回答下列問題:
(1)請用化學用語表示:3個鉀原子
 
,2個氮分子
 
;
(2)中小學生營養(yǎng)餐,就是國家免費給小學生提供蘋果、雞蛋等營養(yǎng)品.雞蛋中主要含有的營養(yǎng)素是
 
;能補充維生素 C 的食物是
 

(3)實驗室中要配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液,請你幫助完成.
①甲圖中缺少一種必須用到的玻璃儀器是
 
(填寫名稱).
②準確稱量18g氯化鈉,量取蒸餾水的體積如乙圖所示,氯化鈉完全溶解后所配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是
 
(水的密度為1g/cm3).
③配制氯化鈉溶液的操作過程依次是:氯化鈉的稱量、水的量取、
 
、裝瓶并貼上標簽.請你把丙圖中試劑瓶上的標簽填寫完整
 
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義,一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制,生命活動與六大營養(yǎng)素
專題:物質(zhì)的變化與性質(zhì),化學用語和質(zhì)量守恒定律,溶液、濁液與溶解度
分析:(1)原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字;分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學式;
(2)根據(jù)牛奶和雞蛋中含有的主要營養(yǎng)物質(zhì)考慮.
(3)根據(jù)溶液的配制問題考慮.
解答:解:(1)由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,3個鉀原子3K;據(jù)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學式,氮分子是多原子分子,2個氮分子2N2
(2)雞蛋中含有豐富的蛋白質(zhì);水果和蔬菜中含有豐富的維生素;
(3)①甲圖中缺少一種必須用到的玻璃儀器是玻璃棒;
②氯化鈉完全溶解后所配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是
18g
100g
×
100%=18%
③配制氯化鈉溶液的操作過程依次是氯化鈉的稱量、水的量取、溶解、裝瓶并貼上標簽.試劑瓶上的標簽填
18%NaCl溶液;
故答案為:(1)3K   2N2(2)蛋白質(zhì)   蘋果(其他合理答案均可得分)
(3)①玻璃棒;②18%;③溶解;18%NaCl溶液.
點評:本題難度不大,主要考查同學們對常見化學用語的書寫和理解能力.解答本題也要知道常見食物中含有的營養(yǎng)物質(zhì),要做到均衡膳食.
練習冊系列答案
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翡翠可以制成精美的飾品,其主要成分的化學式為NaAlSi2O6,請計算:
(1)NaAlSi2O6的相對分子質(zhì)量為
 

(2)NaAlSi2O6中硅元素和氧元素的質(zhì)量比為
 
 (填最簡整數(shù)比).

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生活與化學密切相關,處處充滿著化學知識.
下列食物中,富含維生素的是
 
(填字母序號).

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加鈣牛奶中的“鈣”是指鈣元素,身體中一旦缺鈣,可能患有的疾病是
 
(填“侏儒癥”、“骨質(zhì)疏松”或“貧血”).

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在生活中為了防止鐵生銹,通常采用的防銹措施是
 
(寫一條).

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空氣中CO2濃度的持續(xù)走高引起人們的高度重視.一些科學家認為,人類不僅要努力減少CO2的排放,還要盡快想辦法清除空氣中過多的CO2.為此,他們設想了一系列“捕捉”CO2的方法.

方法Ⅰ:一些科學家利用太陽能加熱的反應器“捕捉”空氣中的CO2,如圖1所示.
步驟二中發(fā)生反應的化學方程式是
 

方法Ⅱ:另一些科學家利用NaOH溶液的噴淋“捕捉”空氣中的CO2,如圖2所示.
(1)NaOH溶液噴成霧狀是為了
 

(2)右圖a環(huán)節(jié)中,發(fā)生反應的化學方程式為
 
 

評價:上述兩種方法在化學原理上都是可行的,但在實際應用中仍存在很多問題,例如:
方法Ⅰ將受到地域的限制;方法Ⅱ
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用元素符號或化學式填空:
(1)3個硫原子
 

(2)氫氧化鎂
 
,
(3)8個水分子
 
,
(4)氧化鐵
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列物質(zhì)能形成酸雨的是( 。
A、氧氣   二氧化碳
B、氮氣 二氧化硫
C、一氧化碳  二氧化碳
D、二氧化硫 二氧化氮

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖:是幾種鹽的溶解度曲線.下列說法正確的是(  )
A、40℃時,將35g食鹽溶于100g水中,降溫至0℃時,可析出氯化鈉晶體
B、20℃時,硝酸鉀飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)是31.6%
C、60℃時,200g水中溶解80g硫酸銅達飽和.當降溫至30℃時,可析出30g硫酸銅晶體(即CuSO4?5H2O)
D、30℃時,將35g硝酸鉀和35g食鹽同時溶于100g水中,蒸發(fā)時先析出的是氯化鈉晶體

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