Question

化學是一門以實驗為基礎的科學，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結(jié)合下列實驗裝置圖（如圖1）回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：②

 

③

 

（2）如圖2四種途徑都可以得到氧氣：寫出實驗室中通過甲途徑制取氧氣的符號反應表達式：

 

；甲、乙、丙三個反應都屬于

 

反應 （填基本反應類型）．

（3）實驗室用過氧化氫制取較為純凈的氧氣時，可選用的裝置組合是

 

（填字母代號），若要在實驗中得到平穩(wěn)的氧氣流，可將上述裝置中的長頸漏斗換為

 

（填儀器名稱）．
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集，實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色，可能的原因是

 

；若實驗后得到的氧氣不夠純凈，你認為的原因有

 

；若用向上排空氣法收集氧氣，一段時間后帶火星的木條放在瓶口始終不復燃，你認為的原因有

 

．
（5）如用如圖3所示裝置收集氧氣，氣體應從

 

（填“a”或“b”）端管口通入．

Answer 1

考點：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式

專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化

分析：（1）根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析；
（2）根據(jù)甲途徑是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，乙是高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，丙是氯酸鉀在二氧化錳做催化劑加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣進行分析；
（3）根據(jù)過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，排水法收集的氧氣純凈，向上排空氣法收集的氧氣干燥，分液漏斗可以控制液體的滴加速度進行分析；
（4）根據(jù)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的注意事項進行分析；
（5）根據(jù)氧氣不易溶于水，氧氣密度比水小進行分析．

解答：解：（1）通過分析題中所指儀器的作用可知，②是錐形瓶，③是鐵架臺；
（2）甲途徑是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，乙是高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，丙是氯酸鉀在二氧化錳做催化劑加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，所以甲途徑制取氧氣的符號反應表達式是：2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑，甲、乙、丙三個反應都屬于分解反應；
（3）過氧化氫制取氧氣的反應物是固體和液體，反應條件是常溫，排水法收集的氧氣純凈，向上排空氣法收集的氧氣干燥，所以實驗室用過氧化氫制取較為純凈的氧氣時，可選用的裝置組合是：AE，分液漏斗可以控制液體的滴加速度，所以要在實驗中得到平穩(wěn)的氧氣流，可將上述裝置中的長頸漏斗換為：分液漏斗；
（4）在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，需要在試管口放一團棉花，防治高錳酸鉀粉末進入導管，實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色，可能的原因是：試管口沒有放棉花，若實驗后得到的氧氣不夠純凈，你認為的原因有：剛有氣泡冒出就開始收集，用向上排空氣法收集氧氣，一段時間后帶火星的木條放在瓶口始終不復燃，你認為的原因：裝置漏氣；
（5）氧氣不易溶于水，氧氣密度比水小，所以用如圖3所示裝置收集氧氣，氣體應從b端管口通入．
故答案為：（1）錐形瓶，鐵架臺；
（2）2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑，分解；
（3）AE，分液漏斗；
（4）試管口沒有放棉花，剛有氣泡冒出就開始收集，裝置漏氣；
（5）b．

點評：本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇．