實(shí)驗室有四瓶失去標(biāo)簽的溶液,現(xiàn)標(biāo)為A、B、C、D,分別是碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液、硫酸鈉溶液和稀鹽酸中的一種.化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行以下實(shí)驗探究來鑒別這四種溶液.
①甲同學(xué)實(shí)驗如圖所示:由此甲同學(xué)認(rèn)為A一定不是
 
.然后向?qū)嶒灪蟮娜芤褐械渭臃犹芤,酚酞溶液由無色變?yōu)榧t色,則甲同學(xué)的結(jié)論:A是氯化鋇溶液.

②乙同學(xué)不同意甲同學(xué)的結(jié)論,乙同學(xué)的理由是
 
.于是乙同學(xué)另取少量A于試管中,向其中滴加一種試劑是
 
溶液,觀察到的明顯現(xiàn)象是
 
由此證明了甲同學(xué)的結(jié)論是錯誤的.同時確定了A.
乙同學(xué)繼續(xù)實(shí)驗如圖所示:觀察到C中產(chǎn)生氣泡,D中產(chǎn)生白色沉淀.寫出D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,乙同學(xué)最終通過實(shí)驗區(qū)分出了四種溶液.

③請指出甲同學(xué)區(qū)分上述四種溶液時,在實(shí)驗方法上的一點(diǎn)不足之處
 
考點(diǎn):酸、堿、鹽的鑒別,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:物質(zhì)的鑒別題
分析:由于A中加入氫氧化鋇后無明顯現(xiàn)象,所以能與氫氧化鋇產(chǎn)生沉淀的物質(zhì)是不可能是A的;如果A是鹽酸加入的氫氧化鋇過量時,酚酞試液也能變紅;由于氯化鋇與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇白色沉淀,所以如果加入碳酸鈉,沒有現(xiàn)象,說明不能是氯化鋇;鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水、二氧化碳,所以現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生;根據(jù)方程式的書寫注意事項,寫出方程式;甲同學(xué)在實(shí)驗開始時只取A,沒有同時取A、B、C、D進(jìn)行對比實(shí)驗是不科學(xué)的方法.
解答:解:①由于氫氧化鋇與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀,與硫酸鈉反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀,所以加入氫氧化鋇沒有現(xiàn)象,說明一定不是碳酸鈉、硫酸鈉;
②若A是稀鹽酸,氫氧化鋇與稀鹽酸反應(yīng)后氫氧化鋇過量,溶液顯堿性也能使酚酞溶液變紅;由于氯化鋇與碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鋇白色沉淀,所以如果加入碳酸鈉,沒有現(xiàn)象,說明不能是氯化鋇;鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、水、二氧化碳,所以現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生;
D中產(chǎn)生白色沉淀.說明含有鋇離子,即氯化鋇,所以反應(yīng)物是硫酸和氯化鋇,生成物是硫酸鋇和鹽酸,反應(yīng)的方程式為:H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl;
③甲同學(xué)在實(shí)驗開始時只取A,沒有同時取A、B、C、D進(jìn)行對比實(shí)驗是不科學(xué)的方法(或甲同學(xué)用實(shí)驗后的溶液證明A,沒有另取原溶液鑒別是錯誤的方法).
故答案為:①碳酸鈉溶液或硫酸鈉溶液;
②若A是稀鹽酸,氫氧化鋇與稀鹽酸反應(yīng)后氫氧化鋇過量,也能使酚酞溶液變紅(或酚酞溶液變紅只能說明實(shí)驗后的溶液中有氫氧化鋇,不能說明A是氯化鋇溶液);碳酸鈉溶液(或碳酸鉀溶液;或紫色石蕊溶液);產(chǎn)生氣泡(或產(chǎn)生氣泡;或紫色石蕊溶液變?yōu)榧t色);H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl;
③甲同學(xué)在實(shí)驗開始時只取A,沒有同時取A、B、C、D進(jìn)行對比實(shí)驗是不科學(xué)的方法(或甲同學(xué)用實(shí)驗后的溶液證明A,沒有另取原溶液鑒別是錯誤的方法).
點(diǎn)評:本題屬于常見的推斷,推斷題是中考中必考的知識點(diǎn),同學(xué)們要根據(jù)物質(zhì)間的反應(yīng)現(xiàn)象和反應(yīng)規(guī)律進(jìn)行推理判斷,找到突破口,依次得出結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列不屬于空氣污染物的是(  )
A、二氧化氮
B、二氧化硫
C、PM2.5
D、氮?dú)?/span>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

