【題目】A～F是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)。各物質(zhì)之間的相互關(guān)系如圖所示，圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去）。已知A是大理石的主要成分，F只含兩種元素。請(qǐng)用初中所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出C在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的用途：_______________。

（2）寫(xiě)出固態(tài)D的名稱：___________。

（3）寫(xiě)出反應(yīng)①所屬的基本類型：______________。

（4）寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：_________________________。

【答案】改良酸性土壤干冰復(fù)分解反應(yīng)CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑

【解析】

A是大理石的主要成分，故A是碳酸鈣，高溫分解生成的BD是氧化鈣和二氧化碳中的一種，碳酸鈣和F反應(yīng)能生成D，F(xiàn)只含兩種元素，故F是鹽酸，D是二氧化碳，B是氧化鈣，氧化鈣生成的C能生成碳酸鈣，故C是氫氧化鈣，二氧化碳能與E相互轉(zhuǎn)化，故E可能是碳酸鈉，帶入框圖，推斷合理；(1)C是氫氧化鈣，能用于改良酸性土壤；(2)D是二氧化碳，其固體稱為干冰；(3)反應(yīng)①是氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，屬于復(fù)分解反應(yīng)；(4)反應(yīng)②是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出圖中儀器①的名稱：________

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，在加入藥品前必須進(jìn)行的一步操作是____，選用的氣體發(fā)生裝置是_____(填序號(hào))．

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為______，若用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取干燥的氧氣，所選氣體發(fā)生、干燥和收集裝置的接口連接順序是_____(用接口字母和“→”表示)．(注：濃硫酸可以做干燥劑)

(4)常溫下，硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)制得，應(yīng)選擇_______來(lái)作發(fā)生裝置．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校化學(xué)興趣小組對(duì)H2O2分解反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行探究：

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

5mL反應(yīng)物

加入物質(zhì)

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①

5%的H2O2溶液

/

木條不復(fù)燃

②

5%的H2O2溶液

a g MnO2

③

5%的H2O2溶液

a g Fe2O3

木條復(fù)燃

經(jīng)檢驗(yàn)，②、③中反應(yīng)后試管中仍含有a g MnO2和a g Fe2O3，且化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變．

(1)實(shí)驗(yàn)①的作用是___________．實(shí)驗(yàn)②的現(xiàn)象是___________．

(2)MnO2、Fe2O3在上述反應(yīng)中起___________作用．

(3)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)②化學(xué)反應(yīng)的方程式___________．

(4)實(shí)驗(yàn)②、③中H2O2溶液的濃度與實(shí)驗(yàn)①相同，原因是：___________．

該興趣小組還對(duì) H2O2溶液的濃度、催化劑的種類等條件進(jìn)行了探究．取足量且等體積的H2O2溶液制取相同體積O2，記錄所需的時(shí)間如表：

濃度、時(shí)間(min)、條件

30% H2O2溶液

15% H2O2溶液

5% H2O2溶液

加入a g MnO2

0.2

0.8

2.0

加入a g Fe2O3

7.0

9.0

16.0

(5)從表中能得出哪些結(jié)論？

①___________．

<>②___________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某分子模型如右圖所示，有關(guān)說(shuō)法中正確的是

A. 該物質(zhì)是有機(jī)高分子 B. 一個(gè)分子中含有19種元素

C. 該物質(zhì)是氧化物，化學(xué)式為C8H8O3 D. 該物質(zhì)中氧的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為31.6%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是鎘元素在元素周期表中的信息和鎘原子結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A. 鎘是一種對(duì)人體有害的金屬元素

B. 鎘的原子序數(shù)和原子核內(nèi)中子數(shù)均為48

C. 鎘的相對(duì)原子質(zhì)量為112.4

D. 化學(xué)反應(yīng)中，鎘原子易失電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號(hào)表示下列微粒：

①2個(gè)氫原子________； ②兩個(gè)亞鐵離子________；

③標(biāo)C60中碳元素的化合價(jià)________； ④n個(gè)氧氣分子________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某消毒液的主要成分有：硝酸、硝酸銀、過(guò)氧化氫．請(qǐng)用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)填空．

①該消毒液的溶劑________；

②硝酸銀中的陽(yáng)離子________；

③硝酸中氮元素顯+5價(jià)________；

④過(guò)氧化氫分解的化學(xué)方程式________ ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某項(xiàng)目學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下探究。

（查閱資料）導(dǎo)電率越大，溶液導(dǎo)電性越強(qiáng)，離子濃度越大。

雞蛋殼主要成分是CaCO3,其他成分對(duì)實(shí)驗(yàn)影響忽略不計(jì)。

雞蛋殼與牙齒和含氟牙膏反應(yīng)的化學(xué)原理相似。

（實(shí)驗(yàn)一）雞蛋沉浮

將一個(gè)新鮮的雞蛋放在盛有足量稀鹽酸的燒杯中，可觀察到雞蛋一邊冒氣泡一邊沉到杯底，一會(huì)兒又慢慢上浮，到接近液面時(shí)又下沉。

(1)冒氣泡的原因____________________________________________________ (化學(xué)方程式表示)。

(2)接近液面時(shí)又下沉的原因__________________________________________

（實(shí)驗(yàn)二）

雞蛋殼溶解在燒杯中加入蒸餾水，插入電導(dǎo)率傳感器，加人蛋殼粉，攪拌，測(cè)得電導(dǎo)率隨時(shí)間的變化如圖一。

(3) 攪拌的目的是__。

(4) 圖1中,a-b段電導(dǎo)率變化的原因__，b-c段電導(dǎo)率基本不變的原因__。

（實(shí)驗(yàn)三）雞蛋殼代替牙齒探究含氟牙膏能否預(yù)防齲齒

(5)直資料知，含氟牙膏(含氟成分為NaF)與蛋殼反應(yīng)在表而生成氟化鈣保護(hù)層。反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_________。

(6) 先檢查圖2裝置氣密性,方法是___________。 再稱取0.50g“牙膏處理過(guò)的蛋亮(用牙膏液浸泡、洗滌、晾干)”于錐形瓶中，用注射器抽取20mL3.5%的鹽酸(模擬形成齲齒的酸境)，連接好裝置，打開(kāi)開(kāi)關(guān),將鹽酸快速壓入錐形瓶，關(guān)閉開(kāi)關(guān)，測(cè)得壓強(qiáng)隨時(shí)間的變化如圖3所示。用“未用牙膏處理的蛋殼”重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)。

(7) 圖3中x-y段壓強(qiáng)增大的主要原因_____________________。

(8) 根據(jù)實(shí)驗(yàn)三的數(shù)據(jù)分析，含氟牙膏_____(填“能”或“不能”)預(yù)防齲齒，理由________________________________________________________________________________________________________________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】探究一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)的產(chǎn)物，在生成二氧化碳的同時(shí)，對(duì)玻璃管中的剩余固體成分猜測(cè)不合理的是

A. Fe B. Fe3O4 C. Fe3C D. FeCO3

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同步練習(xí)冊(cè)答案