分析 長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,集氣瓶是收集氣體的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈.實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.F裝置的優(yōu)點(diǎn)是:可隨時(shí)控制反應(yīng)的開(kāi)始與停止;要獲得純凈、干燥的CO2,除雜裝置如圖2,要先除雜質(zhì)再干燥,并且都是長(zhǎng)進(jìn)短出,導(dǎo)管按氣流方向連接順序是:d→c→a→b;碳酸氫鈉和鹽酸生成氯化鈉和水和二氧化碳,配平即可.
解答 解:(1)長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,集氣瓶是收集氣體的儀器,故答案為:長(zhǎng)頸漏斗;集氣瓶;
(2)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈;故答案為:A;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;D;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;F裝置的優(yōu)點(diǎn)是:可隨時(shí)控制反應(yīng)的開(kāi)始與停止;要獲得純凈、干燥的CO2,除雜裝置如圖2,要先除雜質(zhì)再干燥,并且都是長(zhǎng)進(jìn)短出,導(dǎo)管按氣流方向連接順序是:d→c→a→b;碳酸氫鈉和鹽酸生成氯化鈉和水和二氧化碳,配平即可;
故答案為:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;可隨時(shí)控制反應(yīng)的開(kāi)始與停止;①B;②NaHCO3+HCl═NaCl+CO2↑+H2O;
(4)用圖3收集H2S,說(shuō)明其密度比空氣大,故答案為:大;
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了儀器的名稱(chēng)、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)、氣體的干燥和除雜等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 丁二酮中含有氧分子 | |
B. | 丁二酮相對(duì)分子質(zhì)量為86g | |
C. | 丁二酮中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大 | |
D. | 丁二酮中C、H、O元素的質(zhì)量比為24:3:16 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 事 實(shí) | 解 釋 |
A | 氫氣可用向下排空氣法收集 | 相同條件下氫氣的密度比空氣小 |
B | CO2和N2都能使燃著的木條熄滅 | CO2和N2一般都不支持燃燒 |
C | 將墨汁滴入一杯清水中,清水很快變黑 | 微粒在不斷運(yùn)動(dòng) |
D | 25m3的氧氣可以裝入0.024m3的鋼瓶中 | 氧分子的體積變小 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 多喝純凈水 | B. | 多吃肉類(lèi),少吃蔬菜 | ||
C. | 生石灰干燥劑,可以少量的食用 | D. | 鑒別羊毛和合成纖維,用燃燒法 |
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