19.第Ⅰ部分:用化學(xué)方法可制取純凈的物質(zhì),化學(xué)興趣小組應(yīng)用中和反應(yīng)原理制取氯化鈉固體.
(1)往裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴入紫色石蕊試液,溶液呈藍色;
(2)如圖1,往該燒杯中繼續(xù)逐滴滴加稀鹽酸至溶液恰好變?yōu)樽仙偻磻?yīng)后的溶液中加入活性炭,充分混合,過濾后得到無色濾液.
①加入活性炭的目的是吸附有色物質(zhì);
②在過濾操作中,玻璃棒的作用是引流.
(3)用pH試紙測(2)中濾液的酸堿度,其操作方法:取pH試紙于玻璃片上,利用玻璃棒蘸取溶液,粘在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,讀出溶液的pH.
(4)若測得濾液pH為8,繼續(xù)往濾液滴加稍過量的鹽酸,目的是除去過量的氫氧化鈉;蒸發(fā)該濾液以除去過量的鹽酸,該操作利用的鹽酸的性質(zhì)是易揮發(fā),繼續(xù)蒸發(fā)濾液得到固體的過程中,用玻璃棒不斷攪拌的目的是防止液體受熱不均導(dǎo)致液滴飛濺.
第Ⅱ部分:胃酸過多須服用抗酸藥物(能與鹽酸反應(yīng)).如圖2為鋁碳酸鎂說明書的部分內(nèi)容.興趣小組對該藥物開展如下探究.
(1)該藥物抗酸作用的探究
資料表明,鋁碳酸鎂[其主要成分的化學(xué)式為AlMg(OH)3CO3]與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:AlMg(OH)3CO3+5HCl═MgCl2+AlCl3+4H2O+CO2
①將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,將觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
②該物質(zhì)中含有Al3+、Mg2+、OH-和CO32-.結(jié)合該物質(zhì)與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式分析,該藥物起抗酸作用(降低胃液酸性)的微粒是OH-、CO32-(填微粒符號).
(2)服用方法的探究
該抗酸藥為什么要求“嚼碎后服用”?小紅猜想可能是“對于相同質(zhì)量的藥片,嚼碎后服用,將消耗更多的胃酸”,小明則認為“嚼碎后藥物將與胃液中的鹽酸反應(yīng)快”.
①顯然,小紅猜想是錯誤的.原因是相同質(zhì)量的藥片消耗的胃酸質(zhì)量相等.
②小明設(shè)計了如下實驗來證明自己的猜想:
【實驗1】將一片完整的藥片放入試管中,向其中加入5mL 5%的稀鹽酸;
【實驗2】將一片完整的藥片研碎后放入試管中,向其中加入5mL 5%的稀鹽酸.
對比實驗1和實驗2,小明觀察到的現(xiàn)象為實驗2中產(chǎn)生氣泡的速率比實驗1中的快,證明了他的猜想正確.
(3)主要成分含量的探究:興趣小組取6片藥片粉碎后放入試管中,向其加入足量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后放出氣體0.88g.試通過計算,每片藥物中含有AlMg(OH)3CO3的質(zhì)量是多少?(結(jié)果保留到0.1)
(已知:藥物所含其他成分不與稀鹽酸反應(yīng);AlMg(OH)3CO3的相對分子質(zhì)量為162)

分析 第Ⅰ部分:
(1)氫氧化鈉溶液顯堿性,能使石蕊試液變藍色;
(2)活性炭能夠吸附色素、異味等;
在過濾操作中,玻璃棒的作用是引流;
(3)測定溶液pH的方法是:用潔凈干燥的玻璃棒蘸取待測液,滴在pH試紙上,把變色的pH試紙與標準比色卡對照,即可得溶液的pH;
(4)稀鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水;
鹽酸易揮發(fā);
蒸發(fā)濾液得到固體的過程中,用玻璃棒不斷攪拌的目的是使液體均勻受熱;
第Ⅱ部分:
(1)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
(2)反應(yīng)物接觸面積越大,反應(yīng)速率越快;
根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式及其提供的數(shù)據(jù)可以進行相關(guān)方面的計算.

