈉,③氫氧化鈣過量,濾液中含氫氧化鈉和氫氧化鈣;
(1)碳酸鈉和氫氧化鈣發(fā)生的是復分解反應,生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,屬于復分解反應;
(2)很顯然假設四不成立,因為碳酸鈉和氫氧化鈣是反應物,二者不可能都剩余;
(3)甲同學的方案不能說明碳酸鈉溶液和澄清石灰水恰好完全反應,因為如果是假設二成立,過量的氫氧化鈣和氯化鈣也不反應,無現(xiàn)象;
(4)在甲同學實驗方案的基礎上,要說明碳酸鈉溶液與石灰水恰好完全反應,應取甲同學實驗后的清液放在試管中,再通入足量的二氧化碳,如果溶液變渾濁說明濾液中含氫氧化鈣;如果溶液無變化說明不含氫氧化鈣;
(5)①設碳酸鈉的質量為x,CaCl2溶液中溶質質量為y;
Na2CO3+CaCl2═2NaCl2+CaCO3
 106    111           100
  x     y            5g
106
x
=
100
5g

x=5.3g
111
y
=
100
5g

y=5.55g
樣品中氫氧化鈉的質量為100g-5.3g×5=73.5g
②所加CaCl2溶液中溶質質量分數(shù)為:
5.55g
50g
×100%
=11.1%.
故答案為:【猜想與假設】假設三:氫氧化鈉和氫氧化鈣.
【反思與評價】
(1)復分解反應.
(2)因為氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液不能共存.
(3)若氫氧化鈣過量,滴加氯化鈣溶液也無明顯現(xiàn)象.
(4)
實 驗 步 驟實 驗 現(xiàn) 象 和 結  論
取少量甲同學實驗用的原濾液放在試管中,在通入足量的二氧化碳,觀察溶液無變化,則不含氫氧化鈣
溶液變渾濁,則含氫氧化鈣
【定量研究】(5)①73.5;②11.1%.
點評:此題是有關反應后溶液中成分的探究題,其中又有根據(jù)方程式的計算題,步驟較多,做題過程比較繁瑣,屬于較難題型.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

學校安全無小事,下列做法可能造成安全事故的是( 。
A、扇聞氣體的氣味
B、先預熱,再給試管內(nèi)的物質加熱
C、用燈帽蓋滅酒精燈
D、為了節(jié)約火柴,可用燃著的酒精燈點燃另一酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:

小明取34g過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,實驗的相關數(shù)據(jù)如下表:
氣體發(fā)生裝置內(nèi)物質的總質量
反應前45.6g
反應后44.8g
(1)反應生成的氣體質量為
 

(2)計算該過氧化氫溶液的溶質質量分數(shù),寫出必要的計算過程.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某化學實驗興趣小組在實驗室進行實驗,實驗臺上有酚酞和氯化鈉兩種溶液,老師要求同學們用實驗臺上的藥品鑒別食鹽水、純堿溶液和澄清石灰水三種溶液,實驗后的廢液都倒入一個干凈的廢液缸中,正確進行實驗后,同學們發(fā)現(xiàn)廢液缸中的液體呈紅色,廢液缸體都有少量白色沉淀.
【提出問題】沉淀一定是碳酸鈣,廢液中除水和酚酞外,還含有哪些物質?
【作出猜想】經(jīng)過討論,大家一致認為:廢液中一定有氯化鈉,可能有氫氧化鈉、碳酸鈉和氫氧化鈣中的一種或幾種.
為了進一步確定該廢液中含有的物質,作如下探究:
【進行實驗】小明同學利用實驗臺上的藥品進行實驗(補全表格中的內(nèi)容)
實驗內(nèi)容預計現(xiàn)象預計結論
取少量廢液中的上層清液于試管中
 
 
廢液中含有碳酸鈉,發(fā)生反應的化學方程式是
 
【實驗分析】小明同學針對自己的實驗推理得出:
(1)廢液中一定不含
 
,得出此結論的理由是
 

(2)廢液中還一定含有
 

【反思拓展】在分析化學反應后所得物質的成分時,除考慮生成物外還需考慮
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學用如圖裝置制氧氣,請回答:

(1)用雙氧水和二氧化錳制取和收集氧氣的裝置應選用
 
(填序號);其中二氧化錳所起的作用是
 
;用高錳酸鉀制取氧氣時反應的化學方程式可以表示為
 
,在靠近試管口的地方放一團棉花,其目的是
 

(2)用④所示的方法收集氧氣,其依據(jù)是
 
;檢驗④裝置試管內(nèi)收集到的氣體是否為氧氣的方法,現(xiàn)象及結論是:將④中氣體集滿后,把試管移出水面,然后
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

高爐煉鐵所涉及的物質轉化過程如圖:

其中,物質A為
 
(填化學式),A與赤鐵礦中的氧化鐵反應的化學方程式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:

寫出標有序號的儀器的名稱①
 
、②
 
.用A、C組合,可以制取一種氣體,其反應的化學方程式是
 
;還可以制取
 
氣體(填化學式),可用
 
裝置收集(填符號).

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科目:初中化學 來源: 題型:

今年4月,四川省雅安市發(fā)生7.0級地震,全國人民,“眾志成城,抗震救災”.
(1)礦泉水、蔬菜、大米、禽蛋,和植物油等食品從全國各地源源不斷地運往災區(qū)上述食品中富含蛋白質的是
 

(2)搭建臨時帳篷使用的篷布材料的主要成分聚氯乙烯屬于
 
材料.
(3)災區(qū)使用了大量的漂白粉進行災后消毒,工業(yè)上生產(chǎn)漂白粉的化學方程式為 2Ca(OH)2+2X═Ca(ClO)2+CaCl2+2H2O,X的化學式為
 

(4)今年5月12日是我國第五個防災減災日,主題是“識別災害風險,掌握減災技能”.如圖圖標與安全警示無關的是
 
(填序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:

從H2、CH4、CO、CO2、Ne五種氣體中,按題意選擇適當?shù)奈镔|并用化學式填空.
(1)產(chǎn)生溫室效應的氣體是
 

(2)電工筆中的氣體是
 

(3)能使人煤氣中毒的氣體是
 

(4)沼氣的主要成分是
 

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