下列操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特性不一致的選項是（　�。�
選項              操作或現(xiàn)象分子的特性
A給籃球充氣分子間有間隙
  B100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL分子很小
C在花園中可聞到花的香味分子是運動的
D加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣分子是可以再分的
A、AB、BC、CD、D
考點：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的性質(zhì)可以知道：分子很小，分子在不斷運動，分子間有間隔；在化學變化中，分子分成原子，原子再重新組合；可以據(jù)此來完成該題的判斷并作出解答．
解答：解：A、可以將氣體充入籃球中是由于分子間有間隙，壓強增大，分子間間隔變小，故選項A操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特性一致；
B、100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL，是由于分子之間有間隔，分子相互占據(jù)了間隔，故B操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特性不一致；
C、在花園中可聞到花的香味，原因是分子在不斷運動，具有香味的分子運動到空氣中，進入人們的鼻孔，故C中描述的現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特性一致；
D、加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣，原因是氧化汞分子分裂成了汞原子和氧原子，然后氧原子重新組合形成氧分子，大量的氧分子聚集成氧氣，所以加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣能夠說明分子是可以再分的，故D操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特性一致．
故選B．
點評：能利用分子的性質(zhì)和特征解釋生活中宏觀的現(xiàn)象，使化學緊密聯(lián)系生活，能讓學生確實感到化學就在我們身邊．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

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已知作為相對原子質(zhì)量標準的一種碳原子的質(zhì)量為1.993×10-26kg
（1）若一個鋁原子的質(zhì)量為4.482×10-26kg，則鋁原子的相對原子質(zhì)量？（結(jié)果取整數(shù)）
（2）若氧原子的相對原子質(zhì)量為16，則一個氧原子的質(zhì)量？（用科學計數(shù)法）

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下列實驗操作，不能達到預(yù)期目的是（　　）
A、用10mL量筒量取8.2mL水
B、用托盤天平稱取5.6g氧化銅粉末
C、用排水集氣法可得到比較純凈的氧氣
D、用5mL水和5mL酒精配成10mL酒精溶液

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如果元素M沒有可變化合價．其氯化物的化學式為MCl2．則下列化學式正確的是
 
．
A、M（NO3）2          B、MO2        C、M（OH）3      D、
 
．

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13克鋅與100克稀硫酸恰好反應(yīng)，求：
（1）產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量．
（2）稀硫酸的質(zhì)量分數(shù)．
（3）反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某校興趣小組在實驗室中完成制取氧氣的實驗．他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共3.0g放入大試管中加熱，并在不同時刻測定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量（如下表）：
反應(yīng)時間/min1.01.52.02.53.0
剩余固體質(zhì)量/g2.552.252.102.042.04
分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問題：
（1）完全反應(yīng)后，生成氧氣的質(zhì)量為
 
g；
（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分數(shù)是多少？（精確到0.1%）
（3）反應(yīng)時間為2.0min時，氯酸鉀的分解率為多少？（精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

對下列事實解釋不正確的是（　�。�
選項事實
A體溫計中的水銀（汞）熱脹冷縮汞原子的體積熱脹冷縮
B一滴水中大約有1.6×1023水分子分子很小
C敞口容器中的酒精逐漸減少分子是不斷運動的
D一氧化碳和二氧化碳化學性質(zhì)不同分子的構(gòu)成不同
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列情景中蘊含著化學變化的是（　�。�
A、燃放煙花B、氣球升空
C、彩旗飄揚D、歌聲遠揚

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化中屬于化學變化的是（　�。�
A、用食醋除水垢
B、河水靜置沉降
C、夏天雪糕融化
D、燈泡通電發(fā)光

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