下列物質(zhì)混合后，不能發(fā)生離子反應(yīng)的是（　　）
A、Na2CO3溶液與稀鹽酸
B、CuSO4溶液與BaCl2溶液
C、H2SO4溶液與NaCl溶液
D、稀HNO3與Ba（OH）2溶液
考點：復(fù)分解反應(yīng)及其發(fā)生的條件
專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化
分析：離子反應(yīng)發(fā)生的條件有：生成難溶物、生成難電離的物質(zhì)、生成揮發(fā)性物質(zhì)，具備條件之一反應(yīng)即可發(fā)生．
解答：解：A、碳酸鈉溶液中的碳酸根離子和稀鹽酸溶液中的氫離子反應(yīng)生成水和二氧化碳，故A錯誤；
B、硫酸根和鋇離子反應(yīng)會生成硫酸鋇沉淀，故B錯誤；
C、H2SO4溶液與NaCl溶液溶液混合后不會發(fā)生反應(yīng)；故C正確；
D、稀HNO3的氫離子與Ba（OH）2溶液中的氫氧根離子會生成水，故D錯誤．
故選C．
點評：苯題考查學(xué)生離子反應(yīng)的條件，可以根據(jù)所學(xué)知識來回答，較簡單．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下面是初中常見化學(xué)概念之間的相互關(guān)系．
（1）根據(jù)圖1物質(zhì)分類表，請寫出Na、H、O、S等元素組成的與表中物質(zhì)類別不同的化學(xué)式，填在相應(yīng)的空格里．

（2）
鈣原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為
 
，鎂原子的最外層電子數(shù)為
 
，氯原子在化學(xué)反應(yīng)中易
 
（填“得”或“失”）電子，鉀元素和氧元素組成化合物的化學(xué)式為
 
．
（3）鋅在干燥空氣中很穩(wěn)定，在潮濕空氣中，容易發(fā)生反應(yīng)，其反應(yīng)的方程式可以表示為：
4Zn+2O2+3H2O+X═3Zn（OH）2+ZnCO3，則X的化學(xué)式為
 
．
（4）如圖2是表示氣體分子的示意圖，圖中“”和“”分別表示兩種不同的原子，其中表示化合物的是
 
，表示混合物的是
 
，表示單質(zhì)的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

因缺乏科學(xué)常識而造成事故時有發(fā)生，下列做法正確的是（　　）
A、有金屬外殼的家用電器，其外殼的接地線可以接在零線上
B、稀釋濃硫酸時，把水直接倒入濃硫酸中
C、有人觸電時直接用手將其拉起
D、不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對“化學(xué)與生活”的認(rèn)識，錯誤的是（　　）
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法不正確的是（　�。�
A、用水可鑒別固體氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨
B、SO2、CO2、CO是非金屬氧化物，都可用NaOH溶液吸收
C、用肥皂水可檢驗硬水和軟水
D、檢驗氫氣純度時，將試管口稍向下傾斜，聽到“噗”的聲音，表明氫氣純凈

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小紅同學(xué)用如圖所示的密閉實驗裝置，能夠使氣球先變癟，過一段時間又恢復(fù)到原狀的一組固體和液體是（　�。�
A、硝酸銨    水
B、氫氧化鈉    水
C、碳酸鈉    稀鹽酸
D、氯化鈉    水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鑒別日常生活中的下列各組物質(zhì)，方法1和方法2均有錯誤的是（　�。�
選項鑒別的物質(zhì)方法1方法2
A軟水和硬水 滴加肥皂水   加熱蒸發(fā)
B氯化氨和氯化鉀滴加稀鹽酸觀察顏色
C氧氣和二氧化碳通入紫色石蕊試液伸入燃著的木條
D真黃金和假黃金（銅鋅合金）稀鹽酸灼燒
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一個密閉容器中有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：
物質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前質(zhì)量/g231116
反應(yīng)后質(zhì)量/g24待測015
該密閉容器中發(fā)生的反應(yīng)屬于（　　）
A、化合反應(yīng)B、分解反應(yīng)
C、置換反應(yīng)D、復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組溶液中，需要借助其它試劑才能鑒別的是（　　）
A、氨水、食鹽水、濃鹽酸
B、硫酸銅溶液、硫酸、氫氧化鈉溶液
C、鹽酸、碳酸鈉溶液、氯化鈣溶液
D、鹽酸、氫氧化鈉溶液、澄清石灰水

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同步練習(xí)冊答案