仿照拉瓦錫研究空氣成分的實(shí)驗(yàn),我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室嘗試測(cè)定空氣里氧氣的含量,實(shí)驗(yàn)裝置見(jiàn)如圖,
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,填寫(xiě)以下的實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>
 
實(shí)驗(yàn)的主要儀器(寫(xiě)3種):
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析及結(jié)論
1、檢查裝置氣密性水中導(dǎo)管
 
裝置氣密性
 
(填好或差)
2、夾緊彈簧夾,在瓶中放少量的水后,將瓶?jī)?nèi)的空氣分成五等份,并做好記號(hào),在燃燒匙內(nèi)放入足量的紅磷,點(diǎn)燃后迅速伸入瓶中,并塞緊橡皮塞.(1)
 
燃燒,產(chǎn)生
大量的
 

(2)手接觸集氣的外壁,可感到
 
(1)
 
在瓶中的空氣中燃燒,生成
 
,反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 

 

(2)應(yīng)
 
熱量(填吸收或放出)
3、冷卻瓶中白煙慢慢消失五氧化二磷粉末
 
于水,在瓶中先放一些水的作用是
 

 
4、打開(kāi)彈簧夾水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)的液面上升約瓶?jī)?nèi)空氣總體積的
1
5
瓶?jī)?nèi)液面上升,說(shuō)明
 
被消耗.
瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減少.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,氧氣約占空氣總體積的
 
考點(diǎn):空氣組成的測(cè)定,檢查裝置的氣密性,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:根據(jù)實(shí)驗(yàn)所用的主要儀器解答;
1、根據(jù)檢驗(yàn)裝置氣密性的方法解答;
2、根據(jù)根據(jù)紅磷的燃燒的現(xiàn)象分析解答;
3、根據(jù)五氧化二磷溶于水,有毒解答;
4、結(jié)合壓強(qiáng)知識(shí)分析,紅磷與氧氣反應(yīng)生成固體,消耗了瓶?jī)?nèi)的氣體,壓強(qiáng)減小,外界大氣壓會(huì)壓著水進(jìn)入集氣瓶解答.
解答:解:
實(shí)驗(yàn)的主要儀器有:集氣瓶,燒杯,燃燒匙等;
1、把試管和帶導(dǎo)管的橡皮塞連接,將導(dǎo)管一端伸入水中,用手捂住試管,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,且松手后導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱,則氣密性良好;
2、夾緊彈簧夾,在瓶中放少量的水后,將瓶?jī)?nèi)的空氣分成五等份,并做好記號(hào),
(1)在燃燒匙內(nèi)放入足量的紅磷,點(diǎn)燃后迅速伸入瓶中,并塞緊橡皮塞;紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙,紅磷與氧氣反應(yīng),生成了五氧化二磷固體,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷;
(2)手接觸集氣的外壁,可感到發(fā)燙,說(shuō)明放出熱量;
3、冷卻后,瓶中白煙慢慢消失,說(shuō)明五氧化二磷粉末溶于水,在瓶中先放一些水的作用是防止五氧化二磷逸出污染空氣;
4、打開(kāi)彈簧夾,水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)的液面上升約瓶?jī)?nèi)空氣總體積的
1
5
,說(shuō)明氧氣被消耗,瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減少.
據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為五分之一;
答案:
集氣瓶,燒杯,燃燒匙
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/td>集氣瓶,燒杯,燃燒匙
實(shí)驗(yàn)的主要儀器(寫(xiě)3種):
操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)分析及結(jié)論
1、檢查裝置氣密性水中導(dǎo)管 口有氣泡冒出,且松手后導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱裝置氣密性 好(填好或差)
2、夾緊彈簧夾,在瓶中放少量的水后,將瓶?jī)?nèi)的空氣分成五等份,并做好記號(hào),在燃燒匙內(nèi)放入足量的紅磷,點(diǎn)燃后迅速伸入瓶中,并塞緊橡皮塞.(1)紅磷燃燒,產(chǎn)生
大量的 白煙
(2)手接觸集氣的外壁,可感到 發(fā)燙
(1)紅磷在瓶中的空氣中燃燒,生成
五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式是 磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷
(2)應(yīng) 放出熱量(填吸收或放出)
3、冷卻瓶中白煙慢慢消失五氧化二磷粉末 溶于水,在瓶中先放一些水的作用是 防止五氧化二磷逸出污染空氣
防止五氧化二磷逸出污染空氣
4、打開(kāi)彈簧夾水沿導(dǎo)管進(jìn)入集氣瓶,瓶?jī)?nèi)的液面上升約瓶?jī)?nèi)空氣總體積的
1
5
瓶?jī)?nèi)液面上升,說(shuō)明 氧氣被消耗.
瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減少.
1
5
點(diǎn)評(píng):熟記用紅磷測(cè)定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理、操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和注意事項(xiàng)是解答這類題目的基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)都按氧化物酸堿鹽排列的一組是( 。
A、K2O、MgSO4、KClO3、Na2S
B、CuO、BaSO4、MgCO3、FeCl3
C、FeO、HNO3、Mg(OH)2、BaSO4
D、FeS、H2SO4、Ba(OH)2、Pb(NO32

