4．請(qǐng)將下列物質(zhì)與其相關(guān)知識(shí)連接起來(lái)
A、制成有色點(diǎn)光源  B、支持燃燒  C、作保護(hù)氣  D、約占空氣體積的78%  E、煉鋼  F、光合作用的原料
（1）氧氣BE   
（2）氮?dú)釩D   
（3）稀有氣體AC
（4）二氧化碳F     
（5）水F．

分析 根據(jù)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，氧氣支持呼吸、燃燒等，水、二氧化碳是光合作用的原料，氮?dú)饽苡糜谥迫〉�、保護(hù)氣等，稀有氣體能用于保護(hù)氣、制造霓虹燈等．

解答 解：（1）氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，常溫下可以與許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，主要用途是支持燃燒和維持呼吸，可用于煉鋼；
（2）氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常用作保護(hù)氣，制化肥；
（3）稀有氣體可以用作保護(hù)氣，制成有色點(diǎn)光源；
（4）綠色植物進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳和水．
故答案為：（1）BE；
（2）CD；
（3）AC；
（4）F；
（5）F．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途，解答時(shí)要充分理解各種物質(zhì)的性質(zhì)，然后再根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)方面進(jìn)行分析、判斷，從而確定物質(zhì)的用途．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中，老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究．如圖實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品，A、B、C、三個(gè)實(shí)驗(yàn)分別由甲乙丙三個(gè)小組的同學(xué)來(lái)完成，他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作，準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察．

A實(shí)驗(yàn)：白磷剛引燃立即將錐形瓶放到天平上稱量，天平不平衡．結(jié)論是：質(zhì)量不守恒．待錐形瓶冷卻后重新放到天平上稱量，天平平衡．結(jié)論是：質(zhì)量守恒．你認(rèn)為結(jié)論正確的是后一種（填“前一種”或“后一種”），另一種結(jié)論錯(cuò)誤的原因是氣球膨脹受到浮力的影響所以天平不平衡．
B實(shí)驗(yàn)結(jié)束后天平不平衡，你認(rèn)為天平不平衡的原因是產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w擴(kuò)散到空氣中，此實(shí)驗(yàn)是否符合質(zhì)量守恒定律符合（填“符合”或“不符合”），如何改進(jìn)該實(shí)驗(yàn)裝置才能使該實(shí)驗(yàn)正確驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律在密閉體系中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
C實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，請(qǐng)從原子的角度說(shuō)明質(zhì)量守恒的原因原子的種類不變，原子的數(shù)目沒有增減，原子的質(zhì)量不變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．某校興趣小組同學(xué)將課本“測(cè)定空氣中氧氣的含量”實(shí)驗(yàn)裝置甲改進(jìn)為實(shí)驗(yàn)裝置乙，以下評(píng)價(jià)不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?br />
A．乙裝置簡(jiǎn)潔，但用甲裝置實(shí)驗(yàn)結(jié)果誤差更小
B．甲、乙兩裝置實(shí)驗(yàn)前都要檢查裝置的氣密性
C．乙裝置實(shí)驗(yàn)中膠塞先向右移動(dòng)，后向左移動(dòng)
D．乙裝置中反應(yīng)容器體積小，可以節(jié)約實(shí)驗(yàn)藥品

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．有關(guān)反應(yīng)2Fe2O3+3C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+CO2↑的說(shuō)法正確的是A
A．氧化鐵發(fā)生了還原反應(yīng)       B．二氧化碳發(fā)生了氧化反應(yīng)
C．反應(yīng)前后各種元素的化合價(jià)都發(fā)生了改變
D．碳發(fā)生了氧化反應(yīng)（或該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)等，合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．蒸餾的作用：通過(guò)蒸餾．可以把沸點(diǎn)不同的物質(zhì)從混合物中分離出來(lái)（如工業(yè)制氧氣），也可以把混合液體與溶解在液體中的固體雜質(zhì)分離開來(lái)（如蒸餾水就是用蒸餾的）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列基本實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

16．化學(xué)就在我們身邊，人類的衣、食、住、行都離不開化學(xué)．請(qǐng)?zhí)顚懴铝锌崭?br />（1）鈉蒸氣燈和鎂閃光燈的發(fā)光原理不同．鎂在通電之后與空氣中的氧氣反應(yīng)產(chǎn)生強(qiáng)光，該過(guò)程屬于化學(xué)變化（填“物理”或“化學(xué)”）；
（2）紅寶石的主要成分是氧化鋁（Al2O3），水晶的主要成分是二氧化硅（SiO2），氧化鋁和二氧化硅均屬于BD（填序號(hào)）；
A．單質(zhì)B．化合物           C．混合物　　　D．氧化物
（3）寫出下列化學(xué)符號(hào)：
①礦泉水中的鈣離子Ca2+②可用于液氦冷凍機(jī)的氦氣He③可用來(lái)發(fā)面的碳酸鈉Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．自來(lái)水廠凈水過(guò)程的主要操作流程如圖：回答下列問(wèn)題：
（1）操作X 的名稱是過(guò)濾，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作時(shí)，需要燒杯、漏斗、和玻璃棒等玻璃儀器；其中玻璃棒的作用是引流．
（2）高鐵酸鉀（K2FeO4）能作消毒劑與絮凝劑．高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)是+6．
（3）可用肥皂水來(lái)檢驗(yàn)自來(lái)水是不是硬水，日常生活中將硬水軟化的方法是煮沸．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．如圖是某同學(xué)的筆記，他少記了一處．下列對(duì)該筆記“三”處的補(bǔ)充正確的是（　�。�
A．CO2、Fe2O3B．Na2CO3、NaClC．K2CO3、Ba（OH）2D．HNO3、K2CO3

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同步練習(xí)冊(cè)答案