根據(jù)圖1裝置圖,回答問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
、b
 
;
(2)用氯酸鉀制取并收集氧氣時(shí),可選用的裝置是
 
(填序號(hào));實(shí)驗(yàn)結(jié)束之后,先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈的原因是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)有如下操作步驟:①點(diǎn)燃酒精燈 ②連接儀器,檢查裝置的氣密性 ③裝藥品,將試管固定在鐵架臺(tái)上 ④用排水集氣法收集 ⑤把導(dǎo)氣管撤離水面 ⑥熄滅酒精燈.其中操作順序正確的是
 

A.②③①④⑥⑤B.②③①④⑤⑥C.⑤③②①④⑥D(zhuǎn).③①②④⑥⑤
(4)如果用裝置E收集氧氣如何驗(yàn)滿?
 

(5)如果用圖2裝置來(lái)收集氧氣,氧氣應(yīng)從
 
端進(jìn)入(填“a”或“b”)
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器解答;
(2)依據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)條件、反應(yīng)物的狀態(tài)選擇發(fā)生裝置,依據(jù)氧氣的性質(zhì)選擇收集裝置;并依據(jù)實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)分析回答;
(3)根據(jù)加熱高錳酸鉀分解制取氧氣時(shí)的操作步驟為:查、裝、定、點(diǎn)、收、移、熄,據(jù)此進(jìn)行分析解答;
(4)根據(jù)氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃來(lái)驗(yàn)滿;
(5)如果用如圖2裝置來(lái)收集氧氣,氧氣應(yīng)從b進(jìn)入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺人拿芏刃。?/div>
解答:解:
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器可知:A酒精燈;b鐵架臺(tái);
(2)高錳酸鉀制取氧氣需要加熱,故選發(fā)生裝置A,氧氣的密度比空氣大,所以可選向上排空氣法收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,用排水法收集氣體,停止加熱時(shí),應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面,然后再熄滅酒精燈,防止水倒吸引起試管炸裂;
(3)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)分別是:連(連接儀器、組裝實(shí)驗(yàn)裝置)→查(檢查裝置的氣密性)→裝(裝入固體藥品,注意用高錳酸鉀時(shí),在試管口放一團(tuán)棉花)→定(用鐵架臺(tái)固定儀器裝置)→點(diǎn)(用火柴點(diǎn)燃酒精燈,給試管加熱)→收(收集氧氣)→移(把導(dǎo)管移出水面)→熄(熄滅酒精燈),可得題中正確的操作順序是:②③①④⑤⑥.
(4)用向上排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是將帶火星的木條伸到集氣瓶口,如果復(fù)燃,表明氧氣已經(jīng)收集滿;故答案為:將帶火星的木條伸到集氣瓶口,如果復(fù)燃,表明氧氣已經(jīng)收集滿.
(5)如果用如圖2裝置來(lái)收集氧氣,氧氣應(yīng)從b進(jìn)入,因?yàn)檠鯕獾拿芏缺人拿芏刃。?br />答案:
(1)酒精燈,鐵架臺(tái)
(2)AC/AE/ACE,防止冷凝水倒流,炸裂試管
(3)B
(4)用帶火星的木條放在集氣瓶口,若復(fù)燃則氧氣收集滿
(5)b
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了氧氣反應(yīng)裝置、收集方法、驗(yàn)滿等,了解常用儀器的名稱和選用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

我國(guó)科學(xué)家用濾紙和二氧化鈦(TiO2)薄膜制作出一種新型“納米紙”,又在納米紙上“鋪”一層“萘胺”(C10H9N)染料,制成一種試紙,用于檢測(cè)食品中亞硝酸鹽濃度的高低.下列說(shuō)法正確的是(  )
A、二氧化鈦中Ti的化合價(jià)為+2
B、萘胺中C、H、N的原子個(gè)數(shù)比為10:9:1
C、二氧化鈦中鈦元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%
D、這種試紙是一種新型化合物