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的是電解水實(shí)驗(yàn)裝置.通電一段時(shí)間后,在兩個(gè)A、B兩個(gè)量筒中分別收集到氣體a和氣體b. 請(qǐng)回答:
(1)生成氣體a和氣體b的體積比
 
,該反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
;該反應(yīng)屬于
 
(“分解”或“化合”)反應(yīng).
(2)該實(shí)驗(yàn)證明了水是由
 
 
組成的.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

A、B、C均是元素周期表中原子序數(shù)為1-18之間的常見(jiàn)元素.其中A原子不含中子;B是地殼中含量最多的元素;C的原子第三層電子數(shù)與第二層相同.由此請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出下列元素符號(hào):A
 
B
 
;
(2)C核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是
 
,
(3)寫(xiě)出A元素與B元素組成的一種純凈物的化學(xué)符號(hào)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于幾個(gè)決定的描述中不正確的是( 。
A、原子的最外層電子數(shù)決定元素的化學(xué)性質(zhì)
B、質(zhì)子數(shù)決定元素的種類
C、物質(zhì)的用途決定物質(zhì)的性質(zhì)
D、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)反應(yīng)中既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)的是( 。
A、碳酸氫銨
加熱
氨氣+二氧化碳+水
B、石蠟+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水
C、鎂+氧氣
點(diǎn)燃
氧化鎂
D、二氧化碳+水→碳酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液常以下操作順序進(jìn)行.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)計(jì)算配制100g10%的氯化鈉溶液時(shí),需要稱量
 
g氯化鈉的固體.
(2)用托盤(pán)天平稱量所需的氯化鈉時(shí),發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平的指針偏向左盤(pán),應(yīng)
 

 A.增加適量氯化鈉固體  B.減少適量氯化鈉固體  C.調(diào)節(jié)平衡螺母
(3)將氯化鈉和水依次倒入燒杯中,用玻璃棒攪拌,其目的是
 

(4)稱量時(shí)如果用質(zhì)量為23.1g的燒杯盛放固體,在托盤(pán)天平上已放30g的砝碼,則天平上的游碼位置應(yīng)是如圖的
 
(填字母).

(5)下列儀器中,量取水時(shí)需要用到d和
 
儀器(填序號(hào)),溶解時(shí)需要用到e和
 
儀器(填序號(hào)).
a.燒杯、b.10mL量筒、c.100mL量筒、d.滴管、e.玻璃棒、f.藥匙、g.蒸發(fā)皿.
(6)下列操作會(huì)引起溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的是
 

A.用量筒量取水時(shí)俯視讀數(shù)   B.配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤(rùn)洗
C.氯化鈉晶體不純          D.轉(zhuǎn)移已配好的溶液時(shí),有少量溶液濺出.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

面粉加工廠的車(chē)間里若懸浮著較多的面粉粉塵,遇明火就有發(fā)生爆炸的危險(xiǎn).這是因?yàn)槊娣鄯蹓m與空氣充分接觸后,遇到明火急劇燃燒,在短時(shí)間內(nèi)聚集大量的熱,使氣體的體積在有限空間內(nèi)迅速膨脹,從而引起爆炸.下面是模擬粉塵爆炸的一個(gè)實(shí)驗(yàn):如圖所示,在無(wú)蓋小塑料筒里放入干燥面粉,點(diǎn)燃蠟燭,用塑料蓋蓋住金屬筒,迅速鼓入大量空氣,不久,便會(huì)聽(tīng)到“砰”的一聲,爆炸的氣浪將金屬筒的塑料蓋掀起.試問(wèn):
(1)在上述實(shí)驗(yàn)中,鼓入空氣的作用是
 

(2)下列情況下,不會(huì)發(fā)生爆炸的是
 
 (填序號(hào)).
①金屬筒不加蓋時(shí)  ②蠟燭沒(méi)有點(diǎn)燃時(shí)  ③無(wú)蓋小塑料筒中裝的是干燥煤粉時(shí)
(3)面粉廠為了避免爆炸事故發(fā)生,應(yīng)采取的安全措施有
 
(寫(xiě)出一種即可).
(4)本實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:①除了可燃性氣體能發(fā)生爆炸外,
 
等也能發(fā)生爆炸;②可燃物與氧氣的
 
越大,燃燒就越劇烈.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列屬于氧化物的是( 。
A、氧化銅B、碳酸鈉
C、液氧D、空氣

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同步練習(xí)冊(cè)答案