5.在學(xué)習(xí)過程中,小雨同學(xué)提出一個問題:“碳燃燒時可能生成CO2,也可能生成C0,那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體也有多種可能?”
[猜想]碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體中:①只有CO2  ②只有CO③既CO2,又有CO.
[查閱資料]浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無變化,但遇到微量CO會立即變成藍色.
[方案設(shè)計]通過上述資料和已有知識,小雨初步設(shè)想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清的石灰水對碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體進行檢驗.根據(jù)小雨的設(shè)想,請你完成填空:
(1)若試紙不變色,石灰水變渾濁,則只有C02;
(2)若試紙試紙變藍,石灰水石灰水不變混濁,則只有C0;
(3)若試紙試紙變藍,石灰水石灰水變混濁,則既有CO2,又有CO.
[實驗驗證]經(jīng)過思考之后,小雨設(shè)計了如圖所示實驗裝置:

[實驗步驟]
(1)打開彈簧夾,先通一會兒純凈、干燥的N2;
(2)關(guān)閉彈簧夾,點燃酒精燈,加熱.
結(jié)論:小雨通過分析實驗現(xiàn)象,確認(rèn)猜想③是正確的,請你寫出裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
[反思與評價]
(1)該實驗開始通一會兒N2的目的是排出裝置內(nèi)的空氣,排除氧氣與碳反應(yīng)生成CO2或CO對本實驗的干擾;
(2)請從環(huán)保的角度分析該實驗裝置的不完善之處CO有毒,需要處理剩余的CO,而圖示操作沒有.

分析 【方案設(shè)計】用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙檢驗CO,澄清的石灰水檢驗CO2,根據(jù)不同現(xiàn)象完成設(shè)想;
【結(jié)論】根據(jù)裝置C中是澄清的石灰水與CO2反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水進行分析;
【反思與評價】(1)根據(jù)空氣中有含有氧氣,能與碳反應(yīng)生成了一氧化碳或二氧化碳對實驗造成干擾,應(yīng)進行排除,據(jù)此分析回答;
(2)根據(jù)CO有毒,該題裝置的最后的尾氣需要處理分析回答.

解答 解:【方案設(shè)計】因為浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇一氧化碳變量,若試紙變藍,則有一氧化碳;如果澄清石灰水變渾濁,則有CO2,所以
(2)若試紙不變色,石灰水變渾濁,則只有CO2
(3)若試紙變藍色,石灰水不變渾濁,則只有CO;
【結(jié)論】若猜想③是正確的,產(chǎn)物中有二氧化碳,C中澄清的石灰水變渾濁,化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
【反思與評價】(1)由于空氣中有含有氧氣,能與碳反應(yīng)生成了一氧化碳或二氧化碳對實驗造成干擾,所以要排除空氣的影響,故氮氣的作用是排出裝置內(nèi)的空氣,排除氧氣與碳反應(yīng)生成CO2或CO對本實驗的干擾;
(2)由上述實驗過程可知,尾氣中含有一氧化碳,CO有毒,需要處理剩余的CO,而圖示操作沒有.
故答為:[實驗方案](2)試紙變藍,石灰水不變混濁;(3)試紙變藍,石灰水變混濁
[實驗步驟]方程式:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
[反思與評價](1)排出裝置內(nèi)的空氣,排除氧氣與碳反應(yīng)生成CO2或CO對本實驗的干擾;
(2)CO有毒,需要處理剩余的CO,而圖示操作沒有.

點評 通過本題學(xué)生應(yīng)熟悉常見物質(zhì)的性質(zhì)及物質(zhì)的特性,用來檢驗物質(zhì),注意要拓展思維,不能牢固的認(rèn)為課本知識的不可改變性.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.在一定條件下,科學(xué)家利用從煙道氣中分離出CO2與太陽能電池電解水產(chǎn)生的H2合成甲醇(CH3OH),其過程如下圖所示,試回答下列問題:

