17.苯甲酸鈉是常用的食品防腐劑,有防止變質(zhì)發(fā)酸、延長保質(zhì)期的效果,在世界各國均被廣泛使用.其化學(xué)式為C6H5CO2Na.完成下列問題:
(1)苯甲酸鈉的相對分子質(zhì)量為144.
(2)苯甲酸鈉中碳元素與氧元素的最簡質(zhì)量比21:8.
(3)28.8g苯甲酸鈉與11.7g氯化鈉含有等質(zhì)量的鈉元素.

分析 (1)根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)苯甲酸鈉的相對分子質(zhì)量為12×7+1×5+16×2+23=144.
(2)苯甲酸鈉中碳元素與氧元素的最簡質(zhì)量比(12×7):(16×2)=21:8.
(3)設(shè)需要氯化鈉的質(zhì)量為x
則28.8g×$\frac{23}{144}$×100%=x×$\frac{23}{23+35.5}×$100%     x=11.7g.
故答案為:(1)144;(2)21:8;(3)11.7.

點(diǎn)評 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時,下列操作正確的是( 。
A.固定盛有藥品的試管時管口稍微向上傾斜
B.導(dǎo)管口開始有氣泡產(chǎn)生時,立即收集氧氣
C.實(shí)驗(yàn)完畢后,先移出導(dǎo)管,再熄滅酒精燈
D.固定盛有藥品的試管時,鐵夾夾在試管中部

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.物質(zhì)甲、乙、丙的溶解度曲線如圖所示.
(1)若丙是氣體,則其溶解度的影響因素,除圖中所示外,還有壓強(qiáng);
(2)當(dāng)甲、丙的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同時,兩溶液的溫度是D(填序號);
A.t2℃B.大于t2℃C.小于t2℃D.無法確定
(3)t1℃時,乙的兩份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的不飽和溶液,分別為100g、200g,均恒溫蒸發(fā)10g水,且都析出了晶體,則析出晶體的質(zhì)量不相等(填“相等”或“不相等”);
(4)下列說法正確的是D(填序號).
A.升高丙溶液的溫度,一定有晶體析出
B.t3℃時,等質(zhì)量的甲、乙、丙物質(zhì)分別配成飽和溶液,需要水最多的是甲
C.將甲、乙的飽和溶液分別從t3℃降溫到t1℃,析出晶體較多的是甲
D.t2℃時,向100g甲的飽和溶液加入100g水,充分?jǐn)嚢,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.“舌尖上的中國”第二季的熱播讓廚房再次成為人們施展廚藝的舞臺,其實(shí)廚房也是同學(xué)們的家庭實(shí)驗(yàn)室,利用廚房中的物品不可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是(  )
A.探究鐵制品在什么條件下生銹B.比較不同物質(zhì)在水中的溶解能力
C.探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素D.用燃著的火柴檢查天然氣是否漏氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

12.除去下列物質(zhì)中所含的少量雜質(zhì),方法正確的是( 。
物 質(zhì)所含雜質(zhì)除雜質(zhì)的方法
A.二氧化錳氯化鈉加水溶解,過濾,蒸發(fā)結(jié)晶
B.氯化鈉固體碳酸鈉加入過量稀鹽酸,蒸發(fā)結(jié)晶
C.氯化鈣溶液稀鹽酸加入過量氫氧化鈣,過濾
D.氫氧化鈉溶液碳酸鈉加入適量的石灰水、過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示的實(shí)驗(yàn)操作不正確的是( 。
A.
添加酒精
B.
讀取液體的體積
C.
除去CO中的CO2
D.
滴加液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.A、B、C、D、E、F、G都是初中化學(xué)常見的物質(zhì),A、C都是維系人類生命最重要的物質(zhì),B是用于光合作用和滅火的氣體,D可改良酸性土壤,也用于保護(hù)樹木,防止凍傷,并防止害蟲生卵,E是人體胃液中含有的酸,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.(“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系.)
(1)AO2;GCaO;
(2)已知反應(yīng)①、②、③的基本反應(yīng)類型相同,寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式CO2+H2O=H2CO3;
(3)D與F反應(yīng)生成白色沉淀,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.在一定條件下,A和B能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成C和D,其微觀示意圖如圖所示:

則該反應(yīng)中生成的C和D的質(zhì)量比是( 。
A.3:1B.9:1C.27:14D.27:28

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.已知NaOH容易與空氣中的CO2作用而變質(zhì).小軍同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)一瓶敞口放置的NaOH固體后,設(shè)計(jì)方案,對這瓶NaOH固體變質(zhì)情況進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:

回答下列問題:
(1)上述實(shí)驗(yàn)操作①的名稱是:溶解,其中玻璃棒的作用是攪拌,加速溶解.
(2)過濾所需的玻璃儀器有漏斗、燒杯、玻璃棒.
(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),可以確定該固體已變質(zhì)(選填“已”或“未”).
(4)步驟③中加過量氯化鈣溶液的目的是完全除去碳酸鈉.

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