通過前面的學(xué)習(xí),我們知道有多種途徑制取氧氣,如:A、加熱氧化汞 B、分解過氧化氫 C、加熱高錳酸鉀 D、分離空氣法制取氧氣E、
 


(1)請(qǐng)?jiān)贓處寫出另一種制取氧氣方法
(2)若用圖1裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣,
寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱:①
 
 
;
實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是
 

(3)若分解過氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖2:
①要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(選填“甲”或“乙”)
若用丙裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從
 
端導(dǎo)入.(填a或b)
②如圖若丙裝置內(nèi)裝滿水,若用排水法收集氧氣,氣體應(yīng)從
 
端導(dǎo)入.(填a或b)
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn)
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)根據(jù)氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)常見儀器的名稱和用途以及實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)進(jìn)行解答;
(3)①根據(jù)甲裝置可以控制反應(yīng)的速率以及氧氣的密度大于空氣的密度進(jìn)行解答;
②根據(jù)氧氣的密度小于水的密度進(jìn)行解答.
解答:解:(1)氯酸鉀和二氧化錳混合也可以制取氧氣;故填:加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物;
(2)標(biāo)號(hào)儀器名稱:①試管;②水槽;實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,其理由是防止水吸入試管,使試管炸裂;故填:試管;水槽;防止水吸入試管,使試管炸裂;
(3)①甲裝置可以控制反應(yīng)的速率,所以要得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲;氧氣的密度大于空氣的密度,所以若用丙裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從a端導(dǎo)入;故填:甲;a;
②氧氣的密度小于水的密度,所以若丙裝置內(nèi)裝滿水,若用排水法收集氧氣,氣體應(yīng)從b端導(dǎo)入.故填:b.
點(diǎn)評(píng):熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù),并能作出正確的選擇,記住常見氣體制取的反應(yīng)原理,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一首兒歌這樣唱到:“大自然真奇妙,看不見摸不著,有鼻子少不了,是天下寶中寶.”描述的是人的呼吸離不了空氣,這是因?yàn)榭諝庵杏校ā 。?/div>
A、氮?dú)?/td>B、氧氣
C、二氧化碳D、稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

蠟燭(足量)在如圖1所示的密閉容器內(nèi)燃燒至熄滅,用儀器測(cè)出這一過程中瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化(如圖2所示).下列判斷中,不正確的是( 。
A、瓶中氧氣濃度小于一定值時(shí),蠟燭無法燃燒
B、實(shí)驗(yàn)過程中瓶中二氧化碳的含量增大
C、該過程中瓶?jī)?nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不變
D、蠟燭熄滅原因是瓶?jī)?nèi)沒有了氧氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某胃藥標(biāo)簽上的部分內(nèi)容,學(xué)校化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲測(cè)定該藥品中碳酸氫鈉(NaHCO3)的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取10片該藥品研碎放入燒杯中,再向燒杯中滴加稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)(雜質(zhì)不溶于水,也不參加反應(yīng)),共消耗稀鹽酸23g,測(cè)得反應(yīng)后燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量為25.8g,請(qǐng)計(jì)算:
(1)10片藥品的質(zhì)量為
 
g,反應(yīng)共生成氣體的質(zhì)量為
 
g.
(2)藥品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

勇往直前學(xué)習(xí)活動(dòng)小組的同學(xué)正在做一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),他們準(zhǔn)備了以下實(shí)驗(yàn)用品:鐵架臺(tái)、干燥潔凈的幾支試管、潔凈無銹的4枚鐵釘、植物油、久置的蒸餾水、膠塞、棉花和干燥劑氯化鈣,還可以選用其他物品.
【分析思考】他們探究的問題是
 
;
【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】小冰檢查實(shí)驗(yàn)用品時(shí),發(fā)現(xiàn)有一種不符合實(shí)驗(yàn)要求,請(qǐng)你寫出這種用品
 
,并提出你的解決辦法
 
;
【實(shí)驗(yàn)觀察】一切用品按要求準(zhǔn)備就緒,同學(xué)們按照如圖示進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn),B中植物油的作用是
 

,10天后,他們會(huì)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 

【實(shí)驗(yàn)總結(jié)】鐵生銹的條件是
 

【實(shí)驗(yàn)拓展】愛思考勤實(shí)踐的小城補(bǔ)充了D試管中的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)這只試管中的鐵釘銹蝕最嚴(yán)重,根據(jù)此實(shí)驗(yàn)和學(xué)過的金屬的化學(xué)性質(zhì),小城知道,使用鐵制品時(shí),要盡量避免與
 
物質(zhì)接觸;
【實(shí)驗(yàn)感悟】金屬的銹蝕每時(shí)每刻都在發(fā)生著,金屬的防護(hù)刻不容緩!

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣及探究其化學(xué)性質(zhì)的裝置圖:

(1)寫出標(biāo)號(hào)①儀器的名稱
 

(2)用這種方法制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為(填序號(hào),下同)
 
;收集裝置可選用D裝置,原因是
 
;如果用E裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從
 
(填“a”或“b”)進(jìn)入.
(3)要證明收集到的氣體是氧氣,可采用的方法是
 

(4)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

(5)若用向上排空氣法收集氧氣,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
 

(6)觀察F中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:紅磷在氧氣中劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙,這是因?yàn)樯闪?div id="cisjcuw" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
的固體小顆粒的緣故.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

過氧化鈉(化學(xué)式為Na2O2)能與CO2反應(yīng),化學(xué)方程式為2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑,可用在呼吸面具中作為氧氣來源.某實(shí)驗(yàn)小組欲用干燥的二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)收集一瓶氧氣,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,請(qǐng)回答問題.

(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 

(2)若實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁,其原因可能為
 

(3)氧氣可用E裝置收集,并用帶火星的木條檢驗(yàn),這是利用了氧氣的
 
性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室取用塊狀固體應(yīng)用
 
;給試管中的液體加熱時(shí),液體體積不超過試管容積的
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

①酒精是一種無色透明、具有特殊氣味的液體②易揮發(fā)③能與水以任意比例互溶④并能溶解碘、酚酞等多種物質(zhì)⑤酒精易燃燒,⑥常作酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料,是一種綠色能源.⑦當(dāng)點(diǎn)燃酒精燈時(shí),酒精在燈芯上邊汽化邊燃燒,生成二氧化碳和水.根據(jù)上述敘述可歸納出:酒精的物理性質(zhì)有
 
(填代號(hào)),化學(xué)性質(zhì)有
 
(填代號(hào)).

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