(1)電解水時正極放出的氣體是氧氣(或O2).
(2)上述整個合成過程中可循環(huán)利用的物質(zhì)有乙醇胺、水.
(3)合成塔中H2和CO2在催化劑作用下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是3H2+CO2$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$CH3OH+H2O;該反應(yīng)中被氧化的物質(zhì)是H2
(4)工業(yè)上也可利用CO和H2在一定條件下合成甲醇,甲醇是一種易燃的化工原料,試寫出甲醇完全燃燒時的化學(xué)方程式2CH3OH+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+4H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.如圖所示進行試驗,X是一種常見的氣體,玻璃管中的黑色粉末可能是氧化銅或碳粉、或者是兩者的混合物,無水硫酸銅是白色粉末,結(jié)合水后產(chǎn)生藍色物質(zhì)

(1)若X氣體為CO2,D口逸出的氣體是可燃性氣體,則A處的黑色粉末是碳粉,化學(xué)方程式是C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO(2)若B裝置中白色粉末變?yōu)樗{色,C裝置中出現(xiàn)渾濁,則X氣體是氫氣,A處黑色粉末是碳和氧化銅,化學(xué)方程式是C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑、H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.每年3月22日是“世界水日”.水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān).請回答以下問題:
(1)化學(xué)課上,同學(xué)們用圖①所示裝置探究水的組成.通電一段時間后,在試管1中收集到的氣體是氫氣,該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的,反應(yīng)方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.

(2)自來水的凈化過程如圖②所示,其中為了使水中懸浮雜質(zhì)沉降,可在凈水池中加入適量明礬作凝聚劑.自來水消毒方法有多種,其中次氯酸鈣[Ca(ClO)2]是常用的消毒劑,次氯酸鈣中氯元素的化合價為+1.
(3)水是常用的溶劑,下列溶液中溶劑不是水的有②(填序號).
①生理鹽水  ②消毒用碘酒   ③高錳酸鉀溶液    ④注射用葡萄糖溶液
(4)2014年“中國水周”的宣傳主題為“落實科學(xué)發(fā)展觀,節(jié)約保護水資源”.下列生活習(xí)慣應(yīng)該擯棄的是③④(填序號).
①用盆接水洗菜                   ②用養(yǎng)魚水澆花草
③生活污水直接排放               ④使用含磷洗衣粉
(5)在水蒸發(fā)的過程中,下列說法不正確的是②④(填序號).
①水分子不斷運動                 ②水分子的大小隨溫度升高而變大
③水分子之間間隔增大             ④水分子可以保持水的物理性質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.拒報道,美國宇航局的專家發(fā)明了“月球制氧機”,這種“月球制氧機”利用聚焦太陽能產(chǎn)生的高溫使月球土壤發(fā)生化學(xué)反應(yīng)制取氧氣,據(jù)此可推測月球土壤中一定含有( 。
A.氧氣B.C.氧元素D.空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列說法正確的是( 。
A.金剛石和石墨都是碳元素組成的單質(zhì)
B.只含有一種元素的物質(zhì)一定是純凈物
C.金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同,是因為構(gòu)成它們的原子不同
D.目前人們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了109種元素,這些元素組成的單質(zhì)只有109種

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.請寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式和反應(yīng)類型:
(1)雙氧水與二氧化錳混合2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分解反應(yīng).
(2)硫在氧氣中燃燒S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;化合反應(yīng).
(3)氧化汞加熱分解2HgO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Hg+O2↑;分解反應(yīng).
(4)水在通電條件分解:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;分解反應(yīng).
(5)加熱高錳酸鉀制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;分解反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.某;瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后,對相關(guān)知識進行總結(jié),請你一起參與,并完成下面題目內(nèi)容:

(1)寫出下列儀器名稱:a酒精燈,b長頸漏斗.
(2)若用D裝置收集氧氣,則氧氣應(yīng)從c口通入(填“c”或“d”).
(3)裝置B可用于制取CO2,實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
裝置B也可用于制取O2,化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)若用裝置E收集CO2并測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是:防止二氧化碳溶于水,并與水反應(yīng).
(5)二氧化碳?xì)怏w的檢驗是將氣體通入澄清石灰水看是否變渾濁,此反應(yīng)原理的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.屬于第四周期元素的特點是電子層數(shù)等于四,Ca2+的核外電子數(shù)為18,其能量最低點電子層有2個電子.金屬鉀和鈉化學(xué)性質(zhì)有許多相似之處,其原因是最外層電子數(shù)相同.

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同步練習(xí)冊答案