解答 解:第Ⅰ部分:
(1)往裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴入紫色石蕊試液,溶液呈藍色.
故填:藍.
(2)①加入活性炭的目的是吸附有色物質(zhì);
②在過濾操作中,玻璃棒的作用是引流.
故填:吸附有色物質(zhì);引流.
(3)用pH試紙測(2)中濾液的酸堿度,其操作方法:取pH試紙于玻璃片上,利用玻璃棒蘸取溶液,粘在pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較,讀出溶液的pH.
故填:利用玻璃棒蘸取溶液,粘在pH試紙上.
(4)若測得濾液pH為8,繼續(xù)往濾液滴加稍過量的鹽酸,目的是除去過量的氫氧化鈉;
蒸發(fā)該濾液以除去過量的鹽酸,該操作利用的鹽酸的性質(zhì)是易揮發(fā);
繼續(xù)蒸發(fā)濾液得到固體的過程中,用玻璃棒不斷攪拌的目的是防止液體受熱不均導(dǎo)致液滴飛濺.
故填:除去過量的氫氧化鈉;易揮發(fā);防止液體受熱不均導(dǎo)致液滴飛濺.
第Ⅱ部分:(1)①將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水,將觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,這是因為氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故填:澄清石灰水變渾濁; Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
②該物質(zhì)中含有Al3+、Mg2+、OH-和CO32-.結(jié)合該物質(zhì)與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式分析,該藥物起抗酸作用的微粒是OH-、CO32-,這是因為氫氧根離子能和稀鹽酸中的氫離子結(jié)合成水,碳酸根離子能和稀鹽酸中的氫離子結(jié)合生成水和二氧化碳.
故填:OH-;CO32-
(2)①顯然,小紅猜想是錯誤的.原因是相同質(zhì)量的藥片消耗的胃酸質(zhì)量相等.
故填:相同質(zhì)量的藥片消耗的胃酸質(zhì)量相等.
②對比實驗1和實驗2,小明觀察到的現(xiàn)象為實驗2中產(chǎn)生氣泡的速率比實驗1中的快,證明了他的猜想正確.
故填:實驗2中產(chǎn)生氣泡的速率比實驗1中的快.
(3)設(shè)每片藥物中含有AlMg(OH)3CO3的質(zhì)量為x,
AlMg(OH)3CO3+5HCl═MgCl2+AlCl3+4H2O+CO2↑,
162                                                                 44
6x                                                                 0.88g
$\frac{162}{6x}$=$\frac{44}{0.88g}$,
x=0.5g,
答:每片藥物中含有AlMg(OH)3CO3的質(zhì)量是0.5g.

點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列實驗現(xiàn)象描述正確的是(  )
A.二氧化碳通入紫色石蕊溶液中,溶液由紫色變?yōu)榧t色
B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵
C.滌綸和羊毛點燃時,都可聞到一股燒焦的羽毛氣味
D.在電解水實驗中,與正極、負極相連的玻璃管內(nèi)收集到的氣體體積比約為2:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

10.實驗室現(xiàn)有硫酸鎂和硫酸鈉的固體混合物樣品,小明同學(xué)想測定樣品中硫酸鎂的質(zhì)量分數(shù),先稱取該混合物樣品20g,完全溶于100g水中.然后取用了一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氫氧化鈉溶液100 g平均分四次加入其中,充分振蕩,實驗所得數(shù)據(jù)見下表,請你分析并進行有關(guān)計算:
次數(shù)1234
加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量/g25252525
生成沉淀的質(zhì)量/g2.9X8.78.7
(1)上表中X的數(shù)值為5.8;原固體混合物樣品中硫酸鎂的質(zhì)量分數(shù)是90%;
(2)求恰好完全反應(yīng)時,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).(結(jié)果精確到0.1%)

