18.三位同學(xué)分別用相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(石灰石中的雜質(zhì)既不與酸反應(yīng),也不溶于水).
(1)小敏的方法可用如下流程表示,測得的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為79%;在過濾操作中,需要用到的玻璃儀器有B(選填序號).
A.酒精燈、漏斗、玻璃棒   B. 漏斗、玻璃棒、燒杯    C. 酒精燈、試管、玻璃棒

[品10克]$→_{分反應(yīng)后過濾,洗滌、干燥}^{加入稀鹽酸50克充}$[濾渣5克]$→_{充分反應(yīng)后過濾,洗滌、干燥}^{加入稀鹽酸50克}$[濾渣2.1克]
(2)小華取10克樣品,用如圖甲實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),反應(yīng)結(jié)束后,測得B裝置質(zhì)量增加了4.6克,根據(jù)上述數(shù)據(jù),算得碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),發(fā)現(xiàn)與事實(shí)嚴(yán)重不符,造成這種情況的可能原因是B中吸收二氧化碳中帶出的水蒸氣和氯化氫氣體.

(3)小軍用如圖乙的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將20克稀鹽酸加入到1.25克樣品中,生成的CO2體積與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖丙.已知本實(shí)驗(yàn)條件下CO2的密度為1.8克/升,求該石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(4)求實(shí)驗(yàn)所用的稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).

分析 (1)根據(jù)鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,第二次加鹽酸,濾渣繼續(xù)減少,說明第一次中鹽酸完全反應(yīng)且碳酸鈣有剩余,可知50g鹽酸完全消耗5g碳酸鈣,而第二次減少的質(zhì)量為2.9g,說明碳酸鈣完全反應(yīng),剩余濾渣的質(zhì)量就是石灰石樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)堿石灰能吸收水蒸氣和氯化氫氣體,B中吸收二氧化碳中帶出的水蒸氣和氯化氫氣體進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)二氧化碳體積和密度求出二氧化碳的質(zhì)量,利用二氧化碳的質(zhì)量求出碳酸鈣的質(zhì)量,進(jìn)而求出該石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可;
(4)根據(jù)小敏的步驟可知,反應(yīng)掉5g碳酸鈣需要鹽酸50g,小軍的步驟是將20g稀鹽酸加入到1.25g樣品中,此時20g稀鹽酸是過量的,所以應(yīng)該用小敏采集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算.

解答 解:(1)鹽酸和碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,第二次加鹽酸,濾渣繼續(xù)減少,說明第一次中鹽酸完全反應(yīng)且碳酸鈣有剩余,可知50g鹽酸完全消耗5g碳酸鈣,而第二次減少的質(zhì)量為2.9g,說明碳酸鈣完全反應(yīng),剩余濾渣的質(zhì)量就是石灰石樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量,樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{10g-2.1g}{10g}$×100%=79%;在過濾操作中,需要用到的玻璃儀器有漏斗、玻璃棒、燒杯;故填:79%;B;
(2)堿石灰能吸收水蒸氣和氯化氫氣體,B中吸收二氧化碳中帶出的水蒸氣和氯化氫氣體,所以算得碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),發(fā)現(xiàn)與事實(shí)嚴(yán)重不符;故填:B中吸收二氧化碳中帶出的水蒸氣和氯化氫氣體;
(3)二氧化碳的質(zhì)量=1.8g/L×0.244L≈0.44g,設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                   44
x                   0.44g
$\frac{100}{x}=\frac{44}{0.44g}$
x=1g
該石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{1g}{1.25g}$×100%=80%;
答:該石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%;
(4)采用小敏的.根據(jù)小敏的步驟可知,反應(yīng)掉5g碳酸鈣需要鹽酸50g,小軍的步驟是將20g稀鹽酸加入到1.25g樣品中,此時20g稀鹽酸是過量的,所以應(yīng)該用小敏采集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算.
已知量取50g鹽酸,對應(yīng)的碳酸鈣質(zhì)量為10g-5g=5g,再用化學(xué)方程式即可求得氯化氫的質(zhì)量,設(shè)參加反應(yīng)的稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為y,
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
 100   73              
  5g    50g×y
 $\frac{100}{5g}=\frac{73}{50g×y}$
y=7.3%
答:實(shí)驗(yàn)所用的稀鹽酸溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%.

