18.寫出如圖煤爐里燃燒過程中發(fā)生放熱反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;(2)2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO;(3)2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO.

分析 依據(jù)煤爐中可能發(fā)生的反應(yīng)情況可知,煤爐中一般有四個(gè)反應(yīng)發(fā)生,即:①碳與氧氣生成二氧化碳;②碳與氧氣生成一氧化碳;③二氧化碳與碳反應(yīng)生成一氧化碳;④一氧化碳的燃燒生成二氧化碳,結(jié)合有關(guān)的反應(yīng)條件及現(xiàn)象對(duì)反應(yīng)是否放熱對(duì)問題進(jìn)行判斷.

解答 解:依據(jù)分析可知煤爐中可能會(huì)發(fā)生:①碳與氧氣生成二氧化碳;②碳與氧氣生成一氧化碳;③二氧化碳與碳反應(yīng)生成一氧化碳;④一氧化碳的燃燒生成二氧化碳四個(gè)反應(yīng),但碳還原二氧化碳的反應(yīng)條件是高溫,故該反應(yīng)發(fā)生時(shí)會(huì)吸熱,而發(fā)生的其他三個(gè)反應(yīng)條件均是點(diǎn)燃,并燃燒放熱,均屬放熱反應(yīng).
故答案為:(1)C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;
(2)2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO;
(3)2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2

點(diǎn)評(píng) 熟練掌握碳的性質(zhì),知道在高溫下二氧化碳能和碳反應(yīng)生成一氧化碳,該反應(yīng)要吸收熱量是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.小紅同學(xué)想探究Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑,設(shè)計(jì)了如下方案,請(qǐng)你一起參與探究,并填寫下列空白.【課題】Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】小紅同學(xué)依次設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一  取一定量的H2O2溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生,伸入帶火星的木條,沒有復(fù)燃.說明H2O2溶液常溫下緩慢分解.
實(shí)驗(yàn)二  在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入W g Fe2O3粉末,有大量氣泡產(chǎn)生,然后伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃.說明Fe2O3能加快H2O2的分解速率.
實(shí)驗(yàn)三  待反應(yīng)結(jié)束后,將試管里的不溶物濾出,并洗滌、干燥、稱量,固體質(zhì)量仍為W g.說明反應(yīng)前后Fe2O3的質(zhì)量保持不變.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小紅同學(xué)認(rèn)為大功告成,可以說Fe2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑.
【反思評(píng)價(jià)】小星同學(xué)看了后,認(rèn)為小紅僅做這三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不充分,需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn).探究反應(yīng)前后Fe2O3的化學(xué)性質(zhì)是否改變(或反應(yīng)前后Fe2O3是否轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì)).
【拓展】下表是小燕同學(xué)探究影響H2O2分解因素時(shí)所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù),通過對(duì)數(shù)據(jù)分析,你能得出的結(jié)論是相同條件下,MnO2的催化效果比Fe2O3好(或其他條件相同的情況下,H2O2濃度越大,產(chǎn)生氧氣的速率越快.
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時(shí)間:
濃度
時(shí)間(min)
催化劑

30%的H2O2溶液

15%的H2O2溶液

5%的H2O2溶液
加入wgMnO20.20.82.0
加入wgFe2O37.09.016.0

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.一氧化碳的爆炸:2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.硫酸亞鐵是一種重要的食品和飼料添加劑,某補(bǔ)血?jiǎng)悠贰局饕煞譃榱蛩醽嗚F晶體(FeSO4•7H2O)】,某化學(xué)興趣小組對(duì)其產(chǎn)生了興趣并進(jìn)行了探究:
【查閱資料】
①硫酸亞鐵晶體加熱時(shí),先失去結(jié)晶水:FeSO4•7H2O $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ FeSO4+7H2O↑
高溫會(huì)繼續(xù)分解,分解方程式:2FeSO4$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe2O3+SO2↑+SO3
②無水硫酸銅粉末遇水會(huì)變成藍(lán)色的硫酸銅晶體;
③二氧化硫能使紫色高錳酸鉀溶液褪色.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】該興趣小組同學(xué)稱取27.8g硫酸亞鐵晶體樣品按圖1高溫加熱,使其完全分解,對(duì)所得產(chǎn)物進(jìn)行分析,并利用SDTQ600熱分析儀,對(duì)硫酸亞鐵晶體熱分解獲得相關(guān)數(shù)據(jù),繪制成圖2所示的關(guān)系圖,試回答:

