4．人類的生命活動離不開氧氣，若以表示一個氧原子，則如圖所示各圖中可表氧氣模型的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 一個氧氣的分子含有兩個氧原子，再結(jié)合相關(guān)的圖示判斷解決即可．

解答 解：A、表示的是單個的氧原子，故錯誤．
B、表示一個氧氣的分子有兩個氧原子構(gòu)成，符合要求，故正確．
C、該圖表示的是一個分子有三個氧原子構(gòu)成，故錯誤．
D、該圖也是表示的是一個分子有三個氧原子構(gòu)成，故錯誤．
故選B

點評 解答本題的關(guān)鍵是要充分理解氧氣分子模型的結(jié)構(gòu)特點，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．如圖1為電解水的實驗裝置圖．接通電源觀察兩電極都有氣泡產(chǎn)生．

（1）通電一段時間后，玻璃管a收集到的氣體是①氫氣或H2 ，a、b兩玻璃管收集的氣體體積比約為②2：1．
（2）圖2為水分解的微觀過程：水的分解過程中，不發(fā)生變化的微粒是①氫原子和氧原子．結(jié)合實驗現(xiàn)象，寫出水通電分解的化學方程式②2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．該反應(yīng)屬于③分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
（3）保持水化學性質(zhì)的最小微粒是水分子．（填物質(zhì)的名稱）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．光合作用可表示為：CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光}$淀粉+O2，則生成的淀粉中一定含C、H元素，可能含O元素．
2013年6月5日“世界環(huán)境日”，中國主題為“同呼吸 共奮斗”．
（1）下列不屬于空氣污染物的是D．
A．二氧化氮  B．二氧化硫  C．PM2.5    D．二氧化碳
（2）二氧化碳是一種寶貴的資源．固定和利用二氧化碳的一個成功范例是：在高溫高壓下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同時生成水．該反應(yīng)的化學方程式為CO2+2NH3$\frac{\underline{\;高溫、高壓\;}}{\;}$CO（NH2）2+H2O．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．由NaOH和Na2O組成的混合物，測得其中含鈉元素的質(zhì)量分數(shù)為46%．取該混合物10g，將其投入適量的稀硫酸中恰好完全反應(yīng)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為（　�。�
A．23gB．46gC．14.2gD．28.4g

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．把下列錯誤的化學式改正：
①氧化鎂MgO2MgO②鹽酸H2Cl?HCl③碳酸鈉NaCO3Na2CO3．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列實驗目的對應(yīng)的實驗方法正確的是（　　）
實驗目的實驗方法
A除去FeCl2溶液中的CuCl2加入過量鋅粉，充分反應(yīng)后過濾
B除去CO2 中的少量 CO向混合氣體中鼓入過量氧氣點燃
C鑒別氫氣、一氧化碳和甲烷通過澄清的石灰水
D除去氧化銅中的碳粉在空氣中灼燒
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

16．某化學興趣小組的同學利用如圖實驗裝置進行實驗室制取氣體的探究．請你參與探究，并回答下列問題：
（1）寫出標有序號的儀器名稱?試管；?長頸漏斗．某同學用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集一瓶氧氣，可選用的發(fā)生裝置是（填裝置的序號，下同）A，實驗開始前先檢查裝置的氣密性．寫出反應(yīng)的符號表達式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．如果用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從a（填a或b）端進入．如何驗證收集到的氣體是氧氣？將帶火星的木條伸入集氣瓶中，木條復燃，證明是氧氣．
（2）用過氧化氫制取氧氣可選用的組合有BC、BE、BF．若用排空氣法收集氧氣，如何驗滿？將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復燃，證明氧氣滿了．
（3）實驗室還常用氯化銨NH4Cl和氫氧化鈣Ca（OH）2固體混合加熱來制取氨氣氣體，反應(yīng)后生成氯化鈣CaCl2和氨氣NH3，該氣體密度比空氣小且易溶于水，則制取該氣體應(yīng)選用的裝置組合為A，發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

13．小林同學收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水．其實驗過程如圖所示．請回答以下問題．

（1）操作①的名稱是過濾，進行該操作時用到鐵架臺、玻璃棒、燒杯、等儀器，
其中玻璃棒的作用是引流；若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，寫出一種可能的原因紙破損等．
（2）小林為了探究水的硬度，取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是硬水．在生活中操作③常采取的方法來降低水的硬度．
（3）節(jié)約用水從我做起，請你任舉一種生活中節(jié)約用水的措施：隨手關(guān)閉水龍頭（或淘米水用來澆花等）．
（4）如果你想繼續(xù)探究水的組成，可借助水電解器，請寫出該反應(yīng)的化學方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．有關(guān)儀器圖示與名稱吻合的是（　�。�
A．
   錐形瓶		B．
    燒杯		C．
   漏斗		D．
  藥匙

查看答案和解析>>

同步練習冊答案