9．下列基本實驗操作中，正確的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 A、根據(jù)給試管中液體加熱的方法進行分析判斷；
B、根據(jù)正在加熱的蒸發(fā)皿會燙傷手分析；
C、根據(jù)液體藥品的取用方法進行分析判斷；
D、根據(jù)量筒讀數(shù)時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷．

解答 解：A、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的$\frac{1}{3}$，大拇指不能握在試管夾的短柄處，圖中所示操作錯誤；
B、正在加熱的蒸發(fā)皿很熱，用手移走會燙傷手，移走正在加熱的蒸發(fā)皿時用坩堝鉗，圖中所示操作錯誤；
C、取用液體藥品時，瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨；圖中所示操作正確；
D、量筒讀數(shù)時視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，圖中所示操作錯誤．
故選：C．

點評 化學實驗的基本操作是做好化學實驗的基礎，學生要在平時的練習中多操作，掌握操作要領，使操作規(guī)范．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．化學是一門以實驗為基礎的科學．請結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出帶標號儀器的名稱：①長頸漏斗 ②集氣瓶．
（2）某同學用過氧化氫溶液和二氧化錳制取O2氣體，他應選用的發(fā)生裝置是B（填序號）．要收集一瓶干燥的氧氣應選擇的收集裝置為D（填序號），檢驗O2氣體已集滿的方法：將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復燃，則證明O2已收集滿．
（3）在實驗室里也可用加熱碳酸氫鈉（NaHCO3）固體使其分解的方法來制取CO2氣體（產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水）．若用此法來制取CO2，應選用的發(fā)生裝置是A（填序號）；
（4）F裝置可用來測量反應生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油目的是：
防止二氧化碳溶于水，植物油上方原有的空氣對實驗結(jié)果沒有（填“有”或“沒有”）明顯影響．（CO2氣體能溶于水）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．水是生命之源，“珍惜誰，節(jié)約水、保護水”是每個公民的義務和責任．
（1）除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是過濾，在實驗室中，進行該操作所需要用到的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和漏斗，其中玻璃棒的作用是引流．
（2）生活中可通過煮沸的方法來降低水的硬度．凈水器中常使用活性炭來凈水，這是利用活性炭的吸附性．
（3）ClO2、K2FeO4和Cl2常用于工業(yè)污水處理．
ClO2、K2FeO4和Cl2處理某工業(yè)污水的效果對比：
處理劑投加質(zhì)量/mg化學消耗氧量/mg生物耗氧量/mg
處理前處理后處理前處理后
ClO2302318303743143
K2FeO4309766
Cl230387194
注：所取工業(yè)污水體積均為1L；虎穴耗氧量或生物耗氧量數(shù)值越大，表明水污染越嚴重，分析如表數(shù)據(jù)，結(jié)合所學知識，回答下列問題：
①ClO2的名稱為二氧化氯；標出K2FeO4中鐵元素的化合價K2$\stackrel{+6}{Fe}$O4．
②等質(zhì)量的上述三種污水處理劑中，去污能力最弱的是Cl2或氯氣．
（4）請你各寫一條生活中的具體做法：①節(jié)約用水淘米水洗菜；②保護水資源使用無磷洗衣粉．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

7．從H2SO4、BaCl2、Na0H、CuSO4、NaCl、CaCO3這五種物質(zhì)中，選出適當?shù)奈镔|(zhì)，按下列要求寫出化學方程式．
①酸+堿：2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
②酸+鹽：BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl
③堿+鹽：2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2↓+Na2SO4
④鹽+鹽：BaCl2+CuSO4═BaSO4↓+CuCl2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．請將下列物質(zhì)與其相關知識連接起來
A、制成有色點光源  B、支持燃燒  C、作保護氣  D、約占空氣體積的78%  E、煉鋼  F、光合作用的原料
（1）氧氣BE   
（2）氮氣CD   
（3）稀有氣體AC
（4）二氧化碳F     
（5）水F．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．為了測定空氣中氧氣的含量，按如圖進行實驗：請通過實驗現(xiàn)象和題中信息，按要求填空：
（1）上述實驗過程中可觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水進入集氣瓶中，進入集氣瓶中的水的體積約占集氣瓶中氣體體積的五分之一，燒杯中水面下降
（2）產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是紅磷燃燒消耗氧氣，生成五氧化二磷固體，使集氣瓶中氣體減少，壓強變小，小于外界大氣壓，在壓強差的作用下，水進入到集氣瓶中．又因為空氣中大約含五分之一體積的氧氣，所以，進入集氣瓶中的水的體積約占集氣瓶中氣體體積的五分之一．
（3）由此驗得出的結(jié)論是空氣中大約含五分之一體積的氧氣；
（4）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到原瓶內(nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$，你認為導致這一結(jié)果的可能原因是（寫一點）紅磷不足、裝置氣密性不好（裝置漏氣）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．地球是太陽系行星中唯一被液態(tài)水覆蓋的星球．
（1）自然界的水需要經(jīng)過①沉降、②過濾、③吸附、④消毒等多步凈化處理才能成為城市生活用水（即自來水）．實驗室中進行②中的操作，除玻璃棒外，須用到的玻璃儀器是漏斗、燒杯，玻璃棒的作用是引流；該操作有時速度很慢，可能的原因是過濾物中雜質(zhì)過多，堵塞了濾紙上的毛細孔或濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁或漏斗下端管口沒有緊貼燒杯內(nèi)壁．（填一種）
（2）“直飲水”就是可直接飲用的水，其主要生產(chǎn)流程為：自來水→活性炭→超濾膜→紫外線→直飲水．其中超濾膜可以讓水分子通過，其它大分子污染物則被截留．此流程中活性炭的作用為吸附．
（3）如圖裝置可研究水的組成．先將水電解，再檢驗兩極產(chǎn)物．經(jīng)檢驗a管（填“a”或“b”）中為氧氣，另一管中為氫氣．若將兩管中的氣體混合點燃，會發(fā)生現(xiàn)象，并生成水．關于水的組成，由此實驗可以得出的結(jié)論是爆炸水是由氫氧兩種元素組成的．
（4）愛護水資源一方面需要節(jié)約用水，另一方面要防治水體污染．下列措施中，有助于防治水體污染的是C（填字母序號）．
A．使用節(jié)水龍頭B．直接將工業(yè)廢水排入大海
C．集中處理生活污水后再排放D．園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列敘述錯誤的是（　�。�
A．空氣的成分按質(zhì)量分數(shù)計算，氮氣約占78%，氧氣約占21%
B．稀有氣體都沒有顏色，沒有氣味，化學性質(zhì)很不活潑
C．空氣是一種十分重要的資源
D．工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣，沒發(fā)生化學變化

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．甲乙丙丁四種物質(zhì)混合后，在一定的條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如表所示．說法正確的是（　�。�
甲乙丙丁
反應前質(zhì)量分數(shù)/%70156.258.75
反應后質(zhì)量分數(shù)/%357.548.758.75
A．丁一定是這個反應的催化劑
B．該反應可能是分解反應
C．甲一定是化合物，乙一定是單質(zhì)
D．參加反應的甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成的丙的質(zhì)量

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