點(diǎn)評 本題考查學(xué)生利用化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,明確二氧化碳是氣體并利用質(zhì)量守恒來計(jì)算二氧化碳的質(zhì)量是解答的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式和顏色:鎂帶Mg,銀白色; 碳酸氫銨NH4HCO3,白色;高錳酸鉀KMnO4,暗紫色; 四氧化三鐵Fe3O4,黑色.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.同學(xué)們學(xué)了《金屬的化學(xué)性質(zhì)》厚,李老師布置了以下作業(yè),請你完成.
(1)將金屬R投入氯化亞鐵溶液中,得到鐵,則R的金屬活動性比鐵強(qiáng)(填“強(qiáng)”或“弱”).
(2)鈦(Ti)素養(yǎng)“21世紀(jì)金屬”的美稱,常用于軍事、醫(yī)療等領(lǐng)域.大規(guī)模生產(chǎn)常用四氯化鈦(TiCl4)和鎂在一定條件下反應(yīng),生成鈦和氯化鎂,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+TiCl4$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$Ti+2MgCl2,其基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.鹽城瀕臨黃海,海鹽文化全國知名.某興趣小組同學(xué)去鹽場參觀,帶回了部分粗鹽樣品,并對其進(jìn)行了如圖1探究:

(1)操作①的目的是加快粗鹽溶解.
(2)操作③的名稱是過濾,操作④是蒸發(fā),其中用到玻璃棒,作用為攪拌防止液體局部溫度過高外濺;實(shí)驗(yàn)時,待出現(xiàn)較多固體時,停止加熱,利用余熱將濾液蒸干.
(3)用提純得到的“精鹽”配制100g7.5%的氯化鈉溶液.經(jīng)檢測,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大,其原因可能有①(填序號).
①量取水時俯視讀數(shù)    ②稱量時精鹽與砝碼放反了
③量取水時仰視讀數(shù)    ④裝瓶時,有少量溶液灑出
(4)查閱資料得知:粗鹽中除含少量泥沙等不溶性雜質(zhì)外,還含有少量的可溶性雜質(zhì)(假定可溶性雜質(zhì)只有MgCl2一種),為了得到較純凈的氯化鈉,小組同學(xué)將所得的“精鹽”又作了如下處理如圖2:
①白色沉淀的化學(xué)式為Mg(OH)2
②溶液Ⅱ蒸發(fā)結(jié)晶的目的是除去H2O和HCl(填物質(zhì)的化學(xué)式).
③若實(shí)驗(yàn)過程中不考慮損耗,最終到的NaCl固體的質(zhì)量將大于(填“大于”、“小于”或“等于”)原精鹽中NaCl的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.酒精燈是實(shí)驗(yàn)室常備儀器.某科學(xué)小組同學(xué)用下列提供的儀器、裝置設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,探究酒精(C2H6O)在氧氣中燃燒的產(chǎn)物.為盡可能多地檢驗(yàn)酒精燃燒后生成的混合氣體成分,上述裝置的連接順序應(yīng)該是:
混合氣體→DB→CAB→尾氣處理.(填裝置編號,裝置可重復(fù)使用)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作中,錯誤的是(  )
A.實(shí)驗(yàn)室用排水法收集O2,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時,應(yīng)該先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈
B.點(diǎn)燃H2前,必須先檢驗(yàn)H2的純度
C.用H2還原CuO,應(yīng)該選通H2,然后再加熱
D.用H2還原CuO結(jié)束時,應(yīng)該先停止通H2,然后再停止加熱

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.按要求回答下列問題:
(1)化學(xué)用語是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,請用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填空:
①2個氫原子2H;②3個銨根離子3NH4+;
③堿具有通用性是因?yàn)槎己蠴H-離子;④氯化鈉中的陰離子Cl-;
(2)化學(xué)與人類生活息息相關(guān).請回答下列問題.
①要產(chǎn)生舞臺霧景可用CO2;
②鐵元素是人體必需的一種微量元素.食用“加鐵醬油”可預(yù)防貧血;
③碳酸鈉水溶液能導(dǎo)電的原因是鈉離子和碳酸根離子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略).其中A、E為固體氧化物,且A為黑色粉末;B、D是由相同元素組成的無色液體,且B具有消毒殺菌作用;C、Y、Z為無色氣體,其中Y有毒;X是最常見的金屬,H是紅褐色沉淀.請回答下列問題:

