【題目】某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)在探究二氧化碳性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),將二氧化碳通入澄清石灰水,開(kāi)始看到澄清石灰水變渾濁,繼續(xù)通入二氧化碳結(jié)果又變澄清。小組同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)是因?yàn)槌恋?/span>CaCO3轉(zhuǎn)變成了溶于水的Ca(HCO3)2,所以渾濁又變澄清,該小組同學(xué)對(duì)長(zhǎng)時(shí)間向液中通入CO2反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)組成產(chǎn)生了濃厚的興趣。
(提出問(wèn)題)一定量CO2與NaOH溶液反應(yīng)后溶質(zhì)組成是什么?
(查閱資料)
①開(kāi)始通入CO2,CO2與溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________;
②通入過(guò)量CO2,繼續(xù)反應(yīng)的方程式:Na2CO3+CO2+H2O=2NaHCO3;
③Ca(OH)2與NaCO3、NaHCO3均能反應(yīng)且有白色沉淀生成;
④較稀的CaCl2液能與Na2CO3溶液反應(yīng),而與NaHCO3液不反應(yīng);
⑤Na2CO3、NaHCO3溶液均顯堿性。
(提出猜想)
I.溶質(zhì)為NaOH和Na2CO3
Ⅱ.溶質(zhì)為_____________________
Ⅲ.溶質(zhì)為Na2CO3和NaHCO3
Ⅳ.溶質(zhì)為NaHCO3
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
(1)用玻璃棒蘸取反應(yīng)后溶液,滴在pH試紙上 | pH=9 | 該溶液顯堿性 |
(2)取反應(yīng)后溶液少許于試管中,向其中滴加過(guò)量的CaCl2溶液 | 有白色沉淀生成 | 猜想Ⅳ不成立 |
(3)將步驟(2)所得的混合物過(guò)濾,向?yàn)V液中滴加足量的__________________________,振蕩 | 迅速冒氣泡 | 猜想Ⅲ成立 |
【答案】2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O Na2CO3 稀鹽酸
【解析】
[查閱資料]:
二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,方程式為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
[提出猜想]:
氫氧化鈉和二氧化碳恰好完全反應(yīng)時(shí),溶質(zhì)是碳酸鈉,當(dāng)氫氧化鈉過(guò)量時(shí),溶質(zhì)是氫氧化鈉和碳酸鈉,恰好完全反應(yīng)后,繼續(xù)通二氧化碳,會(huì)產(chǎn)生碳酸氫鈉,此時(shí)溶質(zhì)是碳酸氫鈉和碳酸鈉,當(dāng)碳酸鈉消耗完后,溶質(zhì)是碳酸氫鈉。因此猜想Ⅱ中的溶質(zhì)是Na2CO3;
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]:
(2)由于有白色沉淀生成,說(shuō)明加入的物質(zhì)與溶質(zhì)反應(yīng),猜想IV不成立,說(shuō)明溶質(zhì)不含碳酸氫鈉,題中提到較稀的CaCl2溶液能與Na2CO3溶液反應(yīng),而與NaHCO3溶液不反應(yīng),所以加入的物質(zhì)是較稀的氯化鈣溶液;
(3)步驟(2)中加入過(guò)量的氯化鈣溶液,產(chǎn)生白色沉淀,消耗完了碳酸鈉,繼續(xù)加入物質(zhì)有氣泡產(chǎn)生,可知稀鹽酸和碳酸氫鈉反應(yīng)能生成二氧化碳?xì)怏w,故可以說(shuō)明溶質(zhì)中含有碳酸氫鈉,加入的物質(zhì)是稀鹽酸,結(jié)合步驟(2)和(3),可以得出猜想Ⅲ是成立的。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氯化鈉在工農(nóng)業(yè)上具有廣泛的用途。
(1)配制500mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)6%的氯化鈉溶液(密度1.04g/cm3),需要氯化鈉的質(zhì)量為_____g。
(2)用托盤(pán)天平稱(chēng)量所需氯化鈉,托盤(pán)天平調(diào)節(jié)平衡后,接下來(lái)的操作順序是_____。
