下面是利用海水提取食鹽的過程：

（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)推斷：圖中①是
 
池（填“蒸發(fā)”或“冷卻”）．
（2）下列分析正確的是（填序號(hào)）
 
．
A．海水進(jìn)入貯水池，氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)基本不變
B．在①的溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不改變
C．在①的溶液中氯化鈉的質(zhì)量減少了
D．析出晶體后的母液是食鹽的不飽和溶液
E．海洋中蘊(yùn)藏著豐富的資源．
考點(diǎn)：氯化鈉與粗鹽提純,結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
專題：常見的鹽 化學(xué)肥料
分析：海水曬鹽的原理：將海水引入海灘上的鹽田里，利用日光和風(fēng)力逐漸使水蒸發(fā)，慢慢濃縮，使食鹽呈結(jié)晶析出，從海水中提取氯化鈉后剩下的苦鹵中含有氯化鉀、氯化鎂、硫酸鎂等多種成分，還含有少量氯化鈉．根據(jù)氯化鈉的溶解度受溫度變化影響很小，一般是通過蒸發(fā)溶劑的方法從氯化鈉的水溶液中獲得固體氯化鈉來分析．
解答：解：
（1）海水曬鹽利用了氯化鈉的溶解度受溫度變化影響很小，一般是通過蒸發(fā)溶劑的方法從氯化鈉的水溶液中獲得固體氯化鈉的方法，即將海水用日光和風(fēng)力逐漸使水蒸發(fā)，慢慢濃縮，使食鹽呈結(jié)晶析出，故①為蒸發(fā)池；
（2）A、海水進(jìn)入貯水池，溶質(zhì)和溶劑基本沒有發(fā)生任何變化，故氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)基本不變，故A正確；
B、在蒸發(fā)池中溶劑質(zhì)量減少而溶質(zhì)質(zhì)量不變，故氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大，故B錯(cuò)誤；
C、根據(jù)氯化鈉的溶解度受溫度變化影響很小，所以結(jié)晶過程中氯化鈉的溶解度幾乎不變，故C錯(cuò)誤；
D、析出晶體后的母液中含有氯化鉀、氯化鎂、硫酸鎂等多種成分，還含有少量氯化鈉，而析出晶體后的母液應(yīng)為食鹽的飽和溶液，故D錯(cuò)誤；
E、根據(jù)題意，可以看出海洋中蘊(yùn)藏著豐富的資源能為人類所利用，故E正確．
故選AE．
故答案為：（1）蒸發(fā)�。�2）AE
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)來源于生活，要服務(wù)于生活，要善于把化學(xué)中的知識(shí)應(yīng)用到生產(chǎn)、生活中去，海水曬鹽的知識(shí)是現(xiàn)在中考的熱點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

世界每年因銹蝕而損失的金屬數(shù)量巨大，防止金屬銹蝕以成為科學(xué)研究中的重大問題．下列有關(guān)金屬銹蝕與保護(hù)措施中不正確的是（　　）
A、鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣等生成四氧化三鐵
B、同樣的鐵制品在海南比在蓬萊更易銹蝕
C、在鐵表面刷油漆可以防止鐵銹蝕
D、鋁的抗銹蝕性能比鐵強(qiáng)，生活中可用鋼絲球洗刷鋁鍋

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

100g某硫酸溶液恰好與6.5g鋅完全反應(yīng)．這種硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小芳同學(xué)從超市購買了一盒維生素C泡騰片．如圖是維生素C泡騰片標(biāo)簽上的部分內(nèi)容：
功能：補(bǔ)充人體維生素C，增強(qiáng)機(jī)體抵抗力
主要成分：維生素C
輔料成分：碳酸氫鈉、氯化鈉、酒石酸晶體、蔗糖、糖精鈉、阿樸胡蘿卜醛、橘味香精、橙味香精、維生素B1
貯藏：低溫、避光、防潮
小芳同學(xué)根據(jù)使用說明將維生素C泡騰片放入一杯水中，發(fā)現(xiàn)維生素C泡騰片逐漸溶解，產(chǎn)生大量氣泡，片刻后變成為一杯鮮甜的橙味飲品．小芳同學(xué)感到很好奇，產(chǎn)生的氣泡是什么呢？
請(qǐng)參與小芳同學(xué)的探究：
我的猜想我的實(shí)驗(yàn)方案
氣泡的成分是
 
