(2013?海門市二模)某學習小組同學以蓋房子游戲來建立重要物質(zhì)之間的聯(lián)系圖,規(guī)則是上下相鄰的物質(zhì)間均可發(fā)生反應.
(1)圖1中甲、乙處的物質(zhì)是CaCl2、CuSO4、Ca(OH)2中一種.根據(jù)規(guī)則回答:
①乙處的物質(zhì)是
氫氧化鈣
氫氧化鈣
(填名稱);
②Zn與甲反應的化學反應方程式
CuSO4+Zn═ZnSO4+Cu
CuSO4+Zn═ZnSO4+Cu

(2)某同學做HCl和NaOH的中和反應實驗時,測得反應過程中溶液的酸堿度變化如圖2所示.
①根據(jù)圖象曲線判斷,該實驗中橫坐標表示的物質(zhì)是
氫氧化鈉溶液
氫氧化鈉溶液
;
②當加入的溶液質(zhì)量為a克時,向其所得溶液中加入碳酸鈉溶液,可觀察到的現(xiàn)象為
溶液中有氣泡冒出
溶液中有氣泡冒出
;
③計算恰好反應時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),還需要的數(shù)據(jù)是
鹽酸的質(zhì)量
鹽酸的質(zhì)量
分析:(1)①能夠和鋅反應的物質(zhì)為CuSO4,而乙能夠和硫酸銅反應,所以可以判斷乙為氫氧化鈣,可以據(jù)此解答該題;
②鋅和硫酸銅發(fā)生的是置換反應,該反應生成了銅和硫酸鋅,可以據(jù)此寫出該反應的化學方程式;
(2)①根據(jù)圖中曲線可以知道起始溶液的pH值小于7,即該反應為將氫氧化鈉溶液加入稀鹽酸,即橫坐標為氫氧化鈉溶液,可以據(jù)此解答;
②當加入的溶液質(zhì)量為a克時,溶液依然呈酸性,所以當向其所得溶液中加入碳酸鈉溶液時,會產(chǎn)生氣體,可以據(jù)此解答該題;
③根據(jù)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的計算公式進行解答.
解答:解:(1)①能夠和鋅反應的物質(zhì)為CuSO4,而乙能夠和硫酸銅反應,所以可以判斷乙為氫氧化鈣;
②鋅和硫酸銅發(fā)生的是置換反應,該反應生成了銅和硫酸鋅,該反應的化學方程式為:CuSO4+Zn═ZnSO4+Cu;
(2)①根據(jù)圖中曲線可以知道起始溶液的pH值小于7,即該反應為將氫氧化鈉溶液加入稀鹽酸,即橫坐標為氫氧化鈉溶液;
②當加入的溶液質(zhì)量為a克時,溶液依然呈酸性,所以當向其所得溶液中加入碳酸鈉溶液時,會產(chǎn)生氣體,所以可以觀察到溶液中有氣泡冒出;
③根據(jù)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的計算公式可以知道,要計算溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)必須知道溶質(zhì)的質(zhì)量和溶液的質(zhì)量,而溶質(zhì)的質(zhì)量通過氫氧化鈉的質(zhì)量結(jié)合化學方程式可以計算出來,所以計算恰好反應時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),還需要的數(shù)據(jù)是溶液的質(zhì)量,根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道要想計算出溶液的質(zhì)量,則應該知道鹽酸的質(zhì)量.
故答案為:(1)①氫氧化鈣;
②CuSO4+Zn═ZnSO4+Cu;
(2)①氫氧化鈉溶液;
②溶液中有氣泡冒出;
③鹽酸的質(zhì)量.
點評:本題主要考查了單質(zhì)、酸、堿、鹽之間相互關(guān)系,要想完成好本題,就要掌握單質(zhì)、酸、堿、鹽的性質(zhì)以及各類物質(zhì)之間的區(qū)別和聯(lián)系.
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(2013?海門市二模) 關(guān)注碳排放.
(1)化石燃料屬于
不可再生
不可再生
(填“可再生”或“不可再生”)能源;
(2)下列做法不符合“低碳”生活理念的是
A
A

A.使用一次性木筷和紙巾    B.推廣太陽能熱水器    C.提倡使用節(jié)能燈
(3)研究發(fā)現(xiàn):
①CO2和H2在催化劑、加熱條件下反應生成甲醇和水,反應的化學方程式為1CO2+3H2═1甲醇+1H2O,則甲醇的化學式為
CH3OH
CH3OH
;
②利用CO2和環(huán)氧乙烷制成無污染、易降解的塑料,這種方法的優(yōu)點是
減少白色污染
減少白色污染
、
此空多余
此空多余

(4)可以利用NaOH溶液來“捕捉”CO2,流程圖如圖(部分條件及物質(zhì)未標出).
①捕捉室內(nèi)反應的化學方程式為
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
;
②“反應分離”發(fā)生復分解反應的化學方程式為
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH
Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH

③該生產(chǎn)過程中,能循環(huán)利用的物質(zhì)有NaOH和
氧化鈣
氧化鈣
;
④寫出CO2的一種用途是
氣體肥料
氣體肥料

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