(3)請在圖中畫出在20g 樣品中加氫氧化鈉溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀質(zhì)量變化關(guān)系的示意圖.
(4)若用氫氧化鋇溶液代替氫氧化鈉溶液來測定樣品中硫酸鎂的質(zhì)量分數(shù),是否可行?并說明理由氫氧化鋇也會與雜質(zhì)硫酸鈉反應(yīng),導(dǎo)致測定結(jié)果偏大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)資源、能源的敘述正確的是( 。
A.回收利用廢舊金屬,不僅可以節(jié)約金屬資源,還可以減少對環(huán)境的污染
B.金屬資源中,只有金、銀能以單質(zhì)形式存在
C.煤是復(fù)雜的混合物,主要含有碳、氫元素
D.人們正在利用和開發(fā)其他能源有太陽能、核能、風(fēng)能、水能、地?zé)崮芎统毕堋淠?/td>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.用和 分別表示氫原子和氧原子,下圖是水在通電條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖.

請根據(jù)此圖回答下列問題:
(1)在B圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整;
(2)生成物的粒子個數(shù)比是1:2或2:1;
(3)此變化前后發(fā)生改變的微觀粒子有水分子.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.解釋生活中的現(xiàn)象:
(1)活性炭凈水原理是吸附色素和異味.
(2)用水滅火原理降低可燃物的溫度至著火點以下.
(3)如果用硬水和肥皂洗衣服,會出現(xiàn)浮渣,洗不干凈衣服.
(4)如果用鐵桶裝農(nóng)藥“波爾多液”(硫酸銅溶液+石灰漿),鐵桶受到腐蝕的化學(xué)反應(yīng)方程式為
Fe+CuSO4═FeSO4+Cu.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.化學(xué)與我們的生活息息相關(guān).
(1)包餃子的食材有面粉、韭菜、瘦肉、植物油、食鹽等.其中富含糖類的是面粉,不屬于有機物的是食鹽.
(2)老年人缺鈣會發(fā)生骨質(zhì)疏松,容易骨折.
(3)塑料盆、鐵鍋,陶瓷茶杯等是生活常見用品,其中屬于有機合成材料的是塑料盆.
(4)活性炭能除去家庭裝修中產(chǎn)生的有害氣體,這是利用了活性炭的吸附性.
(5)加了洗滌劑的水能除去衣服上的油污,是利用了洗滌劑的乳化作用.
(6)下列關(guān)于水的說法錯誤的是D
A.煮沸可以將硬水轉(zhuǎn)化為軟水
B.工業(yè)廢氣直接排放會造成水污染
C.尋找合適的催化劑,利用光照使水分解是理想的制氫方法
D.大量使用農(nóng)藥、化肥能提高農(nóng)作物產(chǎn)量,不會造成水污染
(7)過氧化鈣( CaO2) 能用于魚類運輸時的制氧劑,與水反應(yīng)生成堿和一種氣體,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式2CaO2+2H2O═2Ca(OH)2+O2↑.
(8)某注射用藥液的配制方法如下:
①把 1.0g 藥品溶于水配制成 4.0mL 溶液 a;
②取 0.1mL 溶液 a,加水稀釋至 1.0mL,得溶液 b;
③取 0.1mL 溶液 b,加水稀釋至 1.0mL,得溶液 c;
④取 0.4mL 溶液 c,加水稀釋至 1.0mL,得溶液 d.
由于在整個配制過程中藥液很稀,其密度都可近似看做1g/cm3,1g 該藥品可配制溶液d 的體積是1000mL.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列實驗方案能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?table class="qanwser">A.鑒別二氧化錳和碳粉--觀察顏色B.鑒別棉線和羊毛線--灼燒,聞氣味C.分離食鹽和泥沙--蒸發(fā)結(jié)晶D.除去氯化鈉溶液中少量氯化鈣--加入氫氧化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.下列說法中不正確的是( 。
A.塑料、纖維、橡膠都屬于有機合成材料
B.當人體缺乏維生素C時,會引起壞血病
C.生活中通過煮沸可以降低水的硬度
D.使用一些新型的、可降解的塑料是解決“白色污染”的有效措施之一

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