蠟燭（足量）在如圖1所示的密閉容器內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測出這一過程中瓶內(nèi)氧氣含量的變化（如圖2所示）．下列判斷中，不正確的是（　　）
A、瓶中氧氣濃度小于一定值時(shí)，蠟燭無法燃燒
B、實(shí)驗(yàn)過程中瓶中二氧化碳的含量增大
C、該過程中瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不變
D、蠟燭熄滅原因是瓶內(nèi)沒有了氧氣
考點(diǎn)：蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)
專題：結(jié)合課本知識(shí)的信息
分析：根據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合圖示進(jìn)行分析，反應(yīng)前氧氣的體積分?jǐn)?shù)是19.56%，當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到15.96%時(shí)，蠟燭熄滅，說明開始時(shí)瓶內(nèi)含有其他氣體，氧氣的濃度低于一定值時(shí)，蠟燭無法燃燒，蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，任何化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律．
解答：解：A．當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到15.96%時(shí)，蠟燭熄滅，說明氧氣的濃度低于一定值時(shí)，蠟燭無法燃燒，故正確；
B．蠟燭燃燒生成二氧化碳，所以瓶中二氧化碳的含量增大了，故正確；
C．任何化學(xué)反應(yīng)都遵循質(zhì)量守恒定律，密閉容器內(nèi)的物質(zhì)的質(zhì)量不會(huì)改變，故正確；
D．當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)達(dá)到15.96%時(shí)，蠟燭熄滅，說明此時(shí)瓶內(nèi)仍有氧氣，故錯(cuò)誤．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了蠟燭的燃燒，完成此題，可以依據(jù)蠟燭燃燒的實(shí)質(zhì)結(jié)合圖示進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

關(guān)于KNO3的描述不正確的是（相對(duì)原子質(zhì)量 O：16   K：39  N：14 ）（　�。�
A、KNO3是一種復(fù)合肥料
B、KNO3中氮元素的化合價(jià)為+3價(jià)
C、KNO3中鉀元素與氧元素的質(zhì)量比為39：48
D、KNO3由鉀離子和硝酸根離子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某K2CO3樣品，可能含有Na2CO3、MgCO3、NaCl中的幾種雜質(zhì)．取該樣品6.9g，加入50g稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)得到無色溶液，同時(shí)產(chǎn)生2.2g氣體．下列判斷正確的是（　�。�
A、樣品中一定沒有MgCO3
B、NaCl不與鹽酸反應(yīng)，說明樣品中一定沒有NaCl
C、所加稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%
D、Na2CO3和MgCO3都能和稀鹽酸反應(yīng)生成氣體，說明樣品中一定有Na2CO3和MgCO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中屬于鹽的是（　�。�
A、AgCl
B、H3PO4
C、Fe3O4
D、Zn（OH）2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

海南椰粉含有豐富的“鈣、鐵、鋅”，這里的“鈣、鐵、鋅”應(yīng)理解為（　　）
A、單質(zhì)B、原子C、分子D、元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

配平化學(xué)方程式：
 
Al+
 
Fe3O4
  △  
.
 
 
Al2O3+
 
Fe
 
C2H2+
 
O2═
 
CO2+
 
H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

材料：2013年12月2日，“嫦娥三號(hào)”探測器由長征三號(hào)運(yùn)載火箭發(fā)射，首次實(shí)現(xiàn)月球軟著陸和月面巡視勘察．12月15日晚，“嫦娥三號(hào)”著陸器和巡視器（玉兔月球車）成功分離，順利互拍，任務(wù)取得圓滿成功．長征三號(hào)運(yùn)載火箭主要用于發(fā)射地球同步軌道有效載荷，它的一子級(jí)和二子級(jí)使用偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮（N2O4）作推進(jìn)劑，三子級(jí)則使用效能更高的液氫（H2）和液氧（O2）．
（1）“長征三號(hào)”三子級(jí)火箭用液氫做燃料，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，使用液氫做燃料的優(yōu)點(diǎn)有：
 
