只用下列鑒別方法不能把待鑒別的物質(zhì)區(qū)分開的是( )
選項(xiàng) | 待鑒別的物質(zhì) | 鑒別方法 |
A | 軟水、硬水 | 加肥皂水,攪拌,觀察產(chǎn)生泡沫多少 |
B | 氯化鉀、硫酸鉀、磷礦粉 | 看外觀,再加水,觀察是否溶于水 |
C | 氯化鈉、鹽酸、氫氧化鈉 | 加紫色石蕊試液,觀察溶液顏色變化 |
D | 腈綸、棉纖維、羊毛纖維 | 燃燒,聞燃燒產(chǎn)生的氣味,觀察燃燒情況和灰燼 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
水在人類生產(chǎn)、生活以及科學(xué)實(shí)驗(yàn)中都有很重要的作用,下列實(shí)驗(yàn)中,水起隔絕氧氣作用的是( )
| A. | 測空氣中氧氣含量 | B. | 硫在氧氣中燃燒 |
| C. | 燃燒條件的實(shí)驗(yàn) | D. | 試管的洗滌 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
三峽工程相當(dāng)于每年燃燒5000萬噸原煤的火電廠產(chǎn)生的電能,它有助于減少a 氮化合物的排放;b 酸雨的形成;c 臭氧空洞的擴(kuò)大;d 溫室效應(yīng);e 白色污染
A、abcd B、abd C、cde D、abe
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì),請根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用A、B發(fā)生裝置都可以制取的同一氣體是 ,用A裝置制取它的化學(xué)方程式是 ;
(2)用B裝置還可以制取的另一種氣體是 ,收集它的裝置為 (填序號);
(3)實(shí)驗(yàn)室常用草酸晶體加熱分解的方法來制取CO氣體,其反應(yīng)原理為:H2C2O4====CO↑+CO2↑+H2O、要想得到純凈的CO,必須將生成的氣體先通過_ _,再通過_ _才能將其它氣體除去。如果僅用上述裝置進(jìn)行CO實(shí)驗(yàn),存在的問題是_ _。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
區(qū)別盛滿氮?dú)夂投趸嫉脑噭┢孔詈唵斡行У姆椒ㄊ牵?nbsp; )
A.在托盤天平上稱量 B.用帶火星的木條伸人瓶底觀察
C.分別聞兩種氣體的氣味 D.加入少量澄清的石灰水,振蕩后觀察
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列依據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康乃O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( )
選項(xiàng) | 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p> | 實(shí)驗(yàn)操作 |
A. | 檢驗(yàn)一瓶氣體是否為CO2 | 將燃著的木條伸入瓶內(nèi) |
B. | 除去CO2中的CO | 點(diǎn)燃 |
C. | 除去衣服上的油漬 | 用洗潔精和水洗滌 |
D. | 鑒別無水酒精和NaCl溶液 | 測導(dǎo)電性 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
除去下列物質(zhì)中含有的雜質(zhì)所選用試劑或操作方法不正確的一組是( )
物 質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的試劑或方法 | |
A | CaCl2溶液 | 鹽酸 | 加入過量氧化鈣粉末充分反應(yīng)后過濾 |
B | CuO | Cu | 在空氣中灼燒 |
C | CO2 | HCl氣體 | 通過盛有飽和碳酸氫鈉溶液的洗氣瓶 |
D | KCl溶液 | K2CO3 | 加入適量氯化鈣溶液充分反應(yīng)后過濾 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
質(zhì)量法是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中測定物質(zhì)組成時常用的一種方法,F(xiàn)有11 g氣體,經(jīng)測含碳元素3g,其余都是氧元素。下列有關(guān)說法正確的是( )
A.氣體可能是CO2和O2的混合物
B.氣體可能是CO和CO2的混合物
C.氣體組成有4種情況
D.若氣體由三物質(zhì)組成,則三物質(zhì)質(zhì)量比可能是7:3:4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
有關(guān)一氧化碳和二氧化碳說法正確的是( 。
A. 二氧化碳和一氧化碳性質(zhì)不同,是因?yàn)樘荚优帕蟹绞讲煌?/p>
B. 二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,溶液變紅,是因?yàn)槎趸硷@酸性
C. 一氧化碳可用于滅火,是因?yàn)橐谎趸疾恢С秩紵?/p>
D. 一氧化碳可用于工業(yè)煉鐵,是因?yàn)橐谎趸季哂羞原性
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