A 在左盤(pán)紙片上加氯化鈉,后在右盤(pán)紙片上加砝碼和移動(dòng)游碼
B 在右盤(pán)紙片上加砝碼和移動(dòng)游碼,后在左盤(pán)紙片上加氯化鈉
(3)若用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4%的氯化鈉溶液。
①需要6%的氯化鈉溶液的質(zhì)量為_____g(精確到0.1g)。
②該溶液配制過(guò)程中除用到量筒、玻璃棒和膠頭滴管外,還需要的玻璃儀器是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2011年11月11日,青島市一輛載有28t濃鹽酸的罐車(chē)在環(huán)灣大道斜坡處拋錨,部分鹽酸從罐體頂部泄漏出來(lái),現(xiàn)場(chǎng)瞬間彌漫一些濃酸霧,空氣中散發(fā)著淡淡的酸味…學(xué)校的化學(xué)活動(dòng)小組舉行了一次事故處理研討會(huì)。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)參與其中。
[事故危害分析]通過(guò)閱讀化學(xué)課本和查閱網(wǎng)絡(luò),收集到以下資料:
①鹽酸有腐蝕性造成環(huán)境污染;②鹽酸的刺激性氣味危害人體健康;
[事故處理方案]對(duì)于事故處理,同學(xué)們展開(kāi)了熱烈的討論:
(1)小明提出用可溶性堿來(lái)處理,例如:_____(填物質(zhì)名稱(chēng))。
(2)小紅提出不同意見(jiàn),她認(rèn)為用小明的做法污染面積較大,在不能使用酸堿指示劑的情況下無(wú)法確定堿的用量,因?yàn)?/span>_____。
(3)通過(guò)以上討論,大家決定用鹽類(lèi)物質(zhì)處理酸液。例如:_____(填寫(xiě)一種具體物質(zhì))選擇這種物質(zhì)的優(yōu)點(diǎn)是_____。
[事故處理反思](4)用(3)的方法處理泄漏的酸液,如果仍不能認(rèn)定處理后的土壤一定呈中性,我們還該取處理后的土樣溶于水后,用_____來(lái)進(jìn)一步準(zhǔn)確的確定。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)實(shí)驗(yàn)室中一瓶久置的NaOH溶液可能含有哪些溶質(zhì)進(jìn)行探究,請(qǐng)你一起參與他們的探究活動(dòng)。
(查閱資料)
NaOH溶液會(huì)與空氣中的CO2反應(yīng)生成Na2CO3,Na2CO3溶液顯堿性。
(提出猜想)
猜想①:只含有NaOH;猜想②:含有NaOH和Na2CO3;猜想③:只含有Na2CO3。
(設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))
(1)甲同學(xué)取少量該溶液于試管中,滴入稀鹽酸,若有氣泡產(chǎn)生,則證明___
(填“猜想①”、“猜想②”或“猜想③”)不成立。
(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證猜想②:
實(shí)驗(yàn)操作 | 預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論 |
步驟I:取少量該溶液于試管中,滴入足量CaCl2溶液。 | 若產(chǎn)生白色沉淀,則原溶液含有Na2CO3。反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。 |
步驟Ⅱ:將步驟I所得溶液靜置,然后取上層清液于試管中,滴入___溶液。 | 若溶液變紅色,則原溶液含有NaOH. |
(實(shí)驗(yàn)反思)
(3)上述實(shí)驗(yàn)步驟I中滴人足量CaCl2溶液的目的是:①檢驗(yàn)原溶液中是否含有Na2CO3;②___。
(思維拓展)
(4)實(shí)驗(yàn)室里NaOH溶液需密封保存。藥品密封保存的原因有很多,請(qǐng)寫(xiě)出濃鹽酸需密封保存的原因___。
(5)實(shí)驗(yàn)室盛放NaOH溶液的試劑瓶不能用玻璃塞,其原因是:NaOH與玻璃中Si02緩慢地發(fā)生反應(yīng),化學(xué)方程式為2NaOH+SiO2═X+H2O,產(chǎn)物X使瓶口與瓶塞粘合在一起。試推測(cè)X的化學(xué)式為___。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某固體物質(zhì)可能含有CuSO4、CaCO3、KCl、NaOH中的一種或幾種。