（填一條）．
（2）下列有關(guān)偏二甲肼（C2H8N2）的敘述正確的是
 

A．由2個(gè)碳原子，4個(gè)氫原子，一個(gè)氮分子組成
B．由碳、氫、氮三種元素組成
C．由2個(gè)碳原子，8個(gè)氫原子，2個(gè)氮原子構(gòu)成
D．偏二甲肼分子中碳、氫、氮的原子個(gè)數(shù)比為1：4：1
（3）“玉兔”月球車（如圖）主體為長方形盒狀，車底安有六個(gè)輪狀的移動(dòng)裝置，頂部兩片太陽翼可以打開，太陽翼打開可將太陽能轉(zhuǎn)化成
 
能，為“玉兔”提供能源的還有鋰電池和核電池．“玉兔號(hào)”對(duì)“車輪”要求極高．月球車底盤和車輪由鋁合金材料制成，這是由于鋁合金具有質(zhì)輕堅(jiān)硬的特性．
（4）看見玉兔車金燦燦的車身后，小聰想到家里新?lián)Q的水龍頭．他從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻．好奇的小聰想探究鉻（Cr）與常見金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱，請(qǐng)你參與．
【作出猜想】
猜想1．Cr＞Fe＞Cu；     猜想2．Fe＞Cu＞Cr；     猜想3．你的猜想是
 
．
【查閱資料】
①鉻是銀白色有光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜．
②鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍(lán)色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液．
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸．
實(shí)驗(yàn)試管1試管2試管3
實(shí)驗(yàn)
操作
實(shí)驗(yàn)
現(xiàn)象		鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，溶液變成為藍(lán)色
 
【結(jié)論與解釋】
①小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想
 
正確．
②實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是
 
．
【知識(shí)運(yùn)用】
將鉻片投入FeSO4溶液中，反應(yīng)
 
（填“能”或“不能”）進(jìn)行．若能進(jìn)行，請(qǐng)你寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道有多種途徑制取氧氣，如：A、加熱氧化汞 B、分解過氧化氫 C、加熱高錳酸鉀 D、分離空氣法制取氧氣E、
 
．

（1）請(qǐng)?jiān)贓處寫出另一種制取氧氣方法
（2）若用圖1裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制取氧氣，
寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱：①
 
②
 
；
實(shí)驗(yàn)結(jié)束，停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是
 
．
（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖2：
①要得到平穩(wěn)的氧氣流，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
（選填“甲”或“乙”）
若用丙裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從
 
端導(dǎo)入．（填a或b）
②如圖若丙裝置內(nèi)裝滿水，若用排水法收集氧氣，氣體應(yīng)從
 
端導(dǎo)入．（填a或b）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置．
請(qǐng)回答下列問題：

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置
 
（填字母序號(hào)），實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，其目的是
 
．裝置F收集氧氣方法叫
 
，當(dāng)導(dǎo)管口有
 
時(shí)，才能開始收集；收集氧氣結(jié)束時(shí)應(yīng)先
 
，再
 
．
加熱高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)表達(dá)式為
 
．
（2）裝置B和裝置C均可用于作過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的發(fā)生裝置．若選用B做發(fā)生裝置，要特別注意的是
 
（填儀器名稱）下端管口伸到液面以下．若選用C做發(fā)生裝置，其優(yōu)點(diǎn)是
 
．
用過氧化氫制取氧氣的表達(dá)式為：
 
；該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)．
（3）用裝置D收集滿了兩集氣瓶氧氣，如右圖所示，用帶火星的木條分別以甲、乙兩種方式迅速插入，觀察到木條復(fù)燃，且在甲中燃燒比在乙中劇烈．上述現(xiàn)象說明氧氣具有的性質(zhì)是：①
 
；②
 
．
（4）使用裝置E收集氧氣，則氣體應(yīng)從
 
（填“a”或“b”，下同）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從
 
端通入．

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同步練習(xí)冊(cè)答案