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、一種元素組成的物質(zhì)可能是混合物也可能是單質(zhì),一定不是化合物
B、分子可以再分,原子不可以再分
C、用刀切西瓜的過(guò)程中,部分分子被分成了原子
D、帶電的微粒都稱為離子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣及檢驗(yàn)其部分性質(zhì)的裝置.試回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)用裝置A制取氧氣的文字表達(dá)式是
 
;收集較純凈氧氣,應(yīng)選用的裝置是
 
(填字母序號(hào));選用裝置E收集氧氣的依據(jù)是
 

(2)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取O2,為了控制產(chǎn)生氧氣的速率,應(yīng)選用
 
作發(fā)生裝置(填字母序號(hào)),用F裝置收集O2,O2應(yīng)從
 
口導(dǎo)入(填“a”或“b”);
(3)用裝置G實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底加入少量水的作用是
 
;
(4)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),選擇發(fā)生裝置的依據(jù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法正確的是( 。
A、決定元素種類(lèi)的是中子數(shù)
B、分子是化學(xué)變化中的最小粒子
C、原子不可以再分
D、分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

區(qū)別氫氣、氧氣、空氣和二氧化碳四瓶無(wú)色氣體最簡(jiǎn)單的方法是( 。
A、用帶火星的木條放在伸到瓶中,觀察現(xiàn)象
B、聞氣味
C、倒入澄清石灰水觀察
D、將燃著的木條分別放入瓶中,觀察現(xiàn)象

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué)習(xí)小組對(duì)炭粉與氧化銅高溫反應(yīng)產(chǎn)物中氣體的成分進(jìn)行研究.
【猜想】
①氣體產(chǎn)物全部是CO2②氣體產(chǎn)物全部是CO  ③氣體產(chǎn)物是
 

若猜想①成立,則碳和氧化銅高溫反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

【設(shè)計(jì)方案】將一定量氧化銅在隔絕氧氣的條件下與過(guò)量炭粉充分反應(yīng).通過(guò)參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比.(提示:二氧化碳與一氧化碳中碳元素與氧元素的質(zhì)量比分別為3:8和3:4)
【查閱資料】氮?dú)獠慌c碳、氧化銅產(chǎn)生反應(yīng),可用來(lái)隔絕氧氣.
【實(shí)驗(yàn)】
操作步驟及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象簡(jiǎn)答
①稱取8g氧化銅與2g炭粉均勻混合,放入重48.4g的玻璃管中,按上圖裝置連接/
②加熱前,先通一段時(shí)間純凈、干燥的氮?dú)?/TD>其目的是
 
;
③夾緊T處彈簧夾,加熱一段時(shí)間后,澄清石灰水變渾濁澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式為:
 
④完全反應(yīng)后,冷卻至室溫,稱得玻璃管和固體的總質(zhì)量為56.0g/
【數(shù)據(jù)處理】
依據(jù)題目所給數(shù)據(jù)和質(zhì)量守恒定律可得:反應(yīng)生成的氣體質(zhì)量為
 
g;因氧化銅全部參加反應(yīng),氣體中的氧元素為1.6g,則氣體中碳元素的質(zhì)量為
 
g;
【結(jié)論】根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果,得出猜想
 
成立.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將河水轉(zhuǎn)變?yōu)楣╋嬘玫淖詠?lái)水的主要程序有:①化學(xué)沉降(用明礬);②消毒殺菌(用漂白粉);③自然沉降;④加熱煮沸.合理的順序是( 。
A、③②①④B、③①②④
C、③①④②D、①③④②

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

哈西客站建設(shè)是哈爾濱市建設(shè)項(xiàng)目中的重點(diǎn)工程,哈西客站及周邊地區(qū)建成具有劃時(shí)代意義的精品工程.下列有關(guān)哈西客站建設(shè)的認(rèn)識(shí)不正確的是( 。
A、修建大理石圍欄主要成分是碳酸鈣屬于金屬材料
B、建設(shè)客站需要較大量的鋼材和水泥
C、建設(shè)時(shí)的廢舊金屬要回收,減少對(duì)環(huán)境的污染
D、鐵制護(hù)欄噴漆主要是為了防銹、美觀

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同步練習(xí)冊(cè)答案