，理由是
 
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象我的結(jié)論
根據(jù)維生素C泡騰片貯藏條件，請(qǐng)說明保存時(shí)要低溫和防潮的原因是：
①
 
；
②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

媒體近日?qǐng)?bào)道：市面上部分方便面遭到塑化劑污染，長期接觸塑化劑可引起血液系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)損害，其中，塑化劑（DMP）分子式為C10H10O4．求：
（1）DMP的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
；
（2）DMP分子中C、H、O 三種元素的質(zhì)量比為
 
；
（3）經(jīng)檢測(cè)某樣品中DMP的氫元素的質(zhì)量為5g，求加入的DMP的質(zhì)量
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

將硝酸鈉和硝酸鋇的混合物進(jìn)行分離，實(shí)驗(yàn)方法如下；
1、向混合物溶液里加入過量的碳酸鈉溶液，有白色沉淀生成；
2、過濾，濾出沉淀并進(jìn)行洗滌；
3、向沉淀中加入硝酸，至沉淀完全溶解后，蒸發(fā)溶液得到晶體；
4、向?yàn)V液中加入硝酸，到不再產(chǎn)生氣泡為止；
5、蒸發(fā)4中所得溶液，得到晶體；
請(qǐng)回答下列問題：
（1）得到的沉淀是
 
，實(shí)驗(yàn)3得到的晶體是
 
，實(shí)驗(yàn)5得到的晶體是
 
，
（2）實(shí)驗(yàn)1為什么要加入過量的Na2CO3溶液？
（3）實(shí)驗(yàn)4中為什么要向?yàn)V液中加入硝酸？
（4）寫出實(shí)驗(yàn)1，3，4中的化學(xué)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某二氧化錳樣品中含有雜質(zhì)炭，為測(cè)定該樣品中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，在一定的樣品中通入干燥純凈的氧氣，使雜質(zhì)炭在加熱條件下反應(yīng)生成CO2來進(jìn)行分析測(cè)定．

（1）該實(shí)驗(yàn)可選擇圖（一）裝置來產(chǎn)生所需氧氣．如果要產(chǎn)生平穩(wěn)的氧氣氣流，可將儀器①換成
 
．
（2）用圖（二）裝置收集或干燥氧氣．若在燒瓶?jī)?nèi)裝入濃硫酸來干燥，則氣體應(yīng)從
 
端通入．
（3）裝置③中裝有堿石灰，其作用是
 
．
（4）為了驗(yàn)證裝置②已將CO2吸收完全，可在裝置②和裝置③之間加入圖（四）裝置進(jìn)行證明，則圖（四）中加入的試劑是
 
．
（5）稱取5.0g二氧化錳樣品進(jìn)行試驗(yàn)，圖（三）玻璃管中的前后質(zhì)量差為1.1g，則樣品中的二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
．
（6）實(shí)驗(yàn)完成后，待圖（三）玻璃管中的固體冷卻至室溫后，將該固體投入到過氧化氫溶液中，立即有大量的氣泡產(chǎn)生，寫出該反應(yīng)的方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

乙醇與水的混合物在催化劑作用下，部分氧化可有效地生產(chǎn)出氫氣，同時(shí)得到另一副產(chǎn)物X，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2C2H5OH+4H2O+O2═4X+10H2 則X的化學(xué)式是
 
．乙醇的相對(duì)分子質(zhì)量是
 
；乙醇分子中氫原子的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實(shí)驗(yàn)室選用如圖所示裝置制取氣體，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題．
（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)①的儀器名稱
 
；
（2）用B裝置制備氧氣的化學(xué)方程式
 
；
（3）可用C裝置收集二氧化碳?xì)怏w的原因是
 
；
（4）用A、D裝置制取氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，應(yīng)先
 
（填“a．將導(dǎo)管移出水面”或“b．熄滅酒精燈”）．

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