(1)為了確定該物質(zhì)的成分,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取少量固體于燒杯中,加過(guò)量的水,攪拌,過(guò)濾,濾紙上有白色不溶物,濾液呈藍(lán)色。
①濾紙上的白色不溶物是_____。
②根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)推斷該物質(zhì)的成分,肯定沒(méi)有的是_____。
③若要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步確定該物質(zhì)組成,需用到的試劑是_____(填字母編號(hào))。
A MgCl2溶液 B Ba(NO3)2溶液 C AgNO3溶液 D 稀HCl
(2)藍(lán)色溶液直接排放會(huì)造成污染,處理方法如下:
①先用砂紙打磨鋁絲表面。因?yàn)殇X在空氣中生成氧化鋁,其化學(xué)方程式是_____;
②后把打磨過(guò)的鋁絲浸入藍(lán)色濾液中,當(dāng)觀察到_____時(shí),說(shuō)明濾液可以排放。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人民群眾“舌尖上的安全”,是各級(jí)政府義不容辭之責(zé)。下列表達(dá)正確的是( 。
①用甲醛溶液浸泡海鮮防止變質(zhì)
②制糖工業(yè)上,利用活性炭脫色制白糖
③用碳酸鋇代替硫酸鋇做“鋇餐”
④霉變的花生洗凈后食用
⑤食品腌制時(shí)大量使用亞硝酸鈉
A. ②③④B. ②C. ②③D. ①③④⑤
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)來(lái)源于生活,同時(shí)也影響著我們的生活,利用所學(xué)知識(shí)和生活常識(shí)完成下列問(wèn)題:
(1)炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,其滅火原理為_____;
(2)用加入洗滌劑的水除去衣服、餐具上的油污,這種現(xiàn)象稱(chēng)為_____;
(3)每年全世界鋼鐵的產(chǎn)量很高,但鋼鐵的銹蝕也給人類(lèi)帶來(lái)了巨大的損失。鐵制品銹蝕的過(guò)程,實(shí)際上是鐵與空氣中的_____發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程:寫(xiě)出一種防止廚房中的鐵鍋銹蝕的方法_____。而鋁在空氣中具有很好的抗腐蝕性能,原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】類(lèi)推可以實(shí)現(xiàn)知識(shí)遷移,但不符合事實(shí)的類(lèi)推會(huì)得出錯(cuò)誤的結(jié)論。下列類(lèi)推正確的是( )
A. 置換反應(yīng)有單質(zhì)生成,則有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定為置換反應(yīng)
B. 實(shí)驗(yàn)室中,點(diǎn)燃?xì)錃馇靶枰?yàn)純,則點(diǎn)燃其他可燃性氣體前也需要驗(yàn)純
C. 酸溶液能使紫色石蕊溶液變紅,則能使紫色石蕊溶液變紅的溶液都是酸溶液
D. 原子和分子均是微觀粒子,在化學(xué)變化中原子不可以再分,則分子也不可以再分
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)活動(dòng)小組要用含少量氯化鈉的工業(yè)純堿制燒堿,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①取一定量的工業(yè)純堿,加水溶解配成濃溶液;
②逐漸加入石灰漿,邊加邊攪拌,使純堿充分反應(yīng);
③過(guò)濾,得濾渣和濾液;
④將濾液蒸發(fā)結(jié)晶,制得燒堿粗產(chǎn)品;
⑤另取少量濾渣,用水洗滌,干燥后加少量水振蕩,滴加酚酞溶液后變紅。
(1)濾渣中含有_____,燒堿粗產(chǎn)品中除了氫氧化鈉以外,還含有_____。
(2)該實(shí)驗(yàn)不用飽和石灰水卻可以用石灰漿的原因是_____。
(3)結(jié)合下表設(shè)計(jì)方案,從燒堿粗產(chǎn)品中提取氫氧化鈉_____。
不同溫度下氫氧化鈉的溶解度
溫度/℃ | 20 | 40 | 60 | 80 | 100 |
溶解度/g | 109 | 129 | 174 | 314 | 347 |
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