(1)反應(yīng)①中A物質(zhì)的作用是催化作用;
(2)反應(yīng)③、④、⑦的化學(xué)方程式為:
③Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O;
④Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;
⑦3HCl+Fe(OH)3═FeCl3+3H2O;
(3)在日常生活中為防止反應(yīng)②的發(fā)生,可采取的措施是刷漆 (寫一點(diǎn)即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.結(jié)合圖示裝置回答下列問題:

(1)儀器①的名稱是:集氣瓶.
(2)如果要收集比較干燥的氧氣,則選用C裝置收集;實(shí)驗(yàn)室若用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是B.
(3)若用高錳酸鉀選擇A和D裝置制取并收集氧氣,則對A裝置進(jìn)行的改進(jìn)是試管口略向下傾斜、試管口放一團(tuán)棉花.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時應(yīng)先撤離導(dǎo)管再熄滅酒精燈,否則會導(dǎo)致試管炸裂;檢驗(yàn)一瓶氧氣是否收滿的方法是在集氣瓶口放一帶火星的木條,看是否復(fù)燃.
(4)若收集某氣體時只能選用E裝置,則可推知該氣體的性質(zhì)除密度比空氣小外,還有:溶于水或者易溶于水且不和空氣的成分反應(yīng).
(5)實(shí)驗(yàn)室往往用B裝置制取氣體,與下圖比較,其優(yōu)點(diǎn)是:便于控制反應(yīng).
(6)某初三化學(xué)興趣小組同學(xué),在對氧氣性質(zhì)進(jìn)行探究時,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
①小李同學(xué)取一段鐵絲窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲,在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn),結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象.造成此實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能是鐵絲生銹或者氧氣不純;另一同學(xué)用收集的氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)集氣瓶底炸裂,出現(xiàn)該現(xiàn)象原因是沒有在集氣瓶底放少量的水或細(xì)砂,該反應(yīng)文字表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵,該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是化合反應(yīng).
②小王同學(xué)將用排水法收集滿氧氣的兩個集氣瓶按如圖所示放置,并分別同時迅速插入一根帶火星的木條,甲乙兩個裝置中的現(xiàn)象不同點(diǎn)是甲中燃燒比乙中更旺更持久.
③從某網(wǎng)頁上查閱到如下信息:能使帶火星的木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%~50%之間.為探究更加具體和準(zhǔn)確的數(shù)據(jù),興趣小組的同學(xué)用排空氣法向集氣瓶中通入一定體積的氧氣,通入氧氣的體積占集氣瓶容積的體積分?jǐn)?shù)和有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如下表:這時,小張同學(xué)脫口而出:“氧氣約占36%時就是帶火星的木條復(fù)燃的最低體積分?jǐn)?shù)”,而其他同學(xué)立即反對,理由是該瓶中還有體積為64%的空氣,空氣中也有氧氣,你認(rèn)為能使帶火星木條復(fù)燃所需氧氣的最低體積分?jǐn)?shù)為49%(實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)均取整數(shù)).
1號瓶
(通入34%的氧氣)
2號瓶(通入35%的氧氣)3號瓶(通入36%的氧氣)4號瓶(通入37%的氧氣)
 不復(fù)燃 不復(fù)燃,但很亮 很亮,復(fù)燃 立即復(fù)燃
(7)為保證潛水員長時間在水中工作,潛水艇里要配備氧氣再生裝置.下列幾種制取氧氣的方法:①加熱高錳酸鉀制取氧氣;②水通電制取氧氣;③氧化汞加熱制取氧氣;④過氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣,你認(rèn)為最適合在潛水艇里制取氧氣的方法是④,與其他方法相比,該方法的優(yōu)點(diǎn)是能將呼出的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣且不需要加熱或通電.

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同步練習(xí)冊答案