(1)硫酸亞鐵晶體完全分解后,裝置 A 中的固體變?yōu)榧t棕色的Fe2O3,裝置B中硫酸銅粉末變藍(lán),說明產(chǎn)物中有水;裝置C中的現(xiàn)象紫色的高錳酸鉀溶液褪色.
(2)根據(jù)圖2中的數(shù)據(jù),計(jì)算生成二氧化硫的質(zhì)量是多少.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.鎂帶在空氣燃燒發(fā)生了化學(xué)變化,作出這一判斷的主要依據(jù)是④.
①鎂帶消失了,②看到耀眼的白光,③放出大量的熱,④有白色粉末狀固體生成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.研究表明,高煙囪可以降低周圍地表面SO2的含量.某地區(qū)新建了火力發(fā)電廠,由于排放廢氣的煙囪較低,空氣中SO2含量劇增.后來改建成高煙囪,煙囪周圍地表面SO2的含量減少.請(qǐng)你從環(huán)保角度分析這種方法是否可。翰豢扇。愕睦碛墒嵌趸虻呐欧趴偭坎蛔,且污染范圍擴(kuò)大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.某化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)小組的同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你參與他們進(jìn)行的探究活動(dòng):
【提出問題】久置氫氧化鈉固體的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】猜想Ⅰ:全部是NaOH;猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;猜想Ⅲ:NaOH和Na2CO3
【實(shí)驗(yàn)與探究】
(1)實(shí)驗(yàn)如下:
實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論及解釋
步驟一:取少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后加入足量的稀鹽酸.實(shí)驗(yàn)過程中始終
沒有氣泡產(chǎn)生.
則證明猜想Ⅰ成立.
步驟二:另取少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后滴加氯化鋇溶液.實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生
白色沉淀.
則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立.此
過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
為BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl.
(2)為了進(jìn)一步的驗(yàn)證猜想結(jié)果,小明同學(xué)提出如下實(shí)驗(yàn)方案:繼續(xù)步驟二的實(shí)驗(yàn),過濾,然后向?yàn)V液中滴加無色酚酞試液,若酚酞變紅,則猜想Ⅲ成立;若酚酞不變紅,則猜想Ⅱ成立.
小華同學(xué)立即對(duì)小明同學(xué)的方案提出了質(zhì)疑,通過查閱資料知道,氯化鋇溶液呈中性,不能使無色酚酞試液變紅,但碳酸鈉溶液呈堿性(填“酸”或“堿”),能使酚酞變紅,因此他認(rèn)為該方案的操作步驟中應(yīng)該改進(jìn)的是滴加過量的氯化鋇溶液.
【反思與交流】久置的固體氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.自熱產(chǎn)品已經(jīng)廣泛應(yīng)用于生活中.化學(xué)興趣小組對(duì)某品牌的“暖寶寶”如圖1進(jìn)行了初步驗(yàn)證性探究.

【實(shí)驗(yàn)一】食鹽作用的探究
【實(shí)驗(yàn)探究1】興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
按圖2所示裝配成A、B、C、D四套裝置,每隔一段時(shí)間測(cè)量導(dǎo)管中水面上升的高度,結(jié)果如表(表中所列數(shù)據(jù)為導(dǎo)管中水面上升的高度/cm)所示.
時(shí)間/小時(shí)00.51.01.52.02.53.0
A瓶(盛干燥鐵絲)0000000
B瓶(盛沾了食鹽水的鐵絲)00.41.23.45.67.69.8
C瓶(盛沾了清水的鐵絲)0000.30.82.03.5
【反思評(píng)價(jià)1】
(1)上述實(shí)驗(yàn)中,鐵生銹的速率由大到小的排列順序?yàn)椋ㄌ钭帜福〣CA.
(2)你認(rèn)為“暖寶寶”中的氯化鈉起的作用是加快鐵的生銹速率.
【實(shí)驗(yàn)二】成分定性的探究
【實(shí)驗(yàn)探究2】
(1)“暖寶寶”中是否含有鐵粉?興趣小組的同學(xué)認(rèn)為可以用磁鐵來檢驗(yàn).
(2)如圖3是興趣小組驗(yàn)證黑色粉末中含有活性炭粉的實(shí)驗(yàn)裝置圖.(燃燒匙內(nèi)盛有“暖寶寶”袋內(nèi)黑色粉末,燃燒匙上方罩一個(gè)內(nèi)壁涂有石灰水的燒杯)
【反思評(píng)價(jià)2】驗(yàn)證黑色粉末中是否含有活性炭的方案不可行(填“可行”或“不可行”).理由是酒精燈燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果.
【實(shí)驗(yàn)三】成分定量的探究
暖寶寶的好壞,不是原料越重越好,也不是溫度越高越好,其發(fā)熱溫度的高低,持續(xù)時(shí)間的長短,都與發(fā)熱原料中的鐵粉的含量密不可分,那么如何測(cè)定發(fā)熱原料中鐵粉的含量呢?
【實(shí)驗(yàn)探究三】取5.7g樣品,投入裝有10.0g稀鹽酸(足量)的燒杯(燒杯質(zhì)量10.0g)中,在化學(xué)反應(yīng)過程中對(duì)燒杯進(jìn)行了五次稱量,數(shù)據(jù)記錄如下:
反應(yīng)時(shí)間t0t1t2t3t4
燒杯和藥品質(zhì)量(g)25.725.625.525.5m
【結(jié)果分析】
(1)表格中m的值為25.5g.
(2)暖寶寶樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)98.2%.(保留到0.01)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.向試管內(nèi)傾倒盛在細(xì)口瓶內(nèi)的食鹽水.
實(shí)驗(yàn)步驟注意事項(xiàng)及解釋
①打開細(xì)口瓶的瓶塞,把它倒放在桌面上原因瓶塞正放的話會(huì)腐蝕桌面,再放到試劑瓶上時(shí)會(huì)污染試劑.
②向試管內(nèi)傾倒食鹽水約三分之一試管,試管略向上,使食鹽水保存在試管底部.傾倒藥液時(shí),瓶口應(yīng)緊挨試管口,瓶上的標(biāo)簽應(yīng)向著手心,原因是防止液體外流和腐蝕標(biāo)簽.
③取用完畢,蓋緊瓶蓋,把瓶子放回原處.

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