含有兩種或兩種以上營養(yǎng)元素的肥料,稱為復(fù)合肥.下列屬于復(fù)合肥的物質(zhì)是( 。
A、NH4HCO3
B、Ca(H2PO42
C、K2SO4
D、KNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下表為某品牌燕麥片標(biāo)簽中的一部分:
營養(yǎng)成分
(每100g含有)
蛋白質(zhì) 糖類 油脂 維生素C
7.4g 7.8g 7.9g 206mg 19.2mg 37.8mg 10.1mg 18mg
(1)燕麥片中能為人體提供能量的營養(yǎng)素有
 
;糖類是人體所需
 
的主要來源;
(2)人體健康離不開鈣元素.下列有關(guān)鈣元素的敘述中,不正確的是(填序號)
 

①人體中鈣元素大部分存在于骨骼和牙齒中
②幼兒及青少年缺鈣會得佝僂病和發(fā)育不良
③老年人缺鈣會發(fā)生骨質(zhì)疏松,容易骨折
④成年人比幼兒和青少年需要攝入更多的鈣
(3)鈣片的有效成分是碳酸鈣,雖然碳酸鈣難溶于水,但服用后可轉(zhuǎn)化為可溶性鈣鹽被人體吸收,其原因是
 
(用化學(xué)方程式表示).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

飲水安全是人們關(guān)注的重要問題,特別是在嚴(yán)重災(zāi)害的時期.請你運(yùn)用以下資料及所學(xué)的化學(xué)知識,為災(zāi)害時期解決安全飲水的問題.
【資料在線】我國生活飲用水的標(biāo)準(zhǔn)
感官指標(biāo) 化學(xué)指標(biāo) 細(xì)菌學(xué)指標(biāo)
水質(zhì)無色無味且澄清透明 pH:6.5-8.5;總硬度<250mg/L(以碳酸鈣計);銅<1.0mg/L…等 細(xì)菌總數(shù)<100個/mL等
(1)①測定水樣的pH可選用
 

②檢驗水樣是硬水還是軟水,通?上蚱渲屑尤
 

(2)符合感官和化學(xué)指標(biāo)的水還不一定是安全的飲用水,理由是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如表列出了部分人體中含量較多元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,請按表格信息填空.
(1)鉀元素的核電荷數(shù)是
 
;鉀離子的核外電子數(shù)是
 
;與鉀元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素為
 
;
(2)如表中的元素兩兩化合能形成AB2型化合物的化學(xué)式為
 
(寫出一種).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

為了鑒別標(biāo)簽遺失的鹽酸、氫氧化鈉、氫氧化鈣三瓶溶液,將它們編號取樣按如圖所示的兩個步驟進(jìn)行實(shí)驗.觀察到以下現(xiàn)象:

(1)寫出試劑①的名稱
 
,寫出溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式:B
 

(2)步驟Ⅱ中有白色沉淀生成,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)本實(shí)驗若將步驟I與步驟Ⅱ顛倒,
 
(填“能”或“不能”)達(dá)到實(shí)驗的目的.如果只用一種試劑來鑒別三種溶液,可選用的試劑是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小強(qiáng)同學(xué)用三支試管,分別取適量的稀鹽酸、澄清石灰水、碳酸鈉溶液進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗探究.
步驟1:向三支試管中分別滴加酚酞后,Na2CO3溶液中顯紅色,說明Na2CO3溶液顯
 
性;
步驟2:小強(qiáng)把三支試管中的溶液同時倒入一只燒杯中,發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生,最終有白色沉淀生成且溶液顯紅色;白色沉淀為
 
(寫化學(xué)式)
步驟3:把燒杯中的混合物進(jìn)行過濾,得到濾液,濾液中一定不含有
 
.(選填字母):
A.稀鹽酸     B.澄清石灰水    C.碳酸鈉溶液
【實(shí)驗猜想】步驟3所得濾液中溶質(zhì)可能為:①NaCl  Na2CO3;
②NaCl  CaCl2和NaOH;
③NaCl  Na2CO3和NaOH; ④…
【實(shí)驗驗證】(提示:CaCl2溶液顯中性)
實(shí)驗操作 實(shí)驗現(xiàn)象 實(shí)驗結(jié)論 有關(guān)化學(xué)方程式
取少量濾液于試管中,加入足量CaCl2溶液
 


 
猜想③成立
 
【反思評價】有同學(xué)提出將CaCl2溶液改為稀鹽酸,若觀察到有氣泡產(chǎn)生且紅色消失,則證明猜想③成立.你認(rèn)為是否正確
 
填“正確或不正確”) 其理由是:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

尿素是一種優(yōu)質(zhì)的氮肥,其化學(xué)式為CO(NH22,請根據(jù)化學(xué)式進(jìn)行計算:
(1)尿素中氮、氫、氧、碳的質(zhì)量比為
 
;
(2)120g尿素與
 
g硝酸銨中含氮元素質(zhì)量相等.

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同步練習(xí)冊答案