某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為，該粒子是（“原子”“陽離子”或“陰離子”）
 
；該元素原子核內(nèi)的核電荷數(shù)為
 
，寫出其粒子符號
 
．
考點(diǎn)：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＞核外電子數(shù)，為陽離子；當(dāng)質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子；決定元素的種類是核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)），同種元素的粒子核電荷數(shù)（即質(zhì)子數(shù)）相同；據(jù)此進(jìn)行分析解答．
解答：解：該粒子的質(zhì)子數(shù)＜核外電子數(shù)，為陰離子，其核電荷數(shù)為16，表示的是硫離子，故填：陰離子，16，S2-．
點(diǎn)評：本題考查學(xué)生對原子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

對于數(shù)以千萬計(jì)的化學(xué)物質(zhì)和為數(shù)更多的化學(xué)反應(yīng)，分類法的作用幾乎是無可替代的．
（1）現(xiàn)有下列六種物質(zhì)：SO2、SiO2、CaO、MgO、Fe2O3、Na2O2．
按照不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，它們中有一種物質(zhì)與其他物質(zhì)有明顯的不同，請找出這種物質(zhì)，并寫出分類的依據(jù)．（至少要寫出兩種分類方法）
①
 
；
②
 
．
（2）從反應(yīng)中有無離子參加，可以將化學(xué)反應(yīng)分為離子反應(yīng)和非離子反應(yīng)，Na2O2與水反應(yīng)的離子方程式是
 
．從反應(yīng)中
 
可以將化學(xué)反應(yīng)分為氧化還原反應(yīng)和非氧化還原反應(yīng)，從上述氧化物中分別找出兩種能相互反應(yīng)的物質(zhì)，各寫一個非氧化還原反應(yīng)的方程式和氧化還原反應(yīng)的方程式：
 
、
 
．
（3）雖然分類的方法不同，但離子反應(yīng)和氧化還原反應(yīng)之間存在著一定的關(guān)系．請用簡單的圖示方法表示二者之間的關(guān)系：
 
．用離子反應(yīng)方程式證明你的觀點(diǎn)：
 
；
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中常用氯酸鉀受熱分解制取氧氣．
（1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

（2）寫出下列儀器的名稱：c
 
；d
 
．
（3）為組裝制氧發(fā)生裝置，請你從圖中選擇所需的儀器
 
．裝藥品前應(yīng)首先進(jìn)行
 

（4）實(shí)驗(yàn)室里還可采用如圖裝置，通過分解過氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．此裝置中錐形瓶可用圖中的哪些儀器替代
 
，收集氧氣的方法還可以用
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列符號中數(shù)字的含義：
H2
 

2Cu
 

2CO2 （1）
 
（2）
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

大部分金屬都具有的物理性質(zhì)有：
（1）機(jī)械強(qiáng)度大；
（2）
 
色的金屬光澤；
（3）
 
性好；
（4）
 
性好；
（5）
 
性好．但也有一些特例：如金屬銅是
 
色；常溫下為液態(tài)的金屬是
 
；能被磁鐵吸引的金屬有
 
、鈷、鎳的等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
氧化汞
 
； 高錳酸鉀
 
；氧化鎂
 
； 五氧化二磷
 
；氯酸鉀
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)下列裝置圖回答問題．
（1）標(biāo)號儀器①的名稱是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室在常溫下制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
（填字母序號），該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
，基本反應(yīng)類型是
 
．選用E裝置收集氧氣，收集的氧氣不夠純，其原因可能是
 
（寫出一點(diǎn)）
（3）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣一般有以下幾個步驟：
①向長頸漏斗中倒入雙氧水 ②向容器中加入少量二氧化錳 ③按要求裝配好儀器 ④檢查裝置的氣密性 ⑤收集氣體   其中操作順序正確的是
 
A．①②③④⑤B．③④②①⑤C．③④①②⑤D．④③②①⑤
（4）實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣，通過排水量測定所收集到的氧氣體積（裝置選用A、F、G）．
①寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．
②若各裝置的連接順序是：a→b→c→d，F(xiàn)裝置內(nèi)導(dǎo)管（“b”或“c”）該怎樣延伸？請畫出．
③根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量算出的氧氣體積為理論值．如果實(shí)際測得氧氣的體積大于理論值（水的體積測量準(zhǔn)確），你認(rèn)為原因是
 
．
④若改用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣，則二氧化錳在反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將
 
（填“變大”、“變小”或“不變”）
（5）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，則發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
裝置，收集裝置使用
 

（6）在實(shí)驗(yàn)室，氯化氫氣體只能采用C裝置來收集，由此推知氯化氫氣體的性質(zhì)有
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

元素的概念：元素是指具有相同
 
（即核內(nèi)
 
）的一類原子的總稱．物質(zhì)就是由元素組成．
（1）元素只講
 
，不講
 
；
（2）元素的種類決定于
 
，不同元素之間的本質(zhì)區(qū)別是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

二氧化硫（SO2）和三氧化硫（SO3）中含有相同的（　　）
A、硫原子個數(shù)
B、元素種類
C、硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
D、氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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