化學(xué)和生產(chǎn)、生活緊密相關(guān).請你用所學(xué)知識回答下列問題.
(1)我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有
 
功能.
(2)請從硝酸鉀、碳酸氫銨、氯化鉀、鈣、塑料、羊毛、鐵、油脂中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空:人體必須的微量元素是
 
;農(nóng)業(yè)上可用作復(fù)合肥料的物質(zhì)是
 
;其中屬于合成材料的是
 

(3)春天來了,滿園花香.請用分子的觀點解釋聞到香味的原因是
 

(4)長時間敞口放置的一瓶濃鹽酸,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會
 
(填“增大”或“減小”).
考點:乳化現(xiàn)象與乳化作用,酸的物理性質(zhì)及用途,常見化肥的種類和作用,利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題,合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響,礦物質(zhì)與微量元素
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,溶液、濁液與溶解度,常見的酸 酸的通性,化學(xué)與生活
分析:(1)根據(jù)洗滌劑具有乳化功能進行解答;
(2)人體中的常量元素主要有:氧、碳、氫、氮、鈣、磷、鉀、硫、鈉、氯、鎂;微量元素主要有:鐵、鈷、銅、鋅、鉻、錳、鉬、氟、碘、硒.農(nóng)業(yè)上可用作復(fù)合肥料的鹽,復(fù)合肥是指含N、P、K三種元素中兩種或以上的化肥;屬于合成材料,塑料、合成橡膠、合成纖維屬于合成材料.
(3)根據(jù)分子是不斷運動的特性進行分析回答;
(4)根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行分析,鹽酸是氯化氫的水溶液,屬于混合物,濃鹽酸具有揮發(fā)性,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)決定于溶質(zhì)質(zhì)量和溶液質(zhì)量的比值.
解答:解:(1)洗滌劑具有乳化功能,所以我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污,這是因為洗滌劑具有乳化的功能;
(2)人體必須的微量元素是鐵;農(nóng)業(yè)上可用作復(fù)合肥料的物質(zhì)是硝酸鉀;其中屬于合成材料的是塑料.
(3)由于分子是不斷運動的,花香的微粒通過運動分散到整個院子,所以,滿園花香;
(4)濃鹽酸具有揮發(fā)性,濃鹽酸敞口放置一段時間后,由于揮發(fā)出溶質(zhì)氯化氫,溶質(zhì)質(zhì)量變小,溶液質(zhì)量減小,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也變。
故答案為:(1)乳化;(2)鐵(或Fe)、硝酸鉀(或KNO3)、塑料; (3)分子在不斷地運動; (4)減小.
點評:本題所考查的知識與生活聯(lián)系比較緊密.學(xué)會利用化學(xué)知識來解決生活中的一些問題的方法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列認識和做法不正確的是( 。
A、對垃圾進行分類回收處理
B、工業(yè)廢水、生活污水經(jīng)處理后再循環(huán)利用
C、大量使用農(nóng)藥、化肥,不會造成水體污染
D、地球上可利用的淡水資源有限

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法正確的是( 。
A、在t2℃時,三種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系是A=B>C
B、t2℃時,將50克A加入100g水中,充分溶解后所得溶液的質(zhì)量為150g
C、t2℃時的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t1℃,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是B>C>A
D、將等質(zhì)量t2℃的A、B、C三種飽和溶液分別降溫至t1℃,A析出的晶體最多,C沒有晶體析出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲同學(xué)按照如圖所示的裝置利用紅磷燃燒進行測定空氣中氧氣成分的實驗,最終發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中的水的體積小于集氣瓶體積的
1
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,試分析其中可能的原因.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在“空氣中氧氣含量的測定”實驗探究中,小明用紅磷為可燃物,設(shè)計了如右圖所示實驗裝置:
(1)如果不出現(xiàn)意外,實驗中應(yīng)觀察到的主要的現(xiàn)象是
 

化學(xué)反應(yīng)的文字表達式是
 
;
(2)關(guān)于空氣中氧氣含量的結(jié)論是
 

(3)小明所測氧氣含量明顯小于空氣中的氧氣的含量,導(dǎo)致偏差的原因可能有(要求答出兩種)
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室常用過氧化鈉與水反應(yīng)制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式如下:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑,試計算:
(1)15.6g過氧化鈉與足量的水反應(yīng)可以生成多少克氧氣?
(2)標準狀況下,氧氣的密度約為1.43g/L,多少空氣中才可能含有這么多氧氣.(計算結(jié)果保留到0.1)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室有一瓶硫酸溶液,老師請小紅同學(xué)設(shè)計方案測定該廢液中硫酸的質(zhì)量分數(shù).小紅同學(xué)先取一潔凈小燒杯,稱其質(zhì)量為18.2g,然后往其中倒入少量硫酸廢液后稱量,總質(zhì)量為33.2g,之后,將一枚質(zhì)量為10.8g的鐵釘(已用砂紙打磨去鐵銹)放入該小燒杯中反應(yīng),待鐵釘表面不再有氣泡產(chǎn)生后,再次稱量,總質(zhì)量為43.9g.請回答下列問題:
(1)反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量是
 

(2)計算該廢液中硫酸的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程,計算結(jié)果保留一位小數(shù)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

需要加熱才能進行的反應(yīng),一定是吸熱反應(yīng).
 
(判斷對錯)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn)蒼蠅體內(nèi)能產(chǎn)生過氧化氫(H2O2),而免受細菌感染.過氧化氫與水比較:相同的是
 
,不相同的是
 
,因而化學(xué)性質(zhì)不同.

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同步練習(xí)冊答案