下列物質(zhì)溶于水時,使溶液的溫度明顯升高的是
 
,溶液的溫度明顯降低的是
 

A.蔗糖;B.食鹽;C.硝酸銨;D.氫氧化鈉.
考點:溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象
專題:溶液、濁液與溶解度
分析:物質(zhì)溶于水時,有的因溶解放出大量熱而使溶液溫度升高,有的則溶解吸收大量的熱而使溶液溫度降低,也有的無明顯吸、放熱現(xiàn)象,溶液溫度也無明顯改變.
解答:解:A、蔗糖溶于水中,無明顯的吸放熱現(xiàn)象,溶液溫度基本不變;
B、氯化鈉溶于水中,無明顯的吸放熱現(xiàn)象,溶液溫度基本不變;
C、硝酸銨溶于水中,吸收熱量,使溶液溫度降低;
D、氫氧化鈉固體溶于水中,放出大量的熱,使溶液溫度升高.
故答:D;C.
點評:本題難度不大,掌握常見物質(zhì)溶于水的吸熱與放熱現(xiàn)象、溫度變化情況是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗是科學(xué)探究的重要手段,我們學(xué)習(xí)一些化學(xué)實驗基本操作,不僅要知道“怎樣操作”,而且要知道“為什么要這樣操作”即化學(xué)實驗基本操作的每一步都有相應(yīng)的依據(jù).請根據(jù)示例,至少寫出2個.
操作方法依據(jù) 
示例:禁止用嘴吹滅燃著的酒精燈防止燈內(nèi)酒精燃燒,引起失火 
1、  
2、  
   
   

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

研究學(xué)習(xí)小組對蠟燭燃燒產(chǎn)生的氣體進行了探究
提出問題:蠟燭燃燒產(chǎn)生的氣體中會含有哪些物質(zhì)呢?
猜想與驗證:蠟燭燃燒后的氣體中含有二氧化碳,驗證二氧化碳的方法是
 
;出現(xiàn)的現(xiàn)象是
 
產(chǎn)生的物質(zhì)中還可能含有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列化學(xué)方程式:
鐵在氧氣中燃燒
 

加熱氯酸鉀制取氧氣
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

關(guān)于空氣的組成,從下列實驗中說明含哪種氣體.
(1)小白鼠放在有空氣的密閉容器中可存活一段時間,說明
 

(2)夏天在盛放冰塊的杯子外壁常常附有一層水珠,說明
 

(3)石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,說明空氣中含有
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有下列物質(zhì):①五氧化二磷;②氖氣;③食鹽水;④二氧化硫;⑤氮氣;⑥二氧化碳;⑦氧氣.請選擇合適物質(zhì)的數(shù)字代號填空:
(1)空氣中含量最多的氣體是
 
;
(2)能進行光合作用的氣體是
 
;
(3)屬于混合物的是
 
_;
(4)性質(zhì)比較活潑的氣體是_
 
;
(5)屬于固體的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

按照“西氣東輸”計劃,2003年底天然氣將進入南京,南京35萬管道煤氣用戶3年內(nèi)全部用上天然氣.
(1)目前人類使用的三大化石燃料有
 
、
 
、
 
.屬于
 
(填“可再生”或“不可再生”)資源.
(2)管道煤氣的主要成分是一氧化碳,其燃燒的化學(xué)方程式
 
.天然氣燃燒的化學(xué)方程式為
 

(3)實驗證明,在同溫同壓下,相同體積的任何氣體中含有相同數(shù)目的分子.則在同溫同壓下,相同體積的一氧化碳和甲烷分別充分燃燒,消耗氧氣較多的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示實驗裝置回答問題:

(1)小明同學(xué)準備用高錳酸鉀為原料制取一瓶干燥的氧氣,他應(yīng)選擇的收集裝置是
 
(填字母).其反應(yīng)的文字表達式為
 

(2)氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水、密度比空氣小的氣體.某學(xué)習(xí)小組在探究活動中要制取一定量的氨氣,該小組查閱資料后得知:氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱的條件下可以生成氨氣.該學(xué)習(xí)小組制取并收集氨氣裝置是
 
(填字母).
(3)小華同學(xué)想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料制取一瓶較純凈氧氣(不考慮水蒸氣),她選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是
 
(填字母).該反應(yīng)的文字表達式為
 

(4)小華同學(xué)在實際操作過程中由于動作太慢氧氣還沒收集滿反應(yīng)已經(jīng)停止.在不拆除原裝置的前提下,請你幫助小華同學(xué)想出兩種不同的方法使集氣瓶內(nèi)的氧氣收集滿①
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

天然氣的主要成分甲烷,其化學(xué)式為CH4,四位同學(xué)在討論化學(xué)式CH4的意義,其中錯誤的是( 。
A、
B、
C、
D、

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同步練習(xí)冊答案