下列敘述正確的是( 。
A.氧化反應(yīng)都發(fā)光、放熱
B.氦氣用于填充食品包裝袋中,延長保質(zhì)期
C.魚能在水中生存,是由于氧氣易溶于水
D.按體積分數(shù)計算,呼出氣體中氮氣最高
【考點】氧化反應(yīng);吸入空氣與呼出氣體的比較;氧氣的物理性質(zhì);常見氣體的用途.
【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì);化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化.
【分析】A、根據(jù)氧化反應(yīng)都放熱,但不一定發(fā)光進行解答;
B、根據(jù)氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑.可用作保護氣進行解答;
C、根據(jù)氧氣不易溶于水,水中溶解的有氧氣進行解答;
D、根據(jù)空氣中主要的氣體是氮氣,按體積分數(shù)計算含量占空氣體積的78%進行解答.
【解答】解:A、氧化反應(yīng)都放熱,但不一定發(fā)光,例題鐵生銹屬于氧化反應(yīng),但是不發(fā)光,故A錯誤;
B、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑.可用作保護氣,所以氮氣用于填充食品包裝袋中,延長保質(zhì)期,而一般不與氦氣,故B錯誤;
C、氧氣不易溶于水,水中溶解的有氧氣,所以魚能在水中生存,故C錯誤;
D、空氣中主要的氣體是氮氣,按體積分數(shù)計算含量占空氣體積的78%,所以呼出氣體中氮氣最高,故D正確.
故選:D.
【點評】本考點考查了氧化反應(yīng)、空氣的成分、常見物質(zhì)的性質(zhì)以及用途,要加強記憶它們的概念,相同點和不同點,在理解和比較的基礎(chǔ)上進行應(yīng)用.本考點的基礎(chǔ)性強,主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
實驗室常用的干燥劑“堿石灰”是氧化鈣和固體氫氧化鈉的混合物,易與空氣中的水蒸氣和二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)。某同學(xué)對一瓶久置的堿石灰進行了如下探究:
【猜想與假設(shè)】
猜想一:沒有變質(zhì),只含有氧化鈣和氫氧化鈉;
猜想二:部分變質(zhì);
猜想三:完全變質(zhì),含有______________和______________。
則氫氧化鈉變質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式是______________________________。
【進行實驗】
實驗如下圖所示:
【解釋與結(jié)論】
由操作②的現(xiàn)象判斷:猜想三______________(填“成立”或“不成立”);由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷濾液中含有_____________,由此判斷猜想一不成立,得出結(jié)論。
【反思與評價】
實驗室中堿石灰應(yīng)該______________保存。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我們生活在千變?nèi)f化的物質(zhì)世界里.下列變化中,屬于物理變化的是( 。
A.
燃放鞭炮 B.
木炭燃燒 C.
工業(yè)制取氧氣 D.
葡萄釀酒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
A.化合反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)
B.物質(zhì)在氧氣中燃燒的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)
C.在空氣中不燃燒的物質(zhì),在氧氣中也不能燃燒
D.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
寫出下列化學(xué)反應(yīng)的表達式,并注明基本反應(yīng)類型.
(1)硫在氧氣中燃燒 ,屬于 反應(yīng)
(2)用雙氧水和二氧化錳制氧氣 ,屬于 反應(yīng).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
元素與我們的生活息息相關(guān).
(1)從圖中可知硒元素的原子序數(shù)為 ;
(2)加碘鹽所含KIO3中的I的化合價是 ;
(3)寫出化學(xué)符號:二個氧分子 ;三個鐵原子 ;氮元素N;氧化鎂 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
我國自2015年1月1日起,對地級及以上城市執(zhí)行空氣質(zhì)量監(jiān)測新標準。監(jiān)測數(shù)據(jù)包括可吸入顆粒物(PM10)、細顆粒物(PM2.5)、SO2、NO2、O3和CO等6項指標,某同學(xué)對SO2、NO2、O3和CO四種物質(zhì)的認識,不正確的是
A.O3 屬于單質(zhì) B.SO2、NO2和CO都屬于氧化物
C.SO2、NO2中都含有氧分子 D.SO2、NO2、O3和CO中都含有氧元素
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