分析 (1)過濾是一種分離不溶性固體與液體所形成混合物的方法;
(2)硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,根據(jù)日常生活軟化硬水的方法進行解答.
解答 解:
(1)由自來水廠凈水流程圖可得知,經(jīng)過過濾池后的水中的不溶性固體雜質(zhì)已經(jīng)清除,結(jié)合過濾操作的作用,因此可推測過濾池在凈水過程中的作用是除去不溶性雜質(zhì);活性炭具有吸附性,可以吸附色素和異味,故試劑A 的名稱是活性炭;
(2)自來水廠的凈水過程只能除去一些不溶性的雜質(zhì)和一些可溶性的雜質(zhì),不能除去可溶性鈣鎂化合物,不能將硬水軟化成軟水;生活中常用來降低水硬度的方法是煮沸;
答案:
(1)過濾,活性炭.
(2)不能;煮沸.
點評 本題比較細致地考查了凈化水的方法及所用物質(zhì)的用途,這就要求同學們在平時學習中要將問題學透徹,才能靈活運用.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰 | |
B. | 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙 | |
C. | 木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光,生成二氧化碳 | |
D. | 細鐵絲在氧氣中燃燒火星四射,生成黑色固體 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗的現(xiàn)象,說明石蠟中含有氫元素 | |
B. | 實驗中帶火星的木條復燃,證明瓶內(nèi)已收集滿氧氣 | |
C. | 實驗能驗證質(zhì)量守恒定律 | |
D. | 實驗中生成了氫氣和氧氣,證明水分子是可分的 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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