8.小紅同學(xué)想探究Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑,設(shè)計(jì)了如下方案,請(qǐng)你一起參與探究,并填寫下列空白.【課題】Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】小紅同學(xué)依次設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一  取一定量的H2O2溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生,伸入帶火星的木條,沒有復(fù)燃.說明H2O2溶液常溫下緩慢分解.
實(shí)驗(yàn)二  在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入W g Fe2O3粉末,有大量氣泡產(chǎn)生,然后伸入帶火星的木條,木條復(fù)燃.說明Fe2O3能加快H2O2的分解速率.
實(shí)驗(yàn)三  待反應(yīng)結(jié)束后,將試管里的不溶物濾出,并洗滌、干燥、稱量,固體質(zhì)量仍為W g.說明反應(yīng)前后Fe2O3的質(zhì)量保持不變.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小紅同學(xué)認(rèn)為大功告成,可以說Fe2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑.
【反思評(píng)價(jià)】小星同學(xué)看了后,認(rèn)為小紅僅做這三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不充分,需要再補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn).探究反應(yīng)前后Fe2O3的化學(xué)性質(zhì)是否改變(或反應(yīng)前后Fe2O3是否轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì)).
【拓展】下表是小燕同學(xué)探究影響H2O2分解因素時(shí)所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù),通過對(duì)數(shù)據(jù)分析,你能得出的結(jié)論是相同條件下,MnO2的催化效果比Fe2O3好(或其他條件相同的情況下,H2O2濃度越大,產(chǎn)生氧氣的速率越快.
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時(shí)間:
濃度
時(shí)間(min)
催化劑

30%的H2O2溶液

15%的H2O2溶液

5%的H2O2溶液
加入wgMnO20.20.82.0
加入wgFe2O37.09.016.0

分析 從催化劑的特點(diǎn)去分析該題,催化劑的特點(diǎn):催化劑只改變反應(yīng)速率,但本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變.

解答 解:實(shí)驗(yàn)二:把帶火星的小木條深入試管中,小木條復(fù)燃,證明試管中有氧氣生成.故答案為:Fe2O3能加快H2O2的分解速率
實(shí)驗(yàn)三:根據(jù)題意,答案為:反應(yīng)前后Fe2O3的質(zhì)量保持不變
【反思評(píng)價(jià)】實(shí)驗(yàn)二已證明Fe2O3能加快H2O2的分解速率,實(shí)驗(yàn)三證明反應(yīng)前后Fe2O3的質(zhì)量保持不變,
根據(jù)催化劑的特點(diǎn),要想證明Fe2O3是該反應(yīng)的催化劑,還需證明Fe2O3的化學(xué)性質(zhì)沒有改變.
故答案為:反應(yīng)前后Fe2O3的化學(xué)性質(zhì)是否改變(或反應(yīng)前后Fe2O3是否轉(zhuǎn)化為其他物質(zhì))
【深入探究】分析表格數(shù)據(jù)可知:當(dāng)雙氧水濃度相同時(shí),向其中加入等質(zhì)量的二氧化錳和三氧化二鐵,發(fā)現(xiàn)生成等量的氧氣所需要的時(shí)間是不同的,加二氧化錳的雙氧水產(chǎn)生氧氣的速率快,
故答案為:相同條件下,MnO2的催化效果比Fe2O3好(或其他條件相同的情況下,H2O2濃度越大,產(chǎn)生氧氣的速率越快.

點(diǎn)評(píng) 此題屬于實(shí)驗(yàn)探究題,作此題時(shí)要理清思路,不要漏掉實(shí)驗(yàn)步驟.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

18.將下列加點(diǎn)元素的化合價(jià)寫在題后的橫線上:
$\underset{M}{?}$nO42-+6      $\underset{N}{?}$H4NO3-3     H20.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

19.按要求寫出文字表達(dá)式
(1)木炭在空氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳
(2)利用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列化學(xué)式與名稱不相匹配的是( 。
A.NO 一氧化氮B.Na2O 氧化鈉C.FeCl2 氯化鐵D.MgO氧化鎂

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.用數(shù)字及元素符號(hào)或化學(xué)式填寫下面的空白:
(1)2個(gè)氮原子2N
(2)n個(gè)二氧化碳分子nCO2
(3)3個(gè)鎂離子3Mg2+
(4)2個(gè)氫分子2H2
(5)+3價(jià)的鋁元素$\stackrel{+3}{Al}$
(6)氦氣He.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是(  )
A.紅磷在空氣中燃燒:發(fā)出白光,生成大量的白色煙霧
B.碳酸鈉溶液與氫氧化鈣溶液反應(yīng):溶液中產(chǎn)生氣泡
C.氫氣在空氣中燃燒:無色氣體燃燒,發(fā)出淡藍(lán)色火焰,放熱
D.鎂條在空氣中燃燒:銀白色固體燃燒,生成白色固體氧化鎂

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法均正確的是( 。
選項(xiàng)需區(qū)分的物質(zhì)方法一方法二
A硬水和軟水觀察是否澄清加肥皂水?dāng)嚢?/TD>
B氧氣和二氧化碳觀察顏色加入澄清石灰水
C氫氧化鈉和硝酸銨加適量水溶解后測(cè)溫度變化加水溶解后加硫酸銅溶液
D黃銅和黃金分別滴加硫酸鋅加熱后觀察顏色
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是( 。
選項(xiàng)需區(qū)分物質(zhì)方法一方法二
A鐵粉和鋅片觀察顏色加適量的硫酸鎂溶液
B氧化鐵和氧化銅觀察顏色用氫氣還原后觀察固體顏色
C黃金和黃銅(Cu-Zn合金)觀察顏色加熱,然后觀察顏色
D二氧化錳和木炭粉觀察顏色點(diǎn)燃觀察現(xiàn)象
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.寫出如圖煤爐里燃燒過程中發(fā)生放熱反應(yīng)的化學(xué)方程式:
(1)C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2;(2)2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO;(3)2C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO.

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同步練習(